二章——
Ⅰ
情生在三。结束三的课，写完实习日志，正课回的候，二年六班的生跑叫藤。说他在准备体育祭，处理四角木材的候不慎打破了玻璃窗。他赶紧跑生手忙脚乱进行业中的体育馆面，按照藤的指示处理完毕。放留准备体育祭的生喧闹一片。果班的生在放留校，藤跟着留。藤留，广濑就不意思先回了。
广濑着些，联络了负责的职员，走在走廊正准备回准备室，他二年六班的教室有人影。今并有人提课留在教师的申请，他狐疑往教室探，现在面的人竟是高。
不他在面做什，甚至不他像在情或呆的子。见他坐在己的座位，两手轻轻抱着搁在桌，视线望向窗户的方向。唯一的感觉就是——他就在那边。
“怎了？回啊？”
广濑站在洞的教室门口声问，高猛抬视线回头，静静点点头。
“是的。”
“做准备工吗？”
广濑不觉找话跟他说，是便一边问着一边走进教室。
高笔直回视着广濑的脸。
“有。”
就在候。广濑觉像有什东西窜高的脚边。他停脚步，视线追着那掠他视野的影子。那影子的速度比广濑的视线快，一溜烟窜逃广濑的视野外了。情生在一瞬间，且广濑有正眼，不他觉那东西像某兽类。广濑愕环视着影子窜逃的方向，但是他不任何东西。
“你有刚刚那东西吗？”正问，却高笔直的视线正着。他的视线中不带任何色彩。广濑突觉很难情，视线投向教室的角落。空荡荡的教室栖息着干热的夏空气。
广濑苦笑了一，再度着高，他定定回着广濑。
“留校赶工吗？”
“不是。”
“是身体不舒服？”
广濑靠问着，高却是定定抬眼着广濑摇摇头。
“有。”
高的答复永远是那的简短。广濑盯着那张抬眼着己的脸孔。高的脸有任何表情。平静像彻悟的人一。
“你叫高，是吧？”
广濑再度确认他已经牢记在的名字。高是点点头。
“你有参加课社团活动吗？”
“有。”
“什？”
广濑尽办法让高说一点必的答复外的话，便问。高微微歪着头，不像他的年纪该有的平静声音回答。
“因我有加入社团的兴趣。”
虽总算让高了口，是他身散的违感是有改变。高并有拒绝广濑，但是不像欢迎他的。纯粹是因广濑跟他讲话，所他尽责回答已。就有的感觉。
“你在做什？啊，我不是在责问你，纯粹是奇。”
高微微歪着头，回答：“我在外面。”
“是吗？有什吗？”
“有。”
真是奇怪的伙。广濑不认什特别有趣的情，不是视线望向窗外。因角度的关系，从广濑所在的方体育馆的一半屋顶，有头那条蓝色的玻璃制的桌子似的水平线。坐在椅子的高或许空吧？
“空啊。”
“是的。”
高脸转向窗户的方向。从视线的角度说，他似乎是在空。外头气很，在九月的刻却不即将黑的子。有万无云的冷冷蓝空像一块布景一无限扩展着。
“我不的风景有什的。”
广濑的语气中很明显带有困惑的色彩，但是高并有特别回答他，是微微扬嘴角，露一似笑非笑的表情。
广濑莫名感浮气躁，是又觉在刻转身逃离教室实在有点不甘，是他便毫无意义问了高一些问题。譬体育祭他参加什比赛？喜欢运动吗？课愉快吗？擅长的科目？一年级的导师是谁？毕业哪所高中？有庭员等等。
高着广濑的眼睛，简单一一回答。有决定参加什比赛、有特别喜欢或讨厌的运动、有特别觉校无聊、有擅长的科目等等。他总是非常简短广濑提的问题做最低限度的回答。
他不说有被问的情，不广濑提任何疑问。问他，他有答复，但是果有问，他就不回答。虽不他应付广濑一感痛苦，但是有积极广濑谈的子。
“我说有点冒昧，不我觉你有点奇怪。有有人说你？”
广濑知问题有点失礼，不他是忍不住问，结果高简短回答了一声“有。”声音中不带任何一丝丝感情。
“我就说吧。”
广濑笑着说，高挤了一丝丝的笑容。那表情就像熟悉人情世故的人所惯的应酬表情一。高不给人粗俗的印象，所不至产生不快感，是就是无法拭那难形容的违感。他那沉着稳重的态度声音与其说幅超越了年龄的层级带有人的味，不说给人一老的印象。那感觉他真实的年少外表实在不相符。他的一举一动、一言一行那不协调，让广濑感极度困惑。
广濑切身体藤所说的异质。真说高是“奇怪”的人，不说是“奇妙”的人。因他有任何方引别人不快，所像有“异质”贴切的形容。不他底在什，但是不像有什扭曲的思考模式。
“我打扰你了？不意思。”
广濑说，张带着笑容的脸便回答：“有。”
Ⅱ
“高孩子真是奇怪。”
二午休间，广濑在化准备室说。藤吃午饭了。
广濑的身边有四生。广濑，不管是现在或前，总有准备室根据的人。些人总觉有什情太或少，在教室找不落脚处。是广濑在期间，聚集在准备室的是一些有着更破荒法的生，现在围在他身边吃着午饭的生前的人相，让他有巫见巫的感觉。
“我很清楚高是很奇怪。”
感慨的语气说抬头的是一叫筑城的生。他跟高同是二年六班的生，像是今年才始准备室串门子的。
“我知，昨我跟他讲话。”
再有其他方像准备室适合吃午饭了。不但采光，夏着冷气。藤方请喝茶。不的容器是烧杯。
“那伙乍很温，不？”
筑城的语气中似乎带着一点刺。
“难真实的生活中不温吗？”
“嘛，许吧。”
语气中隐约含有些许的不满。或许是有不同的法吧？一叫岩木的生着筑城的脸。
“怎了？”
“什。”
被筑城不客气一顶，岩木很明显表现畏怯的子。他是二年级的生。就读二年五班，但是选修课目是二年六班一的。
“干嘛？你讨厌高吗？”
“什。”
“干嘛呀，有话就说啊！”岩木紧追不放，筑城脸转，企图不讨论话题。一年级的野末三年级的桥兴味怏着他。
“他不就是一沉的人吗？给人的一印象是不。是那伙背做了什？”
岩木问，筑城便一吐快似的说。
“总，那伙就是奇怪。”
他的语气中莫名带着焦躁的味，所有的人露讶异的表情。
“哪怪？”
桥继续追问，是筑城便低垂着眼睛，坚定的语气嗫