了一周，蛤蟆又与咨询师见面了，是坐在老位子。他很诧异己那快就习惯了咨询的常规，连椅子被他视“己的”椅子。有他，不知别人是否坐座位，是间咨询室每周因他才使一次。
但在咨询程中最打动蛤蟆的一点是，他苍鹭全身的关注。蛤蟆现，辈子从有人他全神贯注。至他有有待别人，打问号。
苍鹭全程专听蛤蟆说话，就像整整一，他完全聚焦在蛤蟆身，专注蛤蟆的情况，其余一概不关。所蛤蟆现己不老说“你明白我说的吗？”或是“我说清楚了吗？”些习惯语，是他己表达不清的胡扯歉的。
蛤蟆找了词汇形容己的所思所，苍鹭就倾听并理解他。苍鹭理解实相告，蛤蟆就必须搜寻其他的词句更准确表达意思。
不知怎的，苍鹭倾听并不断向蛤蟆问的方式，使蛤蟆觉察了己的法感受。渐渐，他始在很方面探索审视己，前他根本不做。换句话说，蛤蟆启了习模式。
“那，蛤蟆，你感觉怎？”问题不再让蛤蟆惊讶，实际，他问题已有了理准备。
“我感觉不一了，”他答，“虽是情绪低落，但我现己一直在思考我一次面谈你提的‘儿童我状态’。今我继续谈吗？”
“是的，”苍鹭说，“我很愿意你一探讨，不意味着我必须换角色。”
“换角色是什意思？”蛤蟆问。
“意思是，我的行方式有变化。果我告诉你什是儿童状态，就切换老师的角色。老师不同咨询师的一方就是，老师讲解模式，咨询师倾听模式。果我功教你理解‘儿童我状态’，你就些概念探索我你人的经验了。记住，实践的理论才是的理论！”
蛤蟆在努力理解番话，苍鹭站了，走挂纸板前。
他始了讲授。“‘儿童我状态’，是由我童年残留的遗迹搭建，包含我候体验的所有情感。你一定知在刚生，我具备几最基本的情感。幼年，些基本情感逐渐展演变更微妙、更复杂的行模式，些行模式我的核，融我身的一部分，定义了我一生的行。正因，某些特定的情形场景激我的基本行模式，让我动做反应，所我候一行动感受。具体的情形场景因人异。”
“请你再进一步解释一吗？”蛤蟆问。
“。”苍鹭回答，“我的意思是，我的某些基本情感是与生俱的，就像红黄蓝三原色，所有婴儿说是类似的。我体始展的候，我的情绪反应变越越人化，就像几原色混合在一就变各式各微妙的色调色差。说理解吗？”
“，”蛤蟆说，“我理解。”
“很。”苍鹭问，“你觉些基本的情感是什？”
蛤蟆皱着眉挠着头，却答不。
“吧。”苍鹭说，“我知你未婚，但你有侄子侄女吗？”
“有，有，”蛤蟆说，“我一直记他的生日，我喜欢在圣诞节带礼物他。我他应该是很喜欢我的。”
“，”苍鹭回应，“那你怎定义他的基本情感？”
“呃，他通常处乱跑，玩很。真不知他旺盛的精力是从哪的！我带着一堆礼物，他扑给我最热烈的亲吻拥抱，真的，我非常讨他喜欢。”蛤蟆接着说，“别是因送礼物他才，我什候一受欢迎。他就是充满热情。”
“我他一定是的。”苍鹭说，“我写。”是他走白纸板前，写了标题“儿童的基本情感”，在标题边，写了“快乐深情”。
“有别的吗？”苍鹭问。
“他闹脾气。有一次他打架打太凶了，我甚至他拉。孩子有候真是恶魔。”
“所是另一基本情感。”苍鹭说着，就在白纸板写了“愤怒”。
“哦，是的，我完全同意。”
“你别的吗？”苍鹭问。
“我有点儿卡壳了。”蛤蟆停了停，回答说。
“试试另一方式思考，”苍鹭说，“我生就有的基本情感有哪些？与生俱，不习就有的。”
“我不确定是不是你的答案，我的侄子侄女很容易感不安悲伤。我记一次，他正在哭，泪流满面，因狗死了。我尽办法安慰他，不管，最连我己哭了。你知，我真是肠太软了”说儿，蛤蟆撮了一鼻子，拨了拨领结，眼泛着泪花。
“听就很像一基本情感，”苍鹭说着，又在列表加了“悲伤”一词，“有别的吗？”
蛤蟆摇了摇头：“我不了。”
“恐惧呢？”苍鹭问，“在我的经验，孩子很容易感害怕，你很容易吓唬一孩子。难置信的是，有些年人很喜欢那干，不是另一回儿了。总，你同意恐惧是一基本情感吗？”
“很有理，”蛤蟆答，“我记在我很的候，从人生一噩梦尖叫着醒。人教，我就做。是与生俱的。”
“，的话我就完了列表。”他在纸板写“恐惧”。所最白纸板是写的：
儿童的基本情感
快乐深情
愤怒
悲伤
恐惧
“所有些情感加在一，就构了所谓‘型儿童’，是整‘儿童我状态’的重组部分。”苍鹭解释说。
“那，”蛤蟆说，“果我有人非常深情，或者怒、悲伤害怕，我就说人正处在‘型儿童’的状态。是吗？”
“正是此。不愤怒更复杂，我在进一步了解情感。”
“不论人年纪，处在儿童状态吗？”
“确实此。人进入儿童状态，他的感受行候的己一辙，与实际年龄并有关系。”
蛤蟆陷入了沉思，在许久的沉默，他终说话了：“我觉我经常处在‘儿童我状态’。”说完，又陷入了沉默。
“但是我说了一半。”
“什意思？”蛤蟆问，“关‘儿童我状态’，有别的说吗？”
“，有很说的。我所见，一孩子的行混合了述几基本情感。”苍鹭指向白纸板的列表。
“比方说，婴儿了获食物关注尖叫，尽吮吸汁，吃饱就满意足睡觉了。从生一始，些生的情感就始运了。随着孩子的身体逐渐强壮，他的情感世界丰富，量更加充沛。
“但在程中有其他的因素参与进，最重的因素就是父母，他从一始就孩子的意识产生影响。婴儿做的几乎所有情引母亲或父亲的某些反应，些反应孩子具有深远的影响。
“面哭闹的婴儿，母亲通常的反应是给予爱安抚。但有父母做缺乏爱的举动。母亲累了，甚至病了，就表现很严厉。又或者，父亲的育儿观念非常严苛，就故意无视婴儿的哭闹，怕‘宠坏’了他。”
“让人孩子是容易受伤啊，”蛤蟆若有所思说，“我前从意识父母其实拥有巨的权力，子女拥有绝的控制权。他爱孩子抛弃孩子，宠爱他虐待他。你拥有怎的父母，就像买彩票一，走不走运。”蛤蟆安静坐着，陷入了童年的回忆，尽力记童年己的感受。
了一儿，苍鹭口了。“你说很，蛤蟆。数的父母尽最的努力养育孩子，很少有父母故意伤害己的孩子。是，父母是人，不避免他的观念行传递给代，正他一定己的基因传给一代一。所孩子的是，何应防御因此产生的果。”
“他该怎应呢？”蛤蟆问，兴致高涨，岀他在认真琢磨。“婴儿孩子不逻辑思考，他法坐定计划怎应父母的行。”蛤蟆的语气很强烈，像他探讨的不是