老师居住的电梯楼距离我不太远，水准却是差远。栋高耸入云霄的建筑物，让人一子无法判断究竟有几层楼。走进明亮的厅，我始担不有人指责我。身处的场合不匹配是一罪。
老师并不关我的感受，是顾在厅前进。他在几扇动门前按按钮，甚至不曾回头我一眼。
位最高层的走廊尽头的房间，老师直接打门。粗枝叶的他，似乎锁门就门了。轻声说了“打扰了”，我跟着走进房间。
“在那边坐着。你应该饿了吧？”
在老师的指示，我在一张巨的餐桌前就座。桌面有一半被书本、空的宝特瓶量的叠纸张淹。，我明白那些回纹针固定住的东西究竟是什。
“有冷冻炒饭呢。吃吧？啊，配菜的话倒是有一些……你有什爱吃的东西吗？或是不吃的东西？”
“啊！不……有。”
“是有爱吃的东西，是有不吃的东西？”
说着，老师将冷冻炒饭倒在平底锅，打IH炉的电源。段间，我偷偷观察着老师的房间。
宽广的房间，有量物品、纸箱书本直接堆放在板，是间整理？抑或是懒整理？其中最引人注目的，莫散落一、数量惊人的原稿。
那有着某人他人的话，有片段的风景描写。尽管坐在餐桌旁的我不全文，但房间被说填满了。我不知那些原稿是否内容连贯，又或者每张是一篇独立的故。在满的纸张中，有叠固定住的纸张。那些是说吗？果是的话，桌些是喽？
在我忙着观察的候，老师端着炒饭走向餐桌。
“你在什？”
“……不。”
“反正间屋子有不被人的东西就是了。”
住在被说淹的房间的老师，若无其表示。因房处散落着说原稿，甚至让人无从判断哪一张才是不被的内容。
“了，你的名字是？”
“……我叫做幕居梓。”
“梓啊。原此。”
“请问，你就是……遥川……老师吗？”
“是啊。因是本名，所你直接叫我‘遥川老师’，叫‘老师’行。”
“老师……”
听我的回应，老师将手的汤匙插进堆山的炒饭。每他懒洋洋将炒饭往嘴送，就有数不清的饭粒洒落在桌面。
有些不知所措的我，最选择继续吃己的那份炒饭。两人将盘子清空，我才终口。
“那，遥川老师……请问你什救我呢？”
“我有救你啊。”
一简单明瞭的回答。我像是了确认轻声复述了一次，结果老师露沉思的表情。那是宛瞬间回神的表情变化。实际，老师或许真的是了一刻才突恢复正常。表情一子变尴尬的他喃喃口：
“……是啊，我底在做什呢？”
“……不。”
“不，不是你的错。不，真是不该有的行。”
“是什意思呢？”
“无论理由何，你年幼的孩子带回己中，就是一犯罪行。照理说，我必须你送回你应该回的方才。就算帮助你，有其他更妥的做法……果是真救你的话。”
那候的我，完全无法理解老师苦涩语气轻声的番话，是真无邪相信，招待我己中客的老师，绝是愿意我伸援手的善人。
“所，你什打算寻死？”
那是彷佛义务感，又相平淡的质问。
在老师的催促，我降临在己身的一切全盘托。
将至今笼罩着己的不幸化精简的文字表达，便了长度约莫五分钟的一段故。了不让眼前的老师感厌倦，我是滔滔不绝叙述。直听完我诉说的一切，他不曾声接话。
“……真怜。你很努力呢。”
他说了句话。很简单的感。
听他直接了的话语，我不知该何反应。面我宛将“不幸”一词具体呈现的存在，老师或许在拿捏最恰的距离吧。
尽管此，不知何，句话让我感放……不，或许是“顿悟”的法更强烈。一“原我觉的己很怜”，就觉情轻松一点，甚至觉栖身在黑暗中的己，彷佛在此刻回报。
，我有力言语表达些情绪。面泫泣沉默的我，老师比刚才稍微温柔一些的语气再次口。
“我的说有趣吗？”
“非……非常有趣！遥川老师的说，我真的……那，《远方海》……我真的很喜欢。”
“哈哈，幸你是懂拍马屁的孩子。”
“我有说谎！‘果有不曾目睹的东西，就代表有亲眼见识它的机。你说，“远方海”便是的东西。’”
我匆匆忙忙从脑中书架取《远方海》，书中我喜欢的某句台词。在脑中重复几次的段话，即使实际说口显驾轻就熟。或许料我连文章内容背了，老师一脸吃惊表示：
“……你的记忆力真。”
“因本书我读了几次。在那片黑暗中，是书架的本书拯救了我。”
是我内的一句话。一脑中的圣经那，老师的说便是我中的栖身所。
“所，我不是在拍马屁。”
听句话的瞬间，不知何，老师露一脸很哭的表情。但瞬间，像是企图将人阻绝在外的那皮笑不笑的表情，再次浮现他的脸。他或许不打算让任何人窥见先前的表情吧。
“听的感言，写手值了。谢谢。”
老师刻意拉一段距离的语气说。
，沉默便笼罩了我。窗外的色已经完全转暗。我说，明明有雨外头却一片漆黑，是十分新鲜的体验。眺望着的窗外风景，我茫涌现了“壁橱外头的世界，或许差不呢”的法。
“……现在呢？果你回，我就送你回。”
我轻轻摇头，老师虽露更加困扰的表情，但接受了我的选择。若说正确一点，“愿意让我留宿”说法或许不太。因，或许是一切带的安感吧，我甚至有力气从椅子身。我无力趴倒在餐桌，老师连忙领着我躺沙。
“不紧的。你今就先睡吧。”
关掉客厅的电灯，老师我说，准备离。留住他的我不禁轻声口：
“请你等一……等等……”
老师在黑暗中转头。
他有表现厌烦或疏远的态度，是走回在我躺着的沙一旁坐。
“……从前从前，在某方，有一女孩子。”
是正统派的故头。老师轻声呢喃的音量，既非《远方海》不是《星象考察》的故。
老师坐在板，持续诉说着他即兴编的床边故，直我睡着止。低沉、温柔又带着一丝紧张的嗓音，回荡在黑暗的房间。
我够将老师笔的故清晰烙印在脑海中，唯独床边故，我却记模模糊糊。那是很有趣的故，是让人安的温柔故。，我现在怎不那句场白的内容。
听着老师亲口诉说的故，我终放沉入梦乡。那一晚我睡很沉，完全有梦。
隔早，我己在晨光中醒一震惊不已。不拉壁橱的拉门的早晨，让我有些困惑。
坐在的老师倚着沙睡着了。他底留在陪了我久？我凝视着老师的侧脸，片刻，他醒了。
“……你醒啦，梓。”
“啊，是的……早安。”
“早。”
语毕，老师朝我露浅浅的笑容。表情的瞬间，我突感害怕。明亮的房间及安稳的早晨，全
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