二的咨询,蛤蟆快等不及了,他气差点儿蹿跳。(他觉着“蹿跳”形容一欢快的蛤蟆才啊。)
“等我告诉苍鹭,”他言语,“他绝不相信!耀就不请,让我放弃校董的职位。老獾儿千万别在我面前现,不他就惨了!我让他知我的厉害!”
知,蛤蟆再生气,愤怒狂躁在他翻江倒海,有一点儿外露,所旁人根本不他的感受有强烈。
了晚,愤怒平息了,他又往常一境不佳,感觉悲惨。“老獾终究是的,”他,“他校董比我,他有动力,有决。或许他让我校董,不是在我的庄园举办夏季活动罢了。”那晚,蛤蟆睡不踏实,很早就醒了。
二,蛤蟆在咨询室的一路垂头丧气,提不精神。苍鹭领他进了房间,便问:“早,蛤蟆,你感觉怎?”
“真他妈糟透了!”蛤蟆平不说粗话,回就像被飓风的尾巴扫一,仅剩的一点儿怒火是溅了火星子。
“说给我听听?”苍鹭说。
是蛤蟆就獾访的儿一五一十告诉了苍鹭,说了獾怎劝他退董。
“件情给你带什感觉?”苍鹭问。
“很糟糕,似乎我己别人什价值。我刚决准备辞职信寄给校区牧师,。”
苍鹭沉默了良久,不是因他不明白蛤蟆的处境,正相反,他太明白了。他是不确定该带蛤蟆走哪条习路。最终,他口了。
“蛤蟆,我祝贺你。你的游戏玩很棒。”蛤蟆抬头,一脸茫:“游戏?什游戏?我哪有玩游戏啊?”
“我认你在玩游戏,”苍鹭答,“你很玩一叫‘PLOM’的游戏。”
“PLOM?底是什呀?”蛤蟆问。
“PLOM代表了四英文单词,意思就是‘怜弱的我呀’ 。游戏你每局赢了,说是输了,取决你己的法。”
“我真的不明白你在说什。”蛤蟆恼怒说,“我有玩游戏。我诚实告诉你件糟儿,你倒说我在跟你玩游戏?”蛤蟆一脸责怪着苍鹭。
“诚实是很有意思的词。”
“你的意思是我不诚实?”蛤蟆真火了,歹他的族座右铭是“捍卫名誉”。
“是的,就是意思。”苍鹭的回答让人惊讶,“不,我说的‘不诚实’平的意思有些不同,我是说,你己不诚实。什你总是遇类似的情?些情最让你显很蠢,让方占了风,让你感觉又变回候那怜弱的己,底是纯属倒霉,是因你某方式方共谋了件倒霉儿?”
“共谋是什意思?”蛤蟆问。
“意思是达一秘密协议。我‘共谋’是说,你偷偷或无意识配合方,给己制造不快,就是在玩理游戏,且在游戏输的人才算是赢。”苍鹭的话听着有些高深莫测。
“听着,苍鹭,”蛤蟆的口气很强硬,抗拒些说法,“我有参与你所谓的‘共谋’。我根本不知老獐,不知他我辞职,且我很保留校董一职。整件儿完全在我意料外,所我怎偷偷或别的什方式配合躍?”,蛤蟆很生气。
苍鹭接的话在蛤蟆听非常像是在歉,是他头一次听苍鹭的口吻说话。
“我很抱歉,蛤蟆。很显是我的观点解释不够充分,不你不准备探讨话题。你觉我是在指责你,但完全不是我的本意。所我是否先放一放话题,再讨论?”
