我認時候是一個壞孩子，因為我沒有受過什麼庭教育，沒有累積教養，個又十分頑劣，使我無法為一個馴服的乖乖牌白兔。我喜歡的武俠說，恰我潛意識中的反抗格結合。現實生活中，除了挨打外，沒有享受少溫暖，有一次，是在開封，當我十歲的時候，一位同班女同學，送給我一個泥捏的風箱玩具，概有一個人的拇指，墨塗黑黑的。那是我一生中一次擁有的玩具，放在口袋，放在床頭，著那位女同學，是我的膽量忽來，不敢講話，直回輝縣前夕，卻它弄丟掉了。但那個女孩子的印象並沒有丟掉，一直留現在。
後來，了輝縣學五年級，那時候的女生幾乎比我，且沒有開封的女生那麼清秀，我們玩不在一，不但玩不在一，反幾乎發生衝突，隨時在吵架。前面坐的是一位女生，我總是毛筆放在桌邊，使毛筆頭露半截，那女生往後一靠，一定沾一背墨，總是叫：
「我非告你不！」
「非者，不，」我說，「非告就是不告！」
結果當是告了，告給侯老師，每一次挨一頓手板。
有一位女同學，個子的，纖巧玲瓏，坐在一排，秦鼐同桌，秦鼐就是前述那位父親向侯萬尊抗訴的同學。這個愛的女生，名叫鄧克保，卻是一個男生的名字，我一直找機會講話，但從來不理我這個野男生。
秦鼐鄧克保兩位同桌的朋友，命運似乎不太，聽說秦鼐在考取學後過世，鄧克保學畢業後過世了，不知害什麼病。四十年後，我在台北《立晚報》連載報導文學《異域》時，就鄧克保做筆名，並為說中及電影中男主角的名字。這本書使我鄧克保一直結合在一，是我唯一記的童年女伴，不，是童年女同學，僅僅是女同學，因為我們從來沒有講過一句話。假設這是一場麗的戀愛的話，概就是我的初戀吧！
輝縣雖是我的故鄉（老），是我卻像是一個流浪涯的孤兒，繼母在父親離走後，跟著回開封，輝縣偌的庭院中，剩同樣孤苦的三個人，一個是我己，一個是跟僕人沒有什麼分別的貧寒表嬸，另一個就是日夜呼痛、哭訴無門、六親無靠的姥姥。後回，發現我的就在這個時候迅速中落，距鴉片戰爭約五十年，鴉片的劇毒開始侵入我們這個康，使我們這個剛脫離農村、躍升市、新興的資產階級，從吸一口鴉片開始，不四年（我在輝縣縣立一學百泉初中那段日子），迅速的接近赤貧。我並不知這個經過，但在輝縣一連幾進的深宅院，除了我住的那一進院子靠後門的那個菜園外，全被父親賣掉，後門就了門。我當時的年齡還不直接感覺庭的衰敗，但從表嬸給我的伙食錢，夠參加蘿蔔團，不參加白菜團，才有貧寒的感覺。凡是參加蘿蔔團的同學，少會受白菜團同學的輕視或欺侮，不知這是一個文化現象，或是個別的氣質，有錢的人固不他的窮朋友，有錢人的孩似乎同樣不他貧苦的朋友。不知學校為什麼設立這樣強烈對比的伙食團（故總是重演，十年後，我在四川省三台縣的東北學唸書，學校裡，設立了兩個伙食團，一個是四川同學的吃伙食團，一三頓全是白米飯且有，另一個是外省同學設立的靠教育部貸金為生的吃菜伙食團，早吃稀飯，一個月吃不兩次），這對窮孩子的尊是一個很的傷害，我們於是乎經常採暴力——打架、罵粗話、跟老師對抗等等手段，來平服己內的卑，我是這個族群中最名的一員。
我的功課糟，是「」皆知的，但最初行為還有一些城市文明的痕跡；後來，這些文明的痕跡一點沒有了，我的，除了玩，還是玩。一個最的志願就是當一個籃球健將，是我籃球卻打不，不體育老師的賞識。雖我非常努力練習，但班隊、校隊，全沒有我，我就省吃儉，己買了一件背，裁縫店，前邊縫「泉中」二字，背後縫一個「二」字（本來縫「一」字的，但我很謙虛，所縫「二」字，表示校隊的二號人物）。平常不敢穿，星期或星期六午才敢穿。那個時候，卻沒有籃球玩，籃球鎖在訓導處的櫃子裡。無奈何，偷，偷了後，就在球場，投一次籃又投一次籃，後回城裡冷清的，當順便籃球帶裡玩。
