他是相信的……
约有五万名生一同前往汐园。
从空俯瞰，光景或许很像群众走向校示威游行吧。
街谓人潮拥挤、摩肩擦踵。
其中一群人，在路面电车―通车路电的停靠站逗留。
午八点十二分，停靠站响了路电的鸣笛声。
站员喊退，使者保持安全距离。
路电准点抵达停靠站，车门启了喷气的声音。
列队的乘客，依序进入路电中。
队伍内的其中一人，笕京太郎进入了车内。
车内混乱的状况，壅塞不足形容。笕放弃了找位子坐的念头，他位图书社社员说，重的是有有方读书。
另外，他避免给周围的乘客添麻烦或惹人白眼。
就连在状况，是他宝贵的读书间。
今，笕似乎有机读书了。
主的原因是，眼前的少女比他矮了一颗头。
稍微调节一拿书的手臂高度，就不给其他人添麻烦了。
少女靠在电车车门，笕刻意手掌压住车门支撑己的身体。他的背承受了许无避免的拥挤推力，但他是勉力稳住身体，免压眼前的少女。
随，电车拐弯造的惯摆动，使乘客的身体倾斜，笕的背承受了更的推力。他维持直立不动的姿势，有被身的推力压垮。
弯，其他乘客恢复原的姿势，笕背的压力消失了。
段程中，他若无其著书，另一手灵活翻动书页。
「谢、谢谢你……」
眼前的少女声谢，少女知笕做的意，是避免被压。
不，笕并有响应少女的谢。
他不是不理人，是书太专注有现罢了。
少女害羞低头。
笕依聚精神读书，连件留意。
他跟在车的人群中，走向己的教室。
路电停靠的中央广场，今难在进行服装仪容检查。
所谓的检查，不是提醒生扎衣服领带，被提醒的生有反抗。
「唉呀？笕同，早安啊。」
人群中，有一位女生向笕攀谈。
那位女生穿的制服与周遭的生不一，有非常高雅的质感。的身有件制服同色的披肩，面附有玫瑰花纹的扣带其他精设计。
从点就的位不凡。
「早安，望月姊。」
「呵呵，笕同的衣服果很整齐呢。」
望月打量了笕的制服一眼，脸堆了满意的笑容。
「身生长的望月姊怎呢？不是风纪的工吗？」
现在笕谈的女生叫望月真帆，是间汐园的生长。
「风纪人手不足，请我帮忙。」
「生长应该有其他工吧？」
「该做的我完了，不担喔。」
笕，真是完无缺的生长。但那的望月却略显不安问。
「瞧你的表情，像不太见我？」
「不，怎呢。」
虽话是说，但笕少是有些戒的。
他很担望月又拜托他那件情。
「你我充满了戒呢,放吧，我不每次见面就拜托你的。」
听了望月的回答，笕不动声色松了一口气。
「不呢，今是偶再碰你一次，我就试着拜托吧。」
「哈哈哈……了解了。」
汐园的校广，有先相约是很难碰一面的。
所，笕才放响应望月。
「那，我该回处理工了。生长顾着人聊不行嘛。」
「嗯，请加油，我先失陪了。」
笕结束了段话，再次朝教室前进。
抵达阶梯教室，笕走教室的最面，坐在友人髙峰的旁边。
在有固定座位的课堂，做一直是他的习惯。
「唷，你今比较晚呢，生什啦？」
髙峰剃了一头短，很像是运动员的型，原本隶属空手社的他体格十分结实。他的领带衬衫有穿，是什方法躲服仪检查了吧。
「呃，生长聊了一。」
「喔，又啦，是几次了？」
「包含闲聊在内，我不记次数了，今是闲聊已。」
「你就是太温柔，那生长才不肯放弃啦。偶尔你呛一点，叫滚蛋啊。」
「别乱讲话啦，人望月姊又有做错什。」
「罢，你高兴就啦。」
两人聊完,老师进教室站讲台。
课间一，白老师始讲课。
虽生有特别在意点，不位老师是目前日本顶尖的者。
汐园有全日本最棒的教育环境，话一点不夸张。校内有最棒的师资阵容、最棒的设备、最棒的生活支持，认真勤的人说是梦寐求的场所。
相的，打混摸鱼的人说是梦寐求的场所。有人指责迟或旷课的生，混毕业的人选择有考试的简单课程。
打工的人就打工，独居的人不受门禁的管束。
唯一的求就是不给其他人添麻烦。因此，像高峰那不听课，或像笕那在课己喜欢的书问题。
话虽此，每人公平接受考试，绩不的人无法获分，分不够就面临留级的命运。汐园别的校不同，不举办补习或补考帮助生进级。
校的方针是，生懂己负责。
教师常说，汐园的校风有两。
「啊，那位同，你回答一题。」
老师的手比向笕的位置，笕伸手指了指己，见老师缓缓点头。
笕放书本，从位子站回答。
「明治六年政变。」
「嗯，很。」
位老师的听力不太，生必须声答话才行。老师听笕的解答继绩课，完指示的笕书了位子。
「教室一堆人，你运气真背。」
汐园的生共有五万，每班级的人数不少。现在教室，课人数至少就有六百五十人。在人中被点，运气确实很不。
「是啊。」笕随口响应高峰的同情，视线稍微望向教室外。他在右前方一位睡死的马尾女孩，旁边的另一位女孩拼命摇醒，却又不敢太的声音。
眼前谐的光景勾笕的睡意，他打了一呵欠。
午休即将结束，生纷纷前往一堂课的教室。
所校的课间，是给生己安排的。课程致分必修科目选修科目两， 必修诚字面的意思，是不不研习的课程，每班的间是固定的，必修课程就占了每礼拜一半的授课间。
剩的一半间，从选修课中选择己喜欢的课程，因此每生的课堂间分配是不一的。
若非志同合的友，同间有必修课聚在一，不讳言的是，每班级的人数太，部分的生不认彼此有同侪的情谊。
笕接别栋校舍的教室课。间不算太充裕，但不需奔跑的步。跑堂的经验，让他从容应。
人群中，不乏快步行走或奔跑的生。尤其是一年级的生，刚入搞不清楚教室的方向，无法靠经验掌握跑堂的间路途顺序。有些快迟的生，甚至不惜在校舍中奔跑。，偶尔就生故。
「呀啊啊！」「哇啊！」
女生男生各闪躲不及，在转角处撞一团。女生手的资料全部散落在面。
「不！我快迟了！」撞人的男生迟借口，头不回转
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