“那吧,不我倒再听你说说些所谓的游戏。我猜,你认我玩的游戏不止一吧?”蛤蟆气呼呼说。
“是的,我认有别的。但果你理念那抵触,那暂就办法分析。我我该继续面的讨论。”
在片刻的沉默中,蛤蟆意识己苍鹭的那番话反应特别强烈,却又不清楚是什原因。
“吧,许你是的。在你说‘共谋’,说我让己不快乐的候,我的口直烫。我在努力让己活悲惨,听着太蠢了。”
“蛤蟆,咨询程中产生的一些概念,乍一听显愚蠢、不合逻辑,甚至让人害怕。但是越是帮助你深入我的概念,越容易引激烈的阻抗。”
“什呢?”
“因些概念最容易打破我的理平衡,它最有带你走向深层的蜕变,程往往是痛苦的,我你现在感受了。我的己,并不一定总是我喜欢的子。从的你,变你的己,必定经历行态度的转变,需付艰辛的努力,需勇气决。所蛤蟆,你现在应该懂了,什你拒绝打扇习门,因它通向一条艰苦路。”
“但扇门通向深刻的领悟。”蛤蟆平静说。
“,就是什我正一努力,在同一条路前行。”
许久,他默默坐着,彼此相伴,一切尽在无言中。
苍鹭最终打破了沉默:“我现在继续吧?你前一直在跟我说獐的访,有他带给你的感受。那我问你问题:你认他访处哪一状态?”
“他一定不是处在儿童我状态,是肯定的。”蛤蟆说,“很难相信他曾是孩子。他总让我我父亲。”
“答很,蛤蟆。我认你说完全正确。实际,獾处在‘父母我状态’ 中。”
“那底是什?”蛤蟆问。
“处‘父母我状态’,我表现正己的父母。记住,他是我最早接触的人,因此我的影响是不估量的。‘父母状态’包含了生,我从父母那的所有价值观德观,包含了生活的评判标准,让我借此判断是非错。些价值观父母,所父母是最左右我行的人。他的言行塑造了我童年的生活,不避免我的人生产生影响。”
“所你觉獾的父母是严厉的德主义者,因此獾才此行?”蛤蟆问。
“很有是,不你记住,蛤蟆,我绝不是父母的翻版。虽父母我影响极,但每人身的独特确保了我不是父亲或母亲的复制品,是独立的体。”
“那,”苍鹭接着问,“你觉在一处在‘父母状态’的人身,有其他的行表现吗?”
“你是说他的神情吗?我了父亲,他很严厉,常常很不高兴的子。”
“,他说话的语气是怎的?”
“带着怒气。他有候沉默冰冷,有候声怒吼,很吓人。我不知哪更让我害怕。”
“你遇其他处‘父母状态’的人吗?”
蛤蟆了一儿说:“有,我碰几类似的人。我校有几老师肯定是了。”他停了一,又说:“一,我才现己一直碰那的人。有一次,我板球场周六比赛的准备工做何。某臭脾气的球场管理员正在白颜料画击球线,我走他聊,问他干怎。他瞪着我说‘你前我干的!’话让我很不舒服。”
苍鹭笑了:“听着是很的例子。有吗?”
“我又一,儿觉生气。那我拿着几洗的领结干洗店,领结弄脏了,有点儿汤的污渍类的。柜台的女士了一眼说‘你需的不是干洗,是围兜!’真有脸说话!”
苍鹭又笑了,他说:“我认你再次触及了重的东西。我它写。”他在挂纸板写了标题“父母我状态”,在方画了一圈,竖线它一分二,在右半边写了“挑剔型父母”。
苍鹭问:“蛤蟆,你什词描述处在‘挑剔型父母状态’的人?”
“我我说。”蛤蟆拿蜡笔写了“爱批评人”“愤怒”,有“严厉”几词。“我猜有很别的词吧?”他问。
“肯定有,不几词很概括‘挑剔型父母’的特点了。”苍鹭回答。
蛤蟆坐,着己写的字。半晌他说:“苍鹭,有一件儿我不太明白。”
“你问句表达吗?有助习。”
“先前,我不确定己。但你刚才告诉我的‘父母我状态’真的帮我打了思路,比帮我很解释獾的行。他我说的话几乎在我挑剔