现在民间有一说法：习唐朝文化日本，习宋朝文化韩国，习元朝文化蒙古，习明朝文化缅甸，习清朝文化香港，习民国文化台湾。
意思是说，唐朝文化的精髓由东洋继承，宋朝文化的精髓被南韩继承，民国文化的精髓则被台湾继承。
那，华夏国人又继承了什呢？
外文化，我取其精华，其糟粕。但是，己国的文化传承，有些国人却反其行，取其糟粕，弃其精华。
正是因一些人的忘本，导致华夏国人常被外国人士鄙夷嘲笑。
藤野三郎是华夏国文化领域研究专，说法深。是，现在着的面向方炎提问题，不无使方炎丑的打算。
你是教语文的，说是国，你的诗歌此优，你的知识此丰富，那什有的话流传呢？
华夏国的文化精髓却跑其它的国才够领略体，不是一莫的讽刺吗？
“我听说句话。”方炎坦说。有些情一味否认是的，显示人浅薄愚蠢。“藤野先生既是华夏文化研究者，一定听说一句话：有井水处皆有柳词。”
“是的，我知句话的处。”藤野三郎微笑点头，说：“是形容华夏国一位叫做柳三变的词人品流传广泛，凡是有井水的方就够听柳词的传唱。不不说，华夏古文化确实博精深，让人向往。”
藤野三郎话有话，他说华夏古文化博精深让人向往，但是，现在的华夏又有什值让人倾倒的文化存在呢？
方炎听他话中深意，笑了笑，接着说：“藤野先生听说‘凡有井水处皆有柳词’句话，那你知不知句话面有一句？”
藤野三郎知方炎一定反驳己的观点，但是方炎有话说清楚，他摇头说：“暂且不知。”
“凡有人烟处皆有华夏文明。唐朝文化在东洋，明朝文化在南韩。恰说明华夏文化扬传承的，全世界在习认同。华夏文化是国的，是世界的。是我华夏国人的骄傲豪。”
“是吗？”藤野方炎竟此不脸的曲解己的攻击论点。暗怒，说：“据我所知，句话的理解方炎老师的解释截相反。做一名研究者及文化传承者、传播者，我应该谦虚谨慎，实求是。”
藤野三郎扫视全场，说：“方炎老师，在己的生面前撒谎，不是一习惯。你是老师，果你撒谎，你的生将受不的影响……不仅仅是我，我所有人清楚，那句话的真正含意是华夏国人保护传承己的优秀文化感遗憾。”
“是的，方炎老师刚才有句话说的很。是国的，是世界的。我仰慕华夏文化，你弃糟粕，我愿意将它完的保存。一代又一代的传承，打磨筋骨，丰富知识，提高全民族的人素养。”
藤野三郎笑呵呵着方炎，同着在场的众朱雀生，说：“华夏国有位老先生说，今人有，不喜人规，讳疾忌医，宁灭其身无悟。什讳疾忌医呢？坦白的承认己的缺点，在拯救的候改正，从今一刻始努力……不是更的解决问题的方法吗？”
“我不是不愿意承认。我是办法承认。”方炎笑着说。“藤野三郎先生一味的给我扣帽子，一味的告诉我你所说的就是实……是，情况真是藤野三郎先生所说的那吗？我存疑惑，我的生同生疑惑。”
“什有人认唐朝文化的精髓由东洋继承，宋朝文化的精髓被南韩继承？”方炎表情温，声音平静，脸带着淡淡的笑意，说：“藤野三郎既是华夏通，那一定听说一童话故吧？”
“在一口废井，住着一青蛙。一，青蛙在井边碰见一从东海的鳖。青蛙豪海鳖夸海口说，你，我住在惬意呀。我是高兴，就在井跳跃游玩，累了就井壁石洞休息。有身子舒服泡在水，有愉快在稀泥散散步。你旁边的那些虫、螃蟹蝌蚪，它谁比我呢？我独占据口废井，的由在。先生什不井面观赏游玩一番呢？”
“海鳖青蛙的邀请不，说，你见海吗？海的广，何止千？海的深度，何止千丈。井水干枯，是，海却从有尽头。我更愿意生活在海，因那才是真正的千世界。你整坐在井水，又怎够知世界的广袤博呢？”
方炎的童话故讲完，教室面燥动。
九班的生是激动欣喜不已。他听藤野三郎攻击华夏文化传承，就很不乐意了。但是，他却不站反。因武仁考察团是远的客人，果他表现的激动，校方面他进行惩罚。
但是，方炎不怕校的惩罚，他无视朱雀中的一干领导老师近在眼前。该说什就说什，该争什就争什。不懦弱，不逃避，有观点有故，言词犀利让人舒畅不已。
在己的盘被人打脸，谁愿意脸凑啊？
“方老师真捧……”
“方老师的故讲的，太精彩了……”
“就是，井的青蛙怎知海的宽广博呢？”
……
生的表现不同，朱雀中的领导老师脸色就有些不善了。
一年级语文组组长贾思亭声身边的老师说：“不知进退。怎客人讲话呢？恐怕情糟。”
“就是。是客人生气了，取消咱朱雀中的联谊校，那就丢脸丢了。”
“陆校长，你站说句话……”
陆朝歌坐在松岛纪的身边，面无表情，不一言。
果说朱雀中的生反应是喜悦，朱雀老师的反应是惊慌，那，武仁代表团的反应就是愤怒了。
那些熟悉华夏文化或者说够听懂华夏语的人，在方炎讲故的候，他的脸色就已经沉。
是坐井观的故，在方炎的嘴，他就了那坐在井悠的青蛙。的语言攻击，他怎愿意接受？
一些华夏语不通的代表团员听翻译讲解，向方炎的眼神更是充满了敌视。是耻辱，是侮辱。
藤野三郎脸色难堪极，声说：“是很不友善的行。果朱雀中不给我一解释的话，我立即结束考察行程，断绝朱雀中的一切校务合。并且，我将通东洋使馆就此向华夏国讨一公。”
教室喧嚣吵闹，明显的分了三立的情绪。
方炎在讲故的候，就已经知了各方的反应。
他笑呵呵摆手，说：“藤野先生不激动，我是讲了一童话故。我说你就是井底的青蛙……请不产生无谓的联。你非己代入角色，影响两校间的友谊。”
“那你说……谁是井底的青蛙？”藤野三郎恶声说。，果你在乎两校间的友谊，就不讲带有侮辱的童话故了。
“那井底的青蛙才是井底的青蛙。”方炎一脸认真的回答。“藤野先生什一定追着无聊的问题不放呢？我应该关注的是，谁是废井，谁是海。”
“那请问……谁是废井谁是海？”
“华夏文化是海了。”方炎说。
“……”藤野三郎口气闷，有场晕倒的感觉。华夏文化是海，那东洋就是废井。东洋是废井……不是那坐井观的青蛙吗？绕了一圈子，就是了再侮辱他一次？
“不管是东洋是南韩，或者其它的一些文明国，他所传承的文化是海的一条支流。”方炎说。“不积流，无江海。江海所够称江海，就是因他支流众，水域广阔。我说，藤野先生不反吧？”
“实真此吗？”藤野三郎满脸的嘲讽。“一味的躲闪隐蔽，够证明你己虚。果支流比海更加宽广博，那，支流是支流？海是海？的问题，你己固步封视不见。但是，你堵不住悠悠口世人眼。”
方炎笑，说：“那，你什证明支流比海更加宽广博呢？”
“比一比不就知？”藤野三郎冷笑说。