常常拜讀您的文章，每每神振。今日「人間副刊」又見——「不會『鬧』的一代」，於我有戚戚焉，沉思良久。我對我這一代的青年，所接受的教育模式、思體系，智人格的發展，有許不滿。今日，終於見有人代我說內的話，（應該是代所有年輕人說內的話），謝謝您。
其實，不是我們「不會」鬧，是我們「不敢」鬧。時候，父母禁止我們「鬧」——孩子懂什麼，人在說話，孩子少嚕嗦！入學後，接受「斯巴達」教育，行動一致，思一致，朝著導師為我們設定的「模式」發展。老師惟恐學生「鬧」，若有「見解獨特」、「思突」者，視為「逆不」，將「鬧」學生稱為「問題學生」。
您說學生缺少獨立思考的精神，試問，又有幾個老師有獨立思考的精神？老師們是接受「師祖」設定的「模式」發展，將師祖們那一套一不變灌注在這一代年輕人身。惜，師祖們本身缺乏獨立思考的精神。
我師數學系畢業後，實習一年，現入伍軍中。實習期間擔任國中管理組長一職，深深體會所謂「師尊嚴」的威力。校長的話就是聖旨，導師的話就是校規。學生從不考慮這種規定是否合理，若有學生敢「反應」便視為問題學生，若有身試「法」者，立刻記過處分。學生個個惟命是從，不敢妄加「蠢動」。
某師解題時，明明是計算錯誤，答案與「標準答案」不符，某師一聲令，全班立刻「修正」標準答案。學生提一難題請教，老師明明不會做，卻總是不慌不忙的說：這題是高中範圍，後高中老師會教你們！或是修改題目：這題缺少ＸＸ條件……。老師們從不「認錯」從不「服輸」。學生們從不「思考」。
我個人覺不應責怪一般年輕人，他們從，根本就不知他們「」有獨立思考的力（權利）。怪就怪師的教授們吧！臺灣的教育「失敗」，他們負百分九十的責任，因為他們沒我們這群「教育尖兵」教！您不妨調查師學生有幾人獨立思考！師學生的唯一休閒活動是教。中斷當中午臺校園處貼滿了抗議標語，師仍保持著最高品質——靜悄悄。
四時，導師求我們的教學方法解題型式必須與他一模一樣，不從者冠「拒絕學習」的罪名，「驅逐境」，「明年再來」，學生敢「造反」嗎？
原諒我「毀詆」母校，吾愛吾師，但吾更愛真理。誠盼望我們教育「會鬧」的一代。
誠盼望師的教授們教育有獨立思考的老師，至於何改進臺灣當前教育缺失，那是李部長的，我知後（退伍後）做老師的「本分」
祝您
常常鬧
九月三日