“所我不但不应该增兵，且将燕山附近的守军削减四万人内。勤部门说极减轻压力，我不应该水加面，面加水。是注意力放在何最少的兵力费，稳守住条燕山防线！”
此人说，就见史泽惊讶的了一眼沈墨！
……
他知面的战参谋，全是二十岁的年轻人，是沈墨军中正在培养的一批备力量。
是即便是些年轻的低级军官，他思考问题的角度，俨是一位封疆吏才有的视野怀！
换句话说，放在蒙古人的军中，他思考的是太师国王孛鲁才的问题！
是年轻人却是一口就，燕山山脉在排列重兵，间一长了造国严重消耗的问题。说明年轻人真称是目光长远，见识精。
就见沈墨听了挑了挑眉，示意史泽接着往听。
就听另一人站说：“我觉老余说确实有理。”
“燕山山脉所在金人手中丢掉，那是因金国人知一味死守。他呆板士兵陈列在燕山一线，甚至劳民伤财的修一堵柳条边墙，彻底封死蒙古人。”
“你一，一造什局面？面着条防线，蒙古人随选择一点全力突破。”
“蒙军在进攻前，金国守军既不任何的预警，有敌军进兵进行丝毫的阻拦干扰。换句话说他面盾牌做的再怎厚重，人面集中力气长矛攻击一点，足将他刺穿！”
“那你的意见呢？”就听李慕渊淡淡说：“我让你陈述问题了？解决方案给我说，是咱历任营的军规！”
“我有方案！”听口言的那位年轻参谋说：
“咱应该在燕山山脉设置少量精兵防守，同放量哨探随监控蒙古部队的动向，便知他将进攻哪一点……听我说完！”
此人讲，听屋的桌椅板凳一通乱响，周围的几位参谋似乎是抓了他话语中的漏洞，正言反驳。
就见刚才人急忙接着说：“我的解决方案是，关外设置游骑兵预警，关内则留一支总预备队，随准备支援各处点。”
“的话就不现像金国那的情况，七八十万军排列在条防线。是一旦战，其中一重关口却有五六万人被蒙军玩儿命的攻打。其他的部队却动不敢动，在那干闲着！”
“换句话说，我留一两万的预备队，哪危险我堵哪……那不就行了？”
……
“你别忘了，蒙军最善声东击西，且他的移动速度奇快。”
在屋，已经有其他一些人提了反驳意见。听他七嘴八舌说：“候支预备队就被蒙军虚招诱敌，回调动，在燕山中疲奔命……候你怎办？”
“那比重兵排列，一被攻击的点兵力不足，其他人无所的强！”刚才那位提建议的参谋，又始声反驳。
眼着屋子，随即又吵了一团。
……
“解决的方案，往往就是在些争吵中产生的。”
的沈墨趁着屋一片混乱，向着史泽声笑：“真理越辩越明，帮孩子争执不就沙盘实战推演，往往几次就拿最靠住的办法。”
“帮人就集思广益，最的办法完善最佳程度……就是通州军参谋部的职。”
说，沈墨喜滋滋的挑了挑眉毛。他的子十足就是现己养的猪，已经长处拱白菜的神情。
位统帅的子，史泽不由哑失笑，同他却又是暗暗震撼不已。
说帮孩子身体现的素质，真是让史泽觉眼界。
此刻他真恨不己的俩儿子塞进间议室。哪怕就是让他在听着，在的熏陶，将不难一代名将！
……
其实沈墨设置的参谋部制度，是世经了战争洗礼，演变的一非常完善的军体系。
它的核就是三国期的兵法诸葛亮，在《教与军师长史参军掾属》中所说的：“夫参署者，集众思，广忠益”。
正是句话，在世中演变了“集思广益”句语。的思体现在兵，使战争形势彻底生了变化。
原本在古代，完全是依靠将帅的人力战。一人的智慧终究有限，难免造遗漏错误。
反，参谋部制度却是汇集了很人的智慧，使军队很难再因一人的错误生覆灭的惨剧。
至些年轻的参谋，则是沈墨精培养的精英才。
在沈墨的手，军人才的培训始终有停止。甚至总共形了三级培训制度。
边的一级，就是沈墨的利刃营。
最始犹塾一般由沈墨亲授课，一期有区区二三十生组的型军校，今已经了一习军的专科院。
在利刃营一期，沈墨已经不在从头至尾的给生课，是偶尔在军校中客串讲。
在利刃营三期，他招收的目标不仅仅是立足沈墨救助的孤儿，是在民间挑选了七八岁左右的适龄儿童，招收军校进行系统培训习。
些孩子由各有庭父母，所就再有像骄一期那，全由沈墨给他名字，是的己的本名。
所些孩子在走战场，青年军官或者战参谋的候，他实际已经经了很长间的专业军习。
就是说在六七年，些孩子真正熟际，沈墨的部队将现一批由现代化制度培养的年轻军官，那才是通州军战斗力真正爆棚的刻！