1.
在与园市的英国清教魔法师史提尔?马格鲁斯相遇，条麻从史提尔那了的信息：
“有叫做‘从降的诸神门’的印度神话系魔法结社已经秘密潜入了园市，由他希望获某处，再加他在意识形态与园市存在立，魔法结社意图园市进攻。”
闻听此言的条不禁己那具有“幻杀手”（Image Breaker）的右手慢慢握紧又松，他口向史提尔问：
“你子刚才说的那被那些伙在风力电机的支撑塔绘制的魔法阵是叫‘阿耆尼祭火’吧？那底是干嘛的？”
“实际，那些伙设置在别风力电机的魔法阵不是‘阿耆尼祭火’一庞术式的一部分罢了。果些遍布园市的魔法阵魔法的方式联系在一的话，那由一系列魔法阵构的阵列才是真正的‘阿耆尼祭火’。”
条那一脸不明就的表情，史提尔很明显有点不耐烦，但他是继续说了。
“‘阿耆尼祭火’是一强行提升在一定范围内存在的的电磁波输功率的术式。一术式被激活的候，处在‘阿耆尼祭火’影响范围内的区域变一一切烧灰的超巨型微波炉的。且我现在根本不知术式的覆盖范围底有。”
紧接着史提尔便指着条毫不犹豫继续说：
“是，你伙刚才那右手我在那设的陷阱给弄坏了，恐怕那魔法结社的员现在已经知问题了吧。”
“切，那我就我的幻杀手那些动‘阿耆尼祭火’的灵装全拆掉不就行了！！”
“告诉你子我现在不知型魔法阵列的具体覆盖范围究竟有啊。”史提尔随口回答。“那些伙有行动的唯一原因是由他需了彻底摧毁园市进行更复杂的准备工已。不，就算那些人有全部完‘阿耆尼祭火’的设置，他同那‘半品’立即园市动攻击。且，就算是‘阿耆尼祭火’的‘半品’，那术式足园市的一或是两区直接‘微波加热’的。何况那是一野勃勃且愿意承受一切代价的魔法结社，且他总觉他总有东山再的那一。所，一旦他现有人在着手构‘阿耆尼祭火’的魔法阵各击破的话，些人绝凭借剩余的‘半品’我拼鱼死网破的——他说，那总比彻底失败强啊。”
“那我底该怎做啊？是我不知那什‘阿耆尼祭火’的具体影响范围的话，那我岂不是坐待毙吗？”
“虽说拜你的那右手所赐，现在最有效的索敌方法已经失效了，不并不意味着我那些伙的情况一无所知。虽说我所掌握的情报不太准确，但我现在依靠些了。”说，史提尔清了清嗓子再继续说。“我并不觉那些伙不钩呢。至你嘛……虽我本人不做，但恐怕回我你是一张付那些伙的王牌了呢。”
2.
在与史提尔面的二……
“由金星探测赛的缘故，世界各国在一接着一不停火箭呢。”
“不火箭使的联氨燃料是有剧毒的，所若是联氨燃料在园市内进行灌装或是运输的程中生了泄漏故的话那该何是啊。”
“由火箭产生的喷光很刺眼，所所有的司机驾驶的呦。且我听说最近司机被建议在车戴太阳镜呢。”
不管生了什，间的流逝所有人说是很公平的，所就算昨生了那奇怪的情，新的一准。条不永远坐在电视机前昏昏睡——他己做早饭，且他。
但是，就算他的日程表是像往常一按部就班，坐在教室听同说悄悄话的条的是了那一解不的疙瘩。
“嗯，我认现在应该弄明白了ESP（超感官知觉）测试PK（念动力）测试的区别了，不期中考试就了，所老师及解决不懂的方哟。”
虽身高有135厘米的班主任老师月咏萌正在一边奋力踮着脚尖试图在黑板进行板书一边着全班同碎碎念，但是条并有认真听萌老师的课，是凝视着己的右手。
（根据史提尔那伙的说法，一旦“那些伙”真的狗急跳墙的话，他立刻放原有的计划并且激活那“阿耆尼祭火”袭击园市的。）
“接老师讲的是有关念写力的知识。一你已经或是将的力，有一误区通常认，念写力预知力同属ESP（超感官知觉）系的力，但是凭借意念在胶片像的力所导致的是物理的变化，所力实际是通物体表面的干预影响人的。正因此，从严格意义讲念写力电感应及火力同属PK（念动力）系力！易错的知识点是常常误导项现的，所在答题的候希望谨慎！一力的质界ESP（超感官知觉）PK（念动力）间且难简单分类的候，按照公认理论的说法它通常被认是PK(念动力)系力！”
（我所居住的区随有因那术式化一片火海，果真了那的话，身在区的人被活活烧死。既我有充分的理由毁掉那些位风力电机的魔法阵，那我岂在此傻坐着干等机门呢？）
虽不知那神父是从哪搞的，但是史提尔给了条一部预付话费的手机。换句话说，条是在等着史提尔主动联系他——前的接触表明了那神父有着宁死不愿意条换手机号码的决。
“随着使胶卷的传统胶片相机在最近几年受数码相机的冲击逐渐日薄西山，现在我又面了一新的难题，即是否应该将那些借助数码相机获未影像的知觉系力者视念写力者！正我刚才所说的，念写力的核并非预知未的环节，是像的环节。因此一旦像的原理改变的话……”
（不那潜入园市的魔法结社……底叫啥着？了，是“从降的诸神门”啊！史提尔那伙说他找些人，但是他什方式找那些伙呢？是那子有功的话……？）
“嗯……条？条！”
“啊？”
“我说啊，你已经不是一般的课走神了耶！我本是打算在期中考试前给一总复习的，但是……哇啊啊！什课铃响了！？”
随着课铃声的响，教室的门被人从外面哗啦一打了。
伴随着教室门的古怪噪音的伴奏，某纯白的修女元气十足喊了：
“萌老师萌老师！！我让你教一教我有关那叫做‘电瓷啵’（注：电磁波）的东西的知识！！”
“什你跑校啊，修女！？啊啊啊!现在我真的觉我确实不应该试图一点点延长拖堂的间了…！！”
茵蒂克丝并不希望在教室商量有关“阿耆尼祭火”的情，所直接条萌老师拉了外面的走廊。
“条！现在你是有监督一切行的责任呦！有啊，什老师我拖水啊！？”
“就别在意了啦！我是希望你给我解释一‘电瓷啵’底是什！什它让电视机屏幕啪啪啪的电火花攻击人及它什让微波炉的东西爆炸啊？！”
“电视机是不攻击人的！有微波炉不面的东西全弄爆炸的啦！”
“我懂了。”条最说。“在遇有关魔法的问题你一向很淡定，但我恐怕你那加强电磁波输功率的魔法不熟吧。”
就算拥有是十万三千册魔书的知识补充，茵蒂克丝是不太懂与科有关的一些知识。
“貌似老师我像已经跟不你的话题了啦！”一直被晾一旁的萌老师声打断了二人的话。“且什我觉在你两所说的情背有着危险的气息啊？！”
但是由茵蒂克丝一直在扰萌老师，所萌老师始
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