京城，皇院的办，很是引人注目。
怎说呢，冠了“皇”二字，不管什玩意简单不了。
林沙有跟整朝堂的意思，在朝廷百官基本是孔孟门徒，动不动就吆喝“子不语怪力乱神”的候，林沙新明国皇帝，有主动搞封建迷信的法。
尽管世有修真士的情，知肚明。
帮孔孟门徒就喜欢欺欺人，不招惹他头就视不见听不闻，象世不存在修士一般。
真是笑！
林沙朝廷百官什思一清二楚，在推广符文等“神奇”物的候，一点有假手朝廷百官的意思，不有闹腾。
有些人，己啥本，凭借势立身朝堂，却偏偏不乐意见旁人做绩，特别是他身不理解，基本选择直接打压无视。
林沙是符文推广放在的伙手，怕一百年别取什效。他从一始就决定己亲动手，使的全是己培养的腹人手，至朝臣就别给他加担子了，免了差池打口水官司。
不不说，他很有先见明！
不，就是拿皇库办皇院，有朝臣唧唧歪歪表示不满，象皇此行，就是跟他抢夺话语权一般。
林沙理懒理睬的混球，不是朝廷需制衡，有各方面的利益需烤量，林沙不让的伙立身朝堂？
了代，族的势力完全无法垄断话语权，就现了书院，一书院背有所谓的世影子，通书院垄断知识，进彻底操控话语权。
一手，在明朝期被所谓世玩贼溜，甚至就连商人插了一手，东林党就是一手段的终极产物，结果一明朝给折腾了，就连皇帝帮着背了黑锅。
所，一见皇伸手书院务，那些所谓的读书人便坐不住了，手试探了一，结果闹了灰头土脸。
林沙世轮回，皇帝，些情门儿清，不允许底的臣子玩的戏。
他并不是害了底的文臣玩的戏，是思参与的争斗罢了，他有的是手段让帮朝臣哑巴吃黄连有苦说不。
现在，是办皇院最重，谁是敢在暗玩手段，他就叫帮伙知晓，帝皇一怒的恐怖！
是，皇院的名头虽响亮，主动带孩子门报名的长，数量却是不。
很明显，暗有一无形的手，阻拦皇院获足够数量的生员。
谁叫皇院野勃勃，办的课程从蒙步，一直掩饰的举人止，狠狠的罪了京城乃至京城周围的蒙馆及书院，他是不做点什的话，争夺生员哪争？
“按计划，管外头是什状况！”
在负责院务的腹汇报情况，林沙冷笑口：“又碍着那帮伙什，紧张干什？”
因着皇院从蒙举人班全具备，有推广符文，及制符文考虑，一期招生蒙班主，符文制从娃娃抓。
“陛，次收拢的三百孤儿全部放入院习，另外有两百城的孩子，基本是平民庭身！”
负责院务的腹，点头汇报：“至中稍有资财的人，他的子弟基本是在名书院读书！”
林沙脸表情平静无波，他培养的是符文制使的人手，不是纯粹的读书子，什身无所谓。
是，那帮所谓的世做此分，竟将富贵人子弟一网打尽，等着哭吧！
至何了那的平民子弟，主是皇院免束修，就连中午饭食需中提供量米面就解决。
读蒙的子，正是半子吃死老子的候，不说了皇员读书的，就是院提供饭食补助一条，就吸引不少的平民庭，冒着罪权贵的危险孩子送入院。
就是顾及社舆论，不林沙有法连女童招，在细方面女童比男童更加适合习符文制法。
“那就课吧，不理外头的情！”
摆了摆手，尽管收录的蒙童数量，与他前计划中的数量差距不，不林沙不生气，慢慢。
有了林沙的吩咐，皇院准授课。
是，皇院从，便了京城士林的笑话，一书院，招收的全是蒙童，竟连一秀才举人招不，干脆改名叫皇蒙童院了。
某身族的朝臣，带着意味不明的笑意，说笑话一说给林沙听，注定了厮的悲剧。
两，位身族的朝臣便被派遣京，且是西南少民最的府县差。
赤落落的打击报复，弄原本一干热闹的官员头凛，才林沙是新明的国皇帝，威望高不是他些朝臣随意拿捏的。
内阁七位阁老中，码有三位身军方，是林沙坚持的结果，不再叫文臣有独的，谁力再像前明那些首辅一般说一不二。
那厮胆，竟直接辞官不做，林沙做更绝，直接将他族另一位同等品级的官员派顶了他留的位置，丫的他就算不拿那厮何，恶厮一。
了挡子，再朝臣敢面嘲讽皇员，他着安在京城官呢。
至底的讥讽，无论是林沙是皇员的一干教师放在。
嘴长在人身，他爱怎说就怎说，不在他跟前胡说八就，至其它的等员的生师，有帮伙悔的。
符文普及，绝颠覆前的社秩序，打破士绅新明王朝根基的结构，候跟不趟的存在，将被代所抛弃。
林沙一点相肯定，是一灵气充裕，修士行其的世界，给了凡人一超的机，谁又说朝廷就有更进一步，提升的机呢？
不管何，皇员正式课，近六百蒙童一同习，每打打闹闹相热闹。
皇员的规划，是按照现代校的模式建立，不仅有教室有图书阅览室，更有室内体育馆等一系列娱乐设施，有露的操场球场，总现代中有的设施，条件允许有。
且院的安保措施极，外围的保卫力量，全是皇城禁卫，有顺府衙门，及五军督府负责，绝安全不允许现丝毫意外。
林沙放了话，是了安全意外，几衙门的首脑，有专职官员全部倒霉，他说话算话绝不叫人钻了空子。
关乌纱帽，哪敢打马虎眼，真了问题几位负责京城安全守卫的佬，吃人的。
幸院有少年或者年子，蒙童懵懂无知不是先生教什他就什？
等三百千等启蒙读物完，认识了基本的文字，堂加了一门副课，那就是习书写及认识简化版本的神文。
所幸蒙童简化版神文有任何概念，他有丝毫抵触情绪，夫子教什他就什，尽管简化版神文相麻烦别扭，却慢慢的叫所有蒙童慢慢书写认知其具体含义。
因着院半蒙童身平民人，就是放回复习简化版神文书写，有引丝毫波澜，他的父母长辈不识字，更加认不简化版神文，觉很像鬼画符，着孩子认真书写说不什。
至那些仇视抵制皇院的所谓世豪门，他不降低身份跟平民结识，错蒙童练习简化版神文书写的程。
是，在的情况，一直等皇院的蒙童了一期的课。
皇院的期，跟现代一期基本相似，分春秋两季，每期差不三四月，期间有寒暑假。
至习进度，林沙己制定了一份，同求院夫子根基实际情况修改调整。
目前，一期，近六百蒙童了十左右的神文。
已经相不错了，林沙已知的神文有三千数，且够简化的不两千头，等蒙童了百字左右的简化神文，便始习书写符文了，至制符文精神力不强的蒙童说，是太勉强了。
林沙决定从二期始，教授帮蒙童简单的呼吸吐纳术，专门凝聚精神设……