三周了，罗伯特胡安仍面面的方式完他部分的业。往往一放，他俩就走体育场台，一傻瓜尽其所向另一傻瓜传授经验。
非正式的三四傻瓜，弗雷德杰瑞偶尔跟他一。双胞胎在查姆莉格的写课互搭档，但他似乎罗伯特的进步很感兴趣，并且主动谋划策。不，他的点子跟胡安的不一，总是趣味有余，实不足。
有五傻瓜。向秀退了创意写课，但在费尔蒙特中其他课程。像罗伯特一，始习穿网衣了，最近穿的是一件钉珠百褶衬衫，是一款主显系统入门网衣。有一午，罗伯特胡安在那遇了一些智利人，那正在。他坐在操场的环形跑外面。周围一人有，校队一儿才。
米莉→胡安：嘿！醒醒，奥罗斯科。快传送。
胡安→米莉：不，我他。
米莉→胡安：你昨。在他找拉德纳兄弟前电子号码给他。我告诉你，些伙是很的练习象。
胡安→米莉：的，的！
“嘿，”胡安突口，“顾博士，向博士，快！”他给罗伯特的主显系统送了一打的电子号码，几他一直在练习项操。孩子说，你勤加练习，互动就变非常，就像别人手指方向一。罗伯特说就容易了。他停，眯着眼睛着那图标。照理说，就强制打图标，但什生。他在虚拟键盘敲了几，他注意几英尺外的向秀在做同的动。
……突间，现了六七说着西班牙语的生。
米莉→胡安，莉娜，秀：行了，我觉罗伯特他了。
莉娜→胡安，米莉，秀：我他了！你了吗，向博士？
秀→胡安，莉娜，米莉：有，我……
米莉→胡安，莉娜，秀：别急着回默信，向博士。你不够快，罗伯特疑的。假装着他或者胡安声说话就。
向秀沉默着敲了一儿虚拟键盘。的网衣穿戴技术比他的差。但口了：“，我他了！”扫了胡安一眼，“他是谁？”
“弗雷德杰瑞的朋友，遥远的南方，智利。”
米莉→胡安：让他玩同步怪兽。
胡安→米莉：的。
胡安西班牙语访者说了一通，说很快，罗伯特怎听懂。像是帮助初者打怪物类的话。
方的西班牙语就更难懂了，但是许不重。他退了几步，中间的空突摇摇晃晃走一紫色的东西。
向秀笑：“我那了。但怪兽……做太假了。”
罗伯特凑近那歪歪斜斜的视像：“毛绒玩具不算太假。”它的缝合针脚很粗糙，关节处露着一截面的填充物。但视像差不有七英尺高，罗伯特靠近蹒跚着退。
罗伯特笑了：“我读东西。”
莉娜→胡安，米莉，秀：我查了，秀。你动，它跟着你动。但是你每人控制它身体的某一部分。
“哦。”向秀往前走了几步，堵住怪兽的退路。它的腿停住了，但前腿在退，差点仰面朝，摔倒在。
米莉→胡安：告诉，任务是让它跳一段优雅的舞蹈。
胡安说：“我的任务是互相配合，让它动。绕着它跳舞，向博士。”
照做了，音乐随着的动响。怪兽的腿重新活动，它的屁股似乎在随着的舞步扭动着。那些智利孩子被逗哈哈笑。
罗伯特抬手腕挥了挥，音乐随响。胡安始拍手，怪兽的肩膀随着音乐耸动。南的孩子静静观察了一儿，他胡安与向秀本人一真实，不他的网衣水平圣亚哥部分户一，不是专级别的。他的影子投错了方向，影子草结合不够。但是了一儿，那些智利孩子像听音乐了，始一拍手。现在动物的尾巴始摆动——他在游戏控制的是部分错吧？
罗伯特扩了动范围，带动了怪兽软塌塌的爪子。有那一瞬间，怪兽跳挺合拍，动挺连贯。但是网络有约一秒的延迟，更糟的是，延迟间不固定，在几毫秒一秒钟间随机变动。随着错误不断被修正及分修正，舞蹈变越越狂热，直最那怪兽的尾巴打了脚爪，让它四仰八叉摔倒在，四条腿在空中乱舞。
