几乎每一，有人做各选择。
兴乾二十年的明就是此，越越的铁路蒸汽船，将人送往各，空间的距离在火车蒸汽船的被不断的缩短。
非但普通人的生活在生改变，通工具的变革，同在改变着皇的生活，身皇帝的朱明忠言，铁路、轮船，使他常巡游各，从中海州，从海州海，正是通工具的变革，使他的生活不像历代的皇帝那，局限一的皇宫中。
与旧的皇帝行，需设立行宫不同，现在朱明忠在行，是住在酒店中，一座工商业达的城市，海同拥有极豪华的酒店，身皇帝，榻海的东方酒店的套房中，非但有感觉丝毫不便，反倒是享受一切。
相比的呆在皇宫中，朱明忠更喜欢巡，尤其是微服巡，尽管从有像世辫子戏中那，巡碰着冤案，民伸冤主，显露一皇帝的威风。却让他够接触民间，相比其它，或许才是重的。
“陛，果朝廷真的停止南洋移民的补贴的话，恐怕百姓有怨言的，毕竟，南方人倾向往南洋移民。”
皇帝的妃子，有二十岁的丽妃是四年前进宫，初是宫中的婕妤，两年前皇帝宠幸被封丽妃。尽管明十分忌讳宫，但陪着陛从码头回，是忍不住说了的法。
“嗯，确实此，北，新夏罢，更适合麦，南洋适合稻，南方的百姓，在那生活无疑更适合他，但是，并不因适合他，就忽视了北新夏……”
在码头移民新疆，响应者的寥寥无几，朱明忠摇头说。
“现在南洋诸夏的汉人已经突破千万，相比南洋，北、新夏的土更辽阔，但是移民却不区区数十万，我的纽约殖民人口甚至赶不英国人，所北殖民有待啊！”
“陛，问题是百姓并不愿意啊，毕竟，那太遥远了？”
“所，阎方玮的建议才是行的，朝廷是需调整移民补贴了，尽管南洋诸夏移民补贴最少，就长远的展说，北、新夏更需明的移民，至南洋，南洋目前有千万汉民，至土民归化熟民已经有千万，生番蛮夷虽有数百万，但归化汉是早晚的情，南洋诸夏再有两百年的间，就与明内无异，现阶段移民减少了，诸夏加强教化嘛！”
“加强教化？陛的意思是，让诸夏武力强迫土人归化？”
一直，在教化土民的情，内存在着许争议，最让人诟病的恐怕就是教化土民往往是掠民奴，强迫他放弃己的习惯、风俗，完全遵从汉俗。
此朱明忠并有否认，是沉静点了点头。
“诸夏有己的特殊，是迫不已的选择，少使，有些情是不避免的！”
“少使，确实需施严。”
陛似乎情不错，丽妃便一旁劝说。
“是教化土民，不总一味的施严，偶尔应该辅仁宽，毕竟，将那些土民，是在归化汉，果他的记忆中，记汉王暴虐，将是否汉诸王生不满呢？”
“丽妃，你不懂。”
摇了摇头，朱明忠说。
“一代人或许记些，但是两代人、三代人呢？他遵从汉俗，说汉语、习汉，穿汉衣，一百年，谁记己是土民？不断的通婚同化，所有的一切，消失历史中，即便是偶尔回忆，说，一切不就是扩张付的代价……”
，朱明忠冷笑。
“一切，是了诸夏的长汉久安，是不化土汉，诸夏将就动荡不安，一两代人的付，换取的长治久安，一切是值的！况且……”
扭头着丽妃，朱明忠笑。
“将，丽妃的儿子是封国的，等候，你就知了，土人奸滑，不施铁腕是绝不驯服的，诸夏施政，是了诸夏的平稳，了诸汉王的江山，何谓国人，何野人，待国人应该待宽，至野人嘛，不的总棒教训一，不，他是不听话的！”
陛的番话在丽妃听算是不无理。不幼读着“人初，本善”长的说，内是倾向待土人同应该持宽仁的态度。知妇人，总是难够有妇人仁的朱明忠是岔话题。
“不，诸夏就国说是治民严，但其目的，是了让百姓够受我华夏文明的教化，让他享受文明给生活带的改变。”
“陛所言甚是，我华夏文明先秦，既远远领先诸夷，数千年，周边诸夷无不是受益其中，现在诸夏分封，的土人必定受华夏文明的恩惠，尤其是现在我明科的恩泽。”
在些妃子中，丽妃尽管年青，但却是少有的科非常感兴趣的人，所一提科，是一副兴趣十足的模。
“理正是理，我明的科倡明，人必定我明驰神往，主动接受我明的教化。”
此朱明忠一直深信不疑，他相信落文明主动习并且融入先进文明，享受现代文明带的便利，明的文明一直保持领先，南洋的土人最终甘情愿的汉化，并最终变汉人。
现在明正在推行的工业革命，必定将推动一切，尽管现在明在科理论研究，受限代仍有许局限，尽管在己的推动，蒸汽机核的工业革命已经实施年，但是理论的短板与偏科，却是无法回避的实。
并不妨碍，明的科倡明所导致的世人明的向往。朝不再仅仅是是，是世人皆知的实。
“陛，其实有候，臣妾觉，果陛的那些明整理，必定让我明的科技突飞猛进，就像臣妾早前在实验室陛设计的电机电灯，臣妾觉，陛不妨命人那些明整理册，给书院让他研究，此一指导他的明。，兴许不几年，那电灯什的就被造。”
与其它的妃子不同，身书香门的丽妃，经常入朱明忠的试验室，见陛的“奇恩妙”，所才提议。
“候，人必定更我明驰神往。”
“不，不那做。”
朱明忠连忙摇头否定。
“朕的那些构，固让人少走些弯路，不保证不误导人。”
人，朱明忠深知己的问极有限，尤其是科展的理论基础，所尽管他弄了许“明”，但往往停留在“构”的阶段。
“陛说的是。”
丽妃略带沮丧说。
“不，给你一提醒。朕倒了一办法。不朕抽空写本科幻说吧。虽是一故，但却肯定拓展人视野与象力，尤其是儿童年轻人的象力。”
眼前灵光一闪，朱明忠随即了《海底两万》、《气球的五星期》等凡尔纳的说，他在说中描绘的海底长期航行的潜艇及让人长期生活的气球，无不在激着人的象力。
象力更激人探索研究，代的明所缺少的正是科依据的象力。许，那些科幻说，促使不知少青少年投身未世界的向往中，进主动的从方面研究，甚至，己通科幻说，引导某些明。
远比将一些明直接塞给书院，让他复制更有效果。他在说中一些启示，全身的投入研究中。最终，说的“幻”许就在某一孩子的手中变现实。
“陛？真的吗？你写说？”
丽妃的反问，让朱明忠笑。
“什不呢？反正闲着是闲着，指不定朕的说，激的孩子探索一片更广阔的，甚至造就一些科，谁知呢？”
未，谁又预知？
或许不够预知未，但是朱明忠相信己在说中，给人构建一未世界，激代的孩子青年人的象力，让他主动探索科的世界……
，情变有些激动的朱明忠，丽妃说。
“走，明就回中，朕的写两本说！”
“啊？明就回中？”
丽妃一听，便反问。
“陛，您不是准备
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