一章——
Ⅰ
广濑一走进校门，便校舍前面的前庭一带有满坑满谷穿着浅色调制服的生，充满了校特有的喧闹气息。与其说是高中特有的气息，不说是结束长期休假独特的味。远处的蝉鸣声乘着微微含有海水味的风传了。
生穿着白色灰色相间的制服。明亮的蓝灰色领带有清爽的感觉，不站在生的立场，觉反让人热受不了吧？了贪图一点凉快将衣领松的生被站在校门边的老师给逮正着，训了一顿。
广濑见状不由笑了笑，才现己的衣领松的。他赶紧将公包夹在腋，重新打领带。脸带着一丝丝的苦笑。
广濑就读所高中所穿的制服并有领带的设计。那在广濑毕业的二年，原本带点僵硬感的襟衬衫黑色的生裤所搭配的夏季制服才变现在的式。那制服款式适合正经八百的老师穿着。现在己却了那正经八百的老师——正确说是实习老师——实在有点笑。
广濑混在几名教师中从职员的玄关走进校舍，几熟悉的面孔擦身，广濑一边不断点头打着招呼，一边手伸进公包中拿校舍的指示图确认着建筑物。他环视四周，寻找特别教室。
广濑三年前从所立高中毕业。就偏差值言，所校算是高水准层级的男校，再加算是有一段历史，因此被归入明星校列。除了毕业生进入有名生的升率不错，除此外就有值一提的特色。虽不是特别有趣的高中，但不是一所让人讨厌的校。
所校有高中部，类型的明星校言算是比较稀奇的，每一年有六班级。每班级约有四十人，市校言，算是规模的校。广濑在，古老瓦造的校舍就盖在市区的正中央，但是由近年的风潮影响，校舍已经移市区外了。是生在三年前广濑毕业隔年的。
由的因缘际，在始接受教育实习训练的候，广濑才在毕业一次踏进母校。其实是真的回母校的话，他随，是由的总有些畏缩。
校的场所是己就期间的活动领域。是他的生活场所，是位庭的延长线近在咫尺的场所。是，一等他毕业，就变了别人的场所了。他了校外人士，了一入侵者。更何况广濑的情况言，校舍在他毕业整迁移，连制服做了整体的改变，现在母校他说，跟一所完全陌生的校一，并有的差异。
他曾经参观一次在修建中的新校舍。一带近海，处是延绵不绝的荒芜休耕。在中不断有风平浪静的海背景，像搭盖某帐篷似的建筑物群耸立。宽广的路贯穿了平坦的土正中央，校附近盖了越越的型住宅区。他记在建筑中的建筑物同在建筑中的校形奇妙的景象，让他觉像是坦克或者航空母舰浮在水面一。
现在，原本建筑中的住宅区已经完工，房子栉比鳞次耸立在原本荒芜的休耕，形了一规模的新城镇。铁的路线延长了，崭新的车站前方有着不断扩张图的闹区，广濑言，已是一块陌生的土。
有任何一东西“母校”两字所勾的感伤情绪相符。瓦造的校舍或者是比校舍更充满森味的校树就不说了，连“历史”两字形容稍微太陈腐的气氛、“传统”形容觉太粗俗的印象不具任何意义。
校非常宽广明亮。耸立在漂亮校舍中的树木洒落微弱的影。校园内设计几何图形的草坪散浓绿的色调，但是正因整理太干净，反缺乏一植物茂盛的印象。从正门通往中庭的路两边的应该是樱树吧？树干的粗细，应该是从位市中的旧校舍那边移植的，但是被等间隔植及刻意修剪，跟原的感觉就截不同了。
他有重回母校怀抱的感慨，倒是有一股失依靠似的怀旧情感在头游移着。他莫名有一无依无靠的感觉。那感觉广濑情绪低落一定感受的独特情绪极类似。——就像失祖国者的感伤。
Ⅱ
广濑的负责教官是一叫藤的理科教师。因是立校，教师的流动率并不高。广濑在期间的教师现在几乎在所校内执教鞭。
藤是化老师，是广濑就读一年级的的班导师。广濑他方面的照顾，受他很影响。
广濑很喜欢藤藤广濑似乎特别有感。除非必，否则藤不回教职员办公室，他化准备室己的落脚处，广濑在面待了三年久。拜此赐，广濑化有一特别的亲切感，因此有化一科的绩比较。此他进了的理部，不广濑并不研究人员，不一平凡的班族，因此便打定主意老师。许不全是从藤的身身教师的崇高理受触，不说他所做的一切是受藤的影响不吧？
※※※
特别教室被整合唯一，划分一块区域特别教室楼。八月份前接受习辅导他就接指示，他今校就直接化准备室，是广濑并不知化准备室在什方。依照指示图边走边找，完全陌生充满闲散气息的特别教室楼让他有一疏离感。他在三楼的尽头找了化实验室，旁边就是化准备室。
广濑轻轻敲了敲准备室的门。面立刻响一沙哑的声音回应。
“哦。”
“打扰了。”广濑招呼了一声，将门打，顿一股油味伴随着冷气迎面扑。那是化准备室不相称的松节油的味。
“啊，你不是完全变一人了吗？”
挪揄似的笑着的藤站在放在不算宽广的准备室旁边的画框前面。藤画画纯粹是人的兴趣。他具有不像外行人有的高水准绘画修养，兼任必修的术社团的术老师一职。现在他并有在画图，是着己完的品。
一边的墙摆着橱柜。面的墙边则摆着三张紧靠在一的桌子。其中一张，就是位画框旁边的那张桌子散放着笔洗的颜料、调色盘等具，其他两张桌子则放着像是教材类的东西，但是仍一的混乱。被丢在的实验具帆布鞋、贴在墙的周期表备忘纸，使准备室就是一副杂乱的景象，前广濑经常造访的那准备室的印象紧紧重叠在一。
广濑望着一点有改变的藤的脸，终笑了。现在他终有“我回了”的感觉。
“久不见了。”
广濑说完，藤立刻笑了。他在八月举行的习辅导就见面了，所不算久碰面，是在准备室中的藤，广濑却有一莫名的久不见的感觉。
“一转眼你了打领带的年纪了啊？”
“承蒙您的照顾。”
广濑寒暄，藤指着进门的一张桌子。
“你就丹野老师的桌子吧。”
教化的老师有藤丹野两人。年级老又温厚的丹野老师松节油的味是敬谢不敏，几乎不准备室。藤的人物品理所似放在丹野的桌，他连习惯跟初广濑念书一，让广濑觉生怀念。
“你已经不迟了哦？”
“人是长的生物啊。”
广濑说完，藤朗声笑。
广濑的父母在他高中二年级的冬调职。因在那节办法办转，所就有广濑一人留了，在租房子住。他直接进了的念书，结果始至终他留在土生土长的方。
始独居的生活，因有人强制他，所他迟的记录就越越了。“你适止啊！”就在他连续迟一月的候，的三年级级任辅导骂他。结果在受责骂，他缺席的机率又相增加了。总，他似乎并不喜欢。
其实广濑是一办法融入校环境的孩子。他办法同年级生打一片，又不懂何跟老师妥协。他并不讨厌念书，但是必须其他人一被囚禁在校栅栏中长达几，却让他觉痛苦不堪。父母同住，他觉父母争吵是一件麻烦，所总是安分乖乖，但