1889年9月15日，在厨娘的护送，卡夫卡前往布拉格旧城市附近的德语国立－公立报。从一，他在度4年的生涯。市附近那座属常见的一类德语－犹太语校，按照早先一项帝国法令由犹太人组办，德语法定教语言，犹太语讲授传统的犹太文化内容。哈布斯堡王室的本意是在复杂的民族冲突中争取犹太人支社力量。，随着犹太文化的相衰落，校的教育向德语一边倒。是，校内非犹太生教师的数量迅速增加，原的一方"净土"最终不免是非。
市附近那座校，外观冷森严，连同它周围的环境，正卡夫卡命运的某象征，反映他复杂微妙的存在不安。32年，卡夫卡此了详细的侧面报。有必指，则报包含着令人难象的丰富内容。
实际，它是一则极重的"综合报"，从中不仅了解卡夫卡生涯基本的暗色彩，更的东西。在段报的头，卡夫卡了一提纲挈领的"导论"：一遇"人物"，他就糊涂。例，玩笑严肃本身并不难区分，但在那些决定他命运的"人物"面前，他"眼睛因此变显微镜似的"，并因此反"糊涂了"。结果，"即使在我强的刻不强"：比在一年级，我的女厨子每早晨领我校。是瘦干瘪的女人，尖鼻子、高颧骨、黄脸，但却有主意，有热情，有头脑。我住的房子位内环城路与外环城路间。我先穿环城路，走入泰恩巷，再走一拱门进入市巷，一直朝着市场的方向走。每早晨重复一次，持续了足有一年久。女厨子在走门说，告诉老师，我在是淘气。那我许并不很淘气，是固执，不听话，伤感，爱生气，但一切综合在老师眼却有某爱的方。我知一点，但女厨子的威胁不敢掉轻。始我确实校的路长不了，且路生许（由路并非长不了，表面的孩子的轻率便渐渐衍了一畏怯死眼式的认真）。至少在旧环城路行走，我怀疑女厨子（虽是值尊敬的人，但是在庭范围内）在老师世人所尊敬的人面前，不连话不敢讲。记我说的话，女厨子总启合着那毫无怜悯的薄嘴，简短回答，信不信由我，反正说的。约在市巷的入口处（它我具有一的历史的意义……），威胁的畏惧占了风。
校本身我说已构一威吓，现在女厨子我加重威吓。我始央求，摇头。我央求越厉害，我所求的情便越使我感贵，同感的危险越。我站着不走，求原谅我，拽着我走。我父母的报复威胁，笑了。在是万的。［着重号原文所有］ 我抓住商店的门，抱住墙角的石头不放，不原谅我，我就是不走。我抓着裙子往回拽……但仍拽住我往前走，嘴说，些说给老师听。间晚了，雅阔布教堂的钟敲了八点，校的钟声响了，其他孩子奔跑，我最怕迟，现在我不不跑。我一边跑一边："说的，不说的吧"——呢，什有说，始至终说什，但始终握在的手，且在不断升（昨我有说，今我一定说），永远不放手。［着重号引者所加］
有候……火了，在我前方的路面跺脚。有有贩煤的女商人在旁边什方着我。……我一切——女厨子、威胁那纠缠了三十八年久……《卡夫卡致密伦娜情书》，57－59页。并参见：Ernst Pawel, The Nigntmareof Reason:A Life of Franz Kafka. New York: Farrar·Straus·Giroux,1984,P.28。
则报透露卡夫卡郁不安的生涯："校本身我说已构一威吓"。在那段经历中隐藏着噩梦般的存在不安，给他的人生阶段投沉重的影。此，他在30年了伤感绝望的回忆：
我，我永远不了一年级一关的，咦，我通了，甚至受了奖励；九年制中的入考试，我肯定是通不了吧，咦，我居通了；那，我在中一年级肯定留级无疑了，咦，我有留级，我一年级一年级升了。不，并有给我带什信，相反，我始终确信……我现在愈是顺利，头结局必将愈是糟糕。我脑海中常浮现教授在的怕情景(九年制中不是最说明问题的例子，其实我周围处处是相似的情形)，我恍惚见，我顺利念完了八、九年级，他便集合在六、七年级，我顺利念完了六、七年级，他便集合在四、五年级，此类推，他聚集在一，的是研究我独特的、闻所未闻的例子，研究我最无、无论怎说是最无知的人，怎竟够步步高升，偷偷爬年级的。由的注意力集中了我的身，他立即我从那年级剔，博所有从梦魇解放的正人君子的欢呼。——生活在的象中，一孩子说决非一件容易的情。在情形，我有什思课呢。谁在我中点燃一丝热情的火花呢?《卡夫卡说选》，544页。
更重的是，则报揭示卡夫卡理一重的特点：他某"悬不决"的折磨十分恐惧，他己的话说，那是"捉摸不定的东西的一完全捉摸不定的恐惧"。《卡夫卡致密伦娜情书》，206页。在恐惧面前，他无法"挺住"，相反随准备"垮掉"。其实，特点与他童年的遭遇有关。我在一章已经有了解。父亲喊叫、满脸通红、急急忙忙解吊裤带威胁揍他，却又始终"悬不决"，他感几乎比真的挨打令人难受。他被处绞刑者的死亡体验例，说明"悬不决"的死亡恐惧折磨比干干脆脆的死亡本身更怕。果干干脆脆被处了绞刑，那就一死了，"倒就了"。倘若让一人明明白白知己被处绞刑，又让他亲眼目睹处绞刑的一切准备工，是在绞索套脖子的最刻给予赦免，"那他就受罪一辈子。"《卡夫卡说选》，525页。
，在快30岁际，在他与一位未婚妻认识前夕，卡夫卡己一理特点了总结，明确认己是一"在遇不底的东西马垮掉的人"。《卡夫卡书信日记选》，149页。不见底的"最"的东西，他产生恐惧神经症的回避。意味着"放弃"。
是，在"垮掉"前，他半像克尔恺郭尔一"永远三二意"；像哈姆雷特一，在两立的选择间、在""与"错"间、在是与否间、在结婚与否间、在"人与野兽"间、在生与死间、在"活或者不活"间无休止痛苦徘徊，随因垮掉放弃。
从则报，在各存在不安的综合，一6岁儿童的我感觉是何等卑微。即使在中的女厨子面前，他无法己的人格产生信，甚至一卖煤贩的旁观，威胁他的存在，更不说校"世人所尊敬的老师"及世界中其他的人了。此展，最必形一综合的、无比脆弱的存在不安，综合的存在不安，卡夫卡己了最简明的表述：
一切障碍在粉碎我。《卡夫卡书信日记选》，105页。无论是什障碍，无论有哪些因素，所有的因素错综复杂的方式综合，"互补"，最终指向一确切的结果：一此般的卡夫卡。在程中，每因素似乎必不少：历史，国，民族，庭，父亲，母亲，身素质，理环境，生与死的恐惧，……所有一切因素加就是：生活，或者说，卡夫卡的生活。与其说一人被单一的因素所摧垮，不说他被整的生活所疏离。生活不单一的什因素造就一人，造就一人的，是人的生活本身，是那包含着所有因素(包括人己)的生活本身。正因此我才反复说：是生活选择了卡夫卡。
1910年7月19日，刚完27岁生日的卡夫卡写了他一生中三篇日记："……睡觉，醒，睡觉，醒，怜的生活。"在篇长奇的日记中，他某一唱三叹的节奏深入追溯、无情批判了己"怜的生活"：念及此，我必须说，我的教育在某些方面伤害了我。谴责所涉及的人不在少数，我的父母，若干亲戚，中一些不速
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