附錄 歷史教育幾點流行的誤解

近讀《史教育委員會二次會議參考材料一號》,二十七年八月總裁訓詞革命的教育,深受感動。我們須真實認識,真實推動,更不必再說話。

總裁訓詞裡說:「我們今後教育目的,造就實實在在承擔建設國復興民族責任的人才。此項人才,簡單說一句,先造就他們為一個真正的中國人。」這是一個萬分痛切的教訓。做一個真正的中國人,我唯一的碼條件,他應該誠愛護中國。這不是空空洞洞的愛,他應該對中國國民族傳統精神傳統文化有所認識了解。譬兒子愛父母,必先對其父母認識了解。這便是史教育最的任務。

一部二十四史從何說。國史浩繁,從前人早已深感其苦。何況身當我們革命的時代,在一切從新估價的呼聲,更覺國史傳統不易捉。但是愈是新的改進,卻愈需舊的認識。過現在,絕不判劃分。因此在我們愈覺國史難理的時候,卻愈感國史待理必。

我常細聽細讀近人的言論文字,凡是主張有關改革現實的,幾乎無一不牽涉歷史問題。這已充分證明了新的改進不不有舊的認識。惜他們所牽涉的歷史問題,又幾乎無一不陷於空洞淺薄乃至於見解荒謬。這是實。我們這一時代,是極需歷史知識的時代,又不幸是極缺乏歷史知識的時代。

讓我略舉數例資說明。我常聽人說,中國秦來兩千年的政體是一個君主專制黑暗的政體。這明明是一句歷史的敘述,但卻絕不是歷史的真相。中國秦兩千年,說是一個君主一統的政府,卻絕不說是君主專制。就政府組織政權分配的體說,有明太祖廢止宰相最近明、清兩代六百年,似乎跡近君主專制,但尚絕對說不黑暗。人才的選拔,官吏的升降,刑罰的判決,賦稅的徵收,依有傳統客觀的規定,絕非帝王意所輕易搖動。此般的政體,豈斷言其是君主專制?

緣清末人,熟於西洋18世紀時代法人孟德斯鳩輩的政論,他們為國體有君主、民主分,政體有專制、立憲別。中國有君主無國會無憲法,便認是君主專制。不知中國政體,尚書禮部科舉與吏部詮選,已奠定了政府組織的基礎,不必有國會政權有寄託。有名的唐六典,體為宋代來所依照,極精密極完整的政權分配,使全個政府的行政機關各有依循,便不必有憲法政權有限節。況明代前,宰相為行政領袖,與王室儼敵體。王帝詔命,非經宰相副署,即不生效。君權相權有時互為軒昂,正法國、國總統制與內閣互為異同。

現在我們一口咬定,說兩千年來中國是一個專制黑暗的政體,我們非徹底推翻,加糾正。政治是社會各項業中較重的一項。政治理論全部變了,則牽連及於社會其他各項業理論,亦必隨變。牽一髮動全域,因搖動及於全部人生理論精神教育至整個文化傳統。試問中國傳統政治及其背後的理論,若全部推翻,前種種譬昨日死,一刀兩截,非不痛快,後種種卻從何產生?於是在革命初期,便已有英國制國制的爭論。隨著次歐洲戰後的新變動,國內又產生蘇維埃共產政治與德、意獨裁政治的鼓吹與活動。試問一個國的政治理論及其趨向,是何等有關於全民族的,他的重全部安放在異邦外國人的身旁,這是何一件詫異驚駭的。

有孫總理的三民主義,努力中國將來的新政治往歷史的舊傳統,連根接脈,視一體。惜他的見解,尚不為一般國人所了解。一般國人還是說,中國秦兩千年政治,是專制黑暗。他們像是根據歷史,但他們並不真知歷史。不知乃不愛,但求一變為快。

再舉一例。我又常聽人說,中國兩千年來閉關守,不與外來民族相接觸,因養其文化傲,深閉固拒的態度。這又是一句歷史的敘述,惜仍不是歷史的真相。秦前暫不論,我們再就秦言,東漢初葉,中經魏、晉、南北朝,迄隋、唐,體超過六百年時期,說是中國接觸吸收印度佛教文化的時期。印度說是中國的近西。隋、唐迄於宋、元,體又有六百年的時期,說是中國接觸吸收阿拉伯伊斯蘭文化的時期。阿拉伯。波斯說是中國的遠西。中國秦、漢的一千三四百年間,西北陸路,西南海路的向西通從未斷絕。中國人何嘗閉關守?今佛教已為中華民族所信仰,伊斯蘭教在中國,亦由傳佈。漢、滿、蒙、回、藏,民國來合稱五族。中華文化吸收印度佛教影響,人盡皆知。唐,中華文明所受阿拉伯伊斯蘭教東來波動,現在尚需學者詳細闡發,中國人何嘗傲?

