了一周,蛤蟆又与咨询师见面了,是坐在老位子。他很诧异己那快就习惯了咨询的常规,连椅子被他视“己的”椅子。有他,不知别人是否坐座位,是间咨询室每周因他才使一次。
但在咨询程中最打动蛤蟆的一点是,他苍鹭全身的关注。蛤蟆现,辈子从有人他全神贯注。至他有有待别人,打问号。
苍鹭全程专听蛤蟆说话,就像整整一,他完全聚焦在蛤蟆身,专注蛤蟆的情况,其余一概不关。所蛤蟆现己不老说“你明白我说的吗?”或是“我说清楚了吗?”些习惯语,是他己表达不清的胡扯歉的。
蛤蟆找了词汇形容己的所思所,苍鹭就倾听并理解他。苍鹭理解实相告,蛤蟆就必须搜寻其他的词句更准确表达意思。
不知怎的,苍鹭倾听并不断向蛤蟆问的方式,使蛤蟆觉察了己的法感受。渐渐,他始在很方面探索审视己,前他根本不做。换句话说,蛤蟆启了习模式。
“那,蛤蟆,你感觉怎?”问题不再让蛤蟆惊讶,实际,他问题已有了理准备。
“我感觉不一了,”他答,“虽是情绪低落,但我现己一直在思考我一次面谈你提的‘儿童我状态’。今我继续谈吗?”
“是的,”苍鹭说,“我很愿意你一探讨,不意味着我必须换角色。”
“换角色是什意思?”蛤蟆问。
“意思是,我的行方式有变化。果我告诉你什是儿童状态,就切换老师的角色。老师不同咨询师的一方就是,老师讲解模式,咨询师倾听模式。果我功教你理解‘儿童我状态’,你就些概念探索我你人的经验了。记住,实践的理论才是的理论!”
蛤蟆在努力理解番话,苍鹭站了,走挂纸板前。
他始了讲授。“‘儿童我状态’,是由我童年残留的遗迹搭建,包含我候体验的所有情感。你一定知在刚生,我具备几最基本的情感。幼年,些基本情感逐渐展演变更微妙、更复杂的行模式,些行模式我的核,融我身的一部分,定义了我一生的行。正因,某些特定的情形场景激我的基本行模式,让我动做反应,所我候一行动感受。具体的情形场景因人异。”
“请你再进一步解释一吗?”蛤蟆问。
“。”苍鹭回答,“我的意思是,我的某些基本情感是与生俱的,就像红黄蓝三原色,所有婴儿说是类似的。我体始展的候,我的情绪反应变越越人化,就像几原色混合在一就变各式各微妙的色调色差。说理解吗?”
“,”蛤蟆说,“我理解。”
“很。”苍鹭问,“你觉些基本的情感是什?”
蛤蟆皱着眉挠着头,却答不。
“吧。”苍鹭说,“我知你未婚,但你有侄子侄女吗?”
“有,有,”蛤蟆说,“我一直记他的生日,我喜欢在圣诞节带礼物他。我他应该是很喜欢我的。”
“,”苍鹭回应,“那你怎定义他的基本情感?”
“呃,他通常处乱跑,玩很。真不知他旺盛的精力是从哪的!我带着一堆礼物,他扑给我最热烈的亲吻拥抱,真的,我非常讨他喜欢。”蛤蟆接着说,“别是因送礼物他才,我什候一受欢迎。他就是充满热情。”
“我他一定是的。”苍鹭说,“我写。”是他走白纸板前,写了标题“儿童的基本情感”,在标题边,写了“快乐深情”。
“有别的吗?”苍鹭问。
“他闹脾气。有一次他打架打太凶了,我甚至他拉。孩子有候真是恶魔。”
“所是另一基本情感。”苍鹭说着,就在白纸板写了“愤怒”。
“哦,是的,我完全同意。”
“你别的吗?”苍鹭问。
“我有点儿卡壳了。”蛤蟆停了停,回答说。
“试试另一方式思考,”苍鹭说,“我生就有的基本情感有哪些?与生俱,不习就有的。”
“我不确定是不是你的答案,我的侄子侄女很容易感不安悲伤。我记一次,他正在哭,泪流满面,因狗死了。我尽办法安慰他,不管,最连我己哭了。你知,我真是肠太软了”说儿,蛤蟆撮了一鼻子,拨了拨领结,眼泛着泪花。
“听就很像一基本情感,”苍鹭说着,又在列表加了“悲伤”一词,“有别的吗?”
蛤蟆摇了摇头:“我不了。”
“恐惧呢?”苍鹭问,“在我的经验,孩子很容易感害怕,你很容易吓唬一孩子。难置信的是,有些年人很喜欢那干,不是另一回儿了。总,你同意恐惧是一基本情感吗?”
“很有理,”蛤蟆答,“我记在我很的候,从人生一噩梦尖叫着醒。人教,我就做。是与生俱的。”
“,的话我就完了列表。”他在纸板写“恐惧”。所最白纸板是写的:
儿童的基本情感
快乐深情
愤怒
悲伤
恐惧
“所有些情感加在一,就构了所谓‘型儿童’,是整‘儿童我状态’的重组部分。”苍鹭解释说。
“那,”蛤蟆说,“果我有人非常深情,或者怒、悲伤害怕,我就说人正处在‘型儿童’的状态。是吗?”
“正是此。不愤怒更复杂,我在进一步了解情感。”
“不论人年纪,处在儿童状态吗?”
“确实此。人进入儿童状态,他的感受行候的己一辙,与实际年龄并有关系。”
蛤蟆陷入了沉思,在许久的沉默,他终说话了:“我觉我经常处在‘儿童我状态’。”说完,又陷入了沉默。
“但是我说了一半。”
“什意思?”蛤蟆问,“关‘儿童我状态’,有别的说吗?”
“,有很说的。我所见,一孩子的行混合了述几基本情感。”苍鹭指向白纸板的列表。
“比方说,婴儿了获食物关注尖叫,尽吮吸汁,吃饱就满意足睡觉了。从生一始,些生的情感就始运了。随着孩子的身体逐渐强壮,他的情感世界丰富,量更加充沛。
“但在程中有其他的因素参与进,最重的因素就是父母,他从一始就孩子的意识产生影响。婴儿做的几乎所有情引母亲或父亲的某些反应,些反应孩子具有深远的影响。
“面哭闹的婴儿,母亲通常的反应是给予爱安抚。但有父母做缺乏爱的举动。母亲累了,甚至病了,就表现很严厉。又或者,父亲的育儿观念非常严苛,就故意无视婴儿的哭闹,怕‘宠坏’了他。”
“让人孩子是容易受伤啊,”蛤蟆若有所思说,“我前从意识父母其实拥有巨的权力,子女拥有绝的控制权。他爱孩子抛弃孩子,宠爱他虐待他。你拥有怎的父母,就像买彩票一,走不走运。”蛤蟆安静坐着,陷入了童年的回忆,尽力记童年己的感受。
了一儿,苍鹭口了。“你说很,蛤蟆。数的父母尽最的努力养育孩子,很少有父母故意伤害己的孩子。是,父母是人,不避免他的观念行传递给代,正他一定己的基因传给一代一。所孩子的是,何应防御因此产生的果。”
“他该怎应呢?”蛤蟆问,兴致高涨,岀他在认真琢磨。“婴儿孩子不逻辑思考,他法坐定计划怎应父母的行。”蛤蟆的语气很强烈,像他探讨的不是