31
故追溯我活最凄惨的高中代。
不夸张，二次的我，在高中连一朋友有。
不是说全班的人讨厌我，问题在我无聊的尊。说你笑我，但是我一直认，朋友人，是方擅靠找我的。跟傲慢真有关系，是我本就有主动跟别人搭话。
是一人生带的不良影响，因我曾经是非常受欢迎的人。
，我再怎迟钝，不一直现「不主动跟别人搭话，就不朋友」件。现件的候，我其实有机。至少我主动口的话，那些在教室角落四散生存的伙，我朋友。
，我最终有向他搭话。什？那是因尊东西在祟。其实真的是很无聊的情，我己觉，但是我死不主动跟那些不怎的伙搭话。
虽说有点那，但我是深信己仍是前的那男子……不，老实说，法至今有改变。先不论是否实，但光是，就让我深深获救赎喔。
且，果有人爱我的话，至少我应该爱己才行呢。
嗯，总言，像我的一男子，却非跟那不怎的伙搭话不，实在太不公平了。虽由他，我是比不怎的人不怎的伙就是了。
32
你果有经验的话就懂，有一朋友的高中生活，老实说就是狱喔。跟相比，生活一人孤伶伶根本不是什问题。
虽人常说，孤单是习惯的问题，但是孤立状态却不是习惯就解决的。我忍受假日几己一人有什问题，但是周遭的人亲密结伴相处，却有己一人受孤立，再怎麻痹己的感觉是在意。
那，说我是何忍受凄惨的状况——那是非常无聊的方法呢。
在教室面，除了我外，有一跟我一孤立的人——一叫柊的女生。在校是一朋友有，眼神总是像在诉说「我世界已经有任何期待」，就像不是愿校的女生一。那就是柊。
真说的话，柊算是子娇的女生，有着仿佛容易受伤的眼神。的视线总是朝，偶尔必须与人四目相的候，简直就像在瞪方一。有，说话总是极度信的微声音，断句非常。「我，觉，不错……嗯，有，什问题吧。」概就是感觉。
总就是一边挑选平凡又安全的话，一边慎重口，拜此赐，周围的人似乎觉是麻烦的伙。我则是属讲话太官腔给人冷淡印象的那型。乍，我两人似乎完全相反，其实骨子是一的吧。
柊我念同一所国中。我一，在国中代绝不是孤伶伶的。进入高中，身边一有认识的人，就受了孤立，是典型的模式呢。
不管怎，我在教室，己孤立的状况感非常卑。每强烈感受份情绪的候，我就着柊。
我的孤单同伴——柊。在教室角落孤伶伶的子，我言是很的安慰。「至少在间教室，孤立的不我一」，就是一很的救赎。
不，不。其实就是因有柊在，让我深信己在间教室面的位不是最低的。「虽我的立场很悲惨，但是比那女生。」我借由的法，保持己精神的稳定。真的是一很不脸的方法吧？
——或许是我一厢情愿的法，但感觉柊我一，我一精神镇定剂。每换教室或是准备校活动强烈感受孤立的情况，我柊四目相的机便异常频繁。
柊一定我比低等的人，藉此安慰吧。至少，感觉的确是在我，确认「啊，那人是一人」感安。
在层意义说，我我彼此说是合吧，虽是一非常扭曲的形式合。我彼此言，是一寻找优越感的象。我着觉「虽的立场跟我类似，但比男生孤立一人，女生孤立比较悲惨呢」瞧不；着我则觉「虽他的立场跟我类似，但功课论，我比较吧」瞧不我……就是状况。
有人说我有被害妄症，但你一次柊的眼神，应该就懂我的意思了，那是非常露骨瞧不人的眼神。我的眼神是那感觉，所非常了解。
一年级的候，我不习惯孤单一人，一午休间，就逃似前往图书馆念书，打间。由柊很常，所我经常在图书馆遇。虽不特别打招呼，但确实有注意彼此。
在每隔几月便访的特别消沉期，虽身体有什状况，我是保健室请一午的假，其中三次就有一次柊撞在一。就像是约一跷课一，真是尴尬。嗯，概是因我请假的课致一的缘故，遇不是有理的呢。
更甚者，升二年级，我柊的关系变更加紧密了。因班导余的措施，改变换位子的方式，让生选择抽签或是由挑座位。不，果选择由挑座位，规定就不挑最一排。
此一，坐在最一排的人，就变不介意座位的人了。有朋友的人言，基本有角落，座位在哪无所谓，所我柊变很常坐在一，二年级三年级加应该有接近十次的邻居经验吧。
周围的同渐渐我一组，我总是不甘着：「喂喂喂，我伙相提并论，我很困扰啊。」话虽此，但坐在柊的旁边，说轻松是真的很轻松。举例说，在古文或是英文的课堂，老师常常同隔壁的人互相念课文，吧？那是令我感痛苦不已的一部分，但果象是柊的话，我就不那紧张了。
果象是其他人，我就一直着己不破音？态度不冷淡无礼？方跟我一组不不？总是着些余的呢。有在柊一组的候，我己的放置一旁，站在「唉呀呀，女生今是一冷漠呢」令人愕的立场。
疗愈件的根本，不就是「方绝不伤害己」的安全感吗？在意义说，柊我言，是无人比的疗愈。
33
说了些，你或许觉我是见很深又我意识剩的伙。我己知——但是其中一人有意的话，我柊应该互相扶持，一生活。
升高三，我柊虽有特别说，但选了同的干部委员课程。换座位的候，尽量选择坐在一呢。因我达了「困难的候，就互相利吧」的默契。
说是「不跟我培养感情关系，但旁边需人的候，请在我身边」感觉。不，说有点化了。实际或许比较接近「反正你（你）是一人吧？悲惨的伙伴不就是互相利吗？」，无论何，我间存在着「总，有人不丢我，离孤单的行列吧？」扭曲的信赖关系。
不知不觉间，我柊彼此虽称不有感，但却方怀有深刻的共鸣。果不是，就算是了不一人孤伶伶的，不相处久的间。
我柊的共同点，不是孤立件已。我连孤立的本质十分类似……照我，我无法融入教室的原因，是因我怎觉「己不应该待在，应该在某别的方」。「某处应该存在着比更棒的方」，法适应「」言，造很的妨碍。
我总是着一人生幸福的每一，因此，觉眼前的物比原本的子更不眼，现在存在的「」有任何感。柊恐怕跟我有同的法——因若不是，不孤单一人才。
我柊笑容的人应该非常稀有，我就是那少数的其中一。高三半年，我柊始有了一点点亲近的气氛。因此，我有那一次偶见柊的笑容。
我，真是太惜了！果常常露那笑容的话，柊班的中人物绝非什难吧？那就是拥有那魅力的笑容。一次柊的笑容，我着实吓了一跳喔，：「喂喂喂，原你爱
（本章未完）