虽有点晚了，但我是给拜晚年。
篇记是在二○○三年年底写的，但我等本书版，应该是二○○四年的了。就是说，就现在是二○○四年写吧——
仔细，我一本书是在二○○一年的二月，从那了三年——间真快，今年已将迈入四年，年在的关照平安度了。
常听「二年的魔咒」或是「三年的外遇」（？）类的话，但深入探究——「那四年有有什呢？」，却什不。虽有人说：「桃栗三年柿八年」（注：桃子跟栗子从芽结果需三年，柿子则需八年），但那就等是不四年七年一回一。人说，虽有七五三（注：日本传统的一仪式，专门七岁的女孩、五岁的男孩及三岁的男孩女孩祈福）节日，但是跳四年，真的不太在意四年啊！
我试着在搜寻引擎搜寻，查的「一年」有五十一万八千件，「二年」有三百一十三万件，「三年」有十七万七千件，「四年」有八万四千一百件，「五年」有两百二十四万件，「六年」有一百九十八万件……（二○○三年十二月的数字）
先不管二年特别回，但「四年」很明显少，是怎回呢？其差别是三十七比一，一一找其原因，不知花掉少间，但我却总是无法释怀。
所我就，有有什东西跟「四年」是有关连的，有有呢……在我头快破，才不正是四年制的吗！一——「说不定今年不写说，有毕业论文写呢！」就连我己陷入不明所的混乱中，我，睡眠不足的思考概就像吧！
其实，毕业论文就算不写什关系，但从今年，我将始每星期回一次母校担任兼职讲师，目前则在做准备。
四年前，我是在台茫茫听课的生，但现在竟变站在讲台授课的人——由前我并有选修教育课程，所虽己台讲课，却总觉有点不思议。正前面所说的，毕业论文就算不写不紧，但我是感很的压力。
不管是站在教人的、是被教的立场，我己已经经历不少，少藉机重新评估己的方法论，所就决定先试教一年。
我很努力希望生不认我是二十六岁的毛头子，在跟朋友谈法，他给了我很珍贵的意见：「你像早就超三十岁了，所不必在意啦！」真是令人有不甘又情复杂的岁数啊！
虽有点害怕，但获新经验，是让我非常期待。
虽最近生活有的变化，但我的本业毕竟是写说，所比前更卯足劲在方面努力。特别是《空钟》，正各位所的，它是类似分段又有分段的形式连接，所我尽量不让各位等太久。关其他已经版的两系列，我不放弃，所今年是相忙碌的一年。
……说虽说，但其实我希望今年忙碌充实……是，有人说「忙字写亡……」总，就算是我的新希望了。我，最概是适止……一我的老子，懒懒散散日子，真不！（汗）
说了……我是回覆收的信贺年卡……真是无情无义。不，所寄的信，是我很重的精神食粮。谢谢！
因间的因素本人的笨拙，无法给回信，但是在接信，我至少在品回应的期待，所又再度充满了活力。
，不是写信给我的朋友，有购买本书并阅读的读者，非常感谢——有其他话说的了。
继续写故——或者该说，写己喜欢的说，是因有阅读它的人在。
每次写感谢的象，总是完了，且有篇幅的限制，次就此打住——
总，今年请指教。
二○○四年冬渡濑草一郎