四十年後，在北京遇同班同學——後來當了中共高幹、又退休了的朱光弼。朱光弼詢問我偷球的技巧為什麼那麼高竿，因為我偷了幾次球順利的手，有一次，朱光弼跟我一塊偷，忽門鎖響動，我飛快逃掉，朱光弼卻被捉住，挨了一頓揍。
騎腳踏車是那個時候學會的，游泳是那個時候學會的，當是狗爬式。狗爬式的一個最特點，就是非常消耗體力。有一，一群同學百泉湖玩，有人提議游泳。那時候輝縣還沒有「游泳」這個名詞，所謂游泳，當時稱為「洗澡」或「浮水」。一個年長的同學問我：
「你會不會？」
我逞說：「當會！」
當我隨撲通撲通像鴨子一樣亂七八糟從岸跳後，一股刺骨的冷冽，使我覺不妙，游不了一分鐘，就渾身癱軟了，身子忽沉，腳卻接觸不湖底，裡更加驚慌，喝了一口水，叫不來呼救的聲音，被旁邊一個同學發現，抓住我的頭髮拉岸邊。這是我一生中遇的一次找的「災」。果那一次淹死了，最歡喜的，恐怕就是繼母。
我在百泉初中橫衝直撞，就在二年級末期，校長梁錫山老師，為了提升學生們的程度，規定星期六午星期照常課，全體學生留校由老師們義務為補習。這種循循善誘的情誼，在後少年的日子裡，一來就深為感動，是那個時候年齡還，不領會善良老師的苦，且，我的基本格在長中逐漸顯現來。星期本來是應該玩的，為什麼不准玩？且我爭的不一定是玩，是對這種無理的壓力有強烈的反彈意識。
這時候一個叫馮立勳的同學，比我八、九歲，已經結了婚，遇星期六，當強烈的渴望回他的妻子相聚，是他一個人又不敢逃走，就誘惑我他一行動，這正符合我的願望，於是兩個人步行三公，興興頭頭，半跳半走的回縣城。馮立勳一頭栽他那個溫柔鄉裡，不肯來，我一個人孤苦伶仃的丟在門外。我不知他們在裡搞什麼，或有什麼奇怪的東西，使他這麼著迷（我的年齡還不知什麼是閨房樂）。我等了又等後，跑回己冷清的。二就是星期，一覺醒來，走投無路，又沒有其他方，再走三公回學校。就這樣的，情爆發了。
走進學校門時，全體同學正在課，院子非常的寂靜，滿是炙熱的陽光。全校師生的眼光，從各個窗子望來，注視著我這個的身影，孤獨的走向蘿蔔班教室。偏偏梁錫山老師正在班補習英文，默默的著我入座，後走我的面前問說：
「你什麼方了？」
「回。」
「你不曉學校不放假？」
「不曉。」
梁錫山臉色變青，我裡在沸騰，我喊：
「你明知是星期，為什麼不放假？這是應該放假的，你剝奪了我們的權利。」
當，我還不懂「權利」二字的意義，但裡確有反抗的衝動。結果我沒有喊來，因為我還是有點害怕。梁錫山老師從我手中奪過來英文課本，挑一段，叫我背誦，不著算卦就知結果。我連唸唸不來，更不說背，支支吾吾了一陣，全班同學著我，一點聲音沒有。梁老師課本摔桌，因為力太猛，課本在桌跳一，滑落面。梁老師接著手打我，我不知那裡來的膽量（概是注目的眼光，逼著我不不表演英雄行徑），一舉手就梁老師的手掌擋住，這是一個的反抗件，梁老師楞住了，喝：
「你敢動手？」
我喝：
「你敢動手？」
梁老師已經被逼牆角，無法結束這項師生面對面的衝突，於是他怒說：
「學校不你這種壞學生，給我滾。」
我被己的行動嚇住，但是已經不了台，除非討饒，是我又不肯討饒，因為我害怕罰跪！跪，是繼母給我一種最輕微、最平常的刑罰。於是，我叫喊說：
「走就走，你摔壞了我的英文課本，賠我的書。」
梁老師扭轉身子，氣沖沖的走教室，叫說：
「找一本英文書給他！」
被嚇壞了的朋友，及別的班聞聲停課的朋友，跑來，跑廣場，遠遠的圍繞著佈告欄。我跑來，張皇失措的站在人群裡，不知何是。
一會兒功夫
（本章未完）