六朝、隋、唐中國高僧西行求法的熱忱,及唐中國對波斯、食商人的坦白寬的態度,廣州一埠,在唐末便有食、波斯商人二十萬譜,其時食、波斯商人足跡,已遍佈中國。從此便夠證明述中國人文化傲對外深閉固拒的評狀,全無根據。此等話,是近代西洋教士與商人的讕言,並非歷史真相。

西洋中古時期的耶穌教,本已包攬著許政治社會的塵世俗務。海通還的耶教士,更形變質,幾乎為帝國主義資本主義前呼後擁。他們在南非與北的經驗與態度帶中國。不僅來中國宣傳教理,還往往干涉中國內政,激中國民變。與往古印度高僧純宗教真理相感召精神,顯有差別。西洋商人牟利政策,鴉片強賣等,更招中國人惡感。近世中西通史,鴉片戰爭前後,不斷的教案及連續的強佔土強索賠款等項,其是非曲直,待有志研究全世界人類文化史抱有明通觀點者公平判斷。

中國史東西接,至少已經三期,一期是近西的中印接觸,二期是遠西的中回接觸,三期才是更遠西的中歐接觸。前兩期各經歷六七百年的長期間,已見中華民族對外來異文化一般態度及其效。現在的中歐接觸,明末來,為期三百年,雖則西洋其過強勢力壓迫於我,但我們誠接納吸收異文化熱度,仍是與前一般。若前兩期的績來推論,再歷三百年,中華民族一定完吸收融更遠西的歐洲文化。

但是吸收外面的養料,卻不該先破壞己的胃口。近代的中國人,有笑林文忠為頑固糊塗,捧耆善、伊裡布等為漂亮識體的。這無異於站在外國人的立場,代外國人說話。中國人己不知中國,便不愛中國。不知中國不愛中國的人,何算是一個真正的中國人。實是一個真正的中國人,理論卻又絕不算他是一個中國人,此般的人,處皆是,豈不痛,豈不驚。

述的兩例,一個使中國人感覺中國往一切不,一個使中國人不敢批評外國人一句,不是的在己這一邊。這種錯誤觀念,關係何等重。他們像是一種歷史敘述,但是絕不是歷史的真相。無意中已中國人立足所在的重,遷移依靠在非中國人的腳邊。這樣將使中國人永遠不立。

現在請再舉一個更明顯的例子,又是有關於理問題的。遼河流域在中國史深遠的關係,早已發生在秦漢前。直明代,建州衛特,是吉林長白山外一部落。遼河兩岸,全屬明代疆土。滿清入關,定鼎後,不許漢人山海關,關外他的退步。但是那時稱遼、吉、黑關東三省,絕不叫他是滿洲。日本人又進一步,清代所稱關東三省徑呼滿洲,又常滿鮮、滿蒙並稱。中國人不知其意,己亦稱關東三省滿洲。直偽「滿洲國」立,世界不了解真相的人,還為滿洲人在其本土滿洲立一國。這是外國人冤枉中國歪曲中國歷史來欺侮中國人一例。

我們並不歪曲己的歷史,來利一時的宣傳。但是我們應該澄清當前流行的一套空洞淺薄乃至於荒謬的一切歷史敘述。我們應該設法叫我們中國人知真正的中國史,讓他們由真正的知,發生真正的情感。這樣才配算是一個真正的中國人。這一個責任,落在史教育者的身。

現在再說中國傳統文化價值問題,這本不證明的。中國文化是世界綿延最久展擴最的文化,五千年來不斷綿延不斷展擴歷史實,便足證明中國文化優異價值。近百年來的中國,不幸走一段病態的階段。這本是任何民族文化展演中所難免的一種頓挫。又不幸中國史一段頓挫時期,卻正與歐人的一段極盛時期遭逢平行。國內一般知識份子,激愛國憂國的熱忱,震驚於西洋勢力咄咄畏,不免對其本國傳統文化發生懷疑,乃至於輕蔑,漸及於詛罵。因此種種空洞淺薄乃至於荒謬的國史觀念,不脛走,深入人。此種現象,亦依還是一時的病態,並沒有搖動中國傳統文化根底。此次全國抗戰精神所表現,便是其明證。試問若非我民族傳統文化蘊蓄深厚,我們更何種力量團結此四萬萬五千萬民眾,對此強寇殊

(本章未完)

附錄 略論治史方法目录+书签-->