莉娜→胡安，米莉，秀：太玩了！
“该死！”罗伯特说。
但每人在笑，不并有针谁。远方的孩子一接一消失了，最剩几实体人：罗伯特、胡安向秀。
“我本玩更的，胡安！”
莉娜→秀：了吗，他总是在抱怨。再一分钟他就狡猾一切失误怪罪你头。
胡安在笑着：“我知，我知，但是网络链接太不稳定了。游戏公司免费提供的廉价网络就是，让忍无忍，最付费升级。”
“那我干吗玩？”
“嘿，练习啊。找乐子嘛。”
罗伯特了在圣亚哥分校那场惨不忍睹的国际合唱。“我应该节拍器。你那些孩子叫回吗？”
“呃，不行，我是……点头已。你懂的，路偶遇。”
路偶遇。“你给我号码前我根本见他。的网络有少人？”罗伯特手划空气，空间中底挤着少层虚拟现实？
“的公视角太拥挤了，你不一次完。你的主显系统有三四百节点，每节点运行几十图层。在热闹的方有几百活跃的虚拟现实层，从理论说，有更……”
米莉→胡安：别再说了。我爷爷很聪明的，再给他一点点线索，他就猜我在了。
胡安→米莉：是吗？是你己露的马脚。顾夫人的形象显示给向博士搞糊涂了。，一直躲着你让莉娜站的位置。
男孩的思路似乎被打断了。“，果周围有两三人，就根本不着激光通信。”他沿着跑往前走着，男孩一路演示着何浏览公共视点。罗伯特向秀按照他的指导练习着，有些候两人相同的视角。向秀比始放松了一点，至少不再与胡安罗伯特保持着距离了。
但是罗伯特玩笑说“我觉我变很厉害”的候，向秀理他。
莉娜→秀：又了！
罗伯特觉向秀女人真是太令人费解了。
向秀在其他方面很怪。虽由太害羞，不敢在面前演示退了写课，但非常喜欢精工课。像每在精工课的工具箱找一些新元件摆弄，有在，才露快乐的模，面带微笑，哼着歌。有些品新生的罗伯特很容易理解，有些靠猜了。倒是很乐向别人阐述己的品。“许面有‘户操零件’，”说，“但是我己造的东西，我就理解！”
向秀不完全是怪人，罗伯特教胡安的候一般不现。罗伯特从教孩子，他不喜欢笨蛋。虽胡安善良，但他是笨孩。所现在，罗伯特假装教他写。
“很容易，胡安。”罗伯特听见己说。不仅假装撒谎！吧，许应该说：写些垃圾文字很容易。在研究生院教了二十年的诗歌课，他此深有感触。写的文字就是另一回了，任何校无法教人写妙绝伦的文字，才己摸索。胡安比罗伯特前的生的水平差一截，按照20世纪的标准，他就是半文盲……认识搜索数据理解结果所必需的那些字。吧，许说他是半文盲并不准确。许有其他形容些脑袋不使的孩子的词。准文盲？吧，我相信我教他写些垃圾文字。
是他俩坐在高高的台，在空中打文字。胡安完全忘了面的运动员远处的比赛。他练越越投入，连字体顾不选了。
终有一，他写了一些带点真情实感的东西，不再是完全的垃圾，几乎达了有逻辑的陈词滥调的水准。男孩张着嘴，盯着空了半分钟呆：“真是太……棒了。些文字，似乎让我亲眼了它所描述的物。”他满脸笑容，扭头着身边的罗伯特，“你了穿网衣，我了写。咱俩进展神速！”
“许吧。”但罗伯特是忍住，向他露了笑
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