二的咨询，蛤蟆快等不及了，他气差点儿蹿跳。（他觉着“蹿跳”形容一欢快的蛤蟆才啊。）
“等我告诉苍鹭，”他言语，“他绝不相信！耀就不请，让我放弃校董的职位。老獾儿千万别在我面前现，不他就惨了！我让他知我的厉害！”
知，蛤蟆再生气，愤怒狂躁在他翻江倒海，有一点儿外露，所旁人根本不他的感受有强烈。
了晚，愤怒平息了，他又往常一境不佳，感觉悲惨。“老獾终究是的，”他，“他校董比我，他有动力，有决。或许他让我校董，不是在我的庄园举办夏季活动罢了。”那晚，蛤蟆睡不踏实，很早就醒了。
二，蛤蟆在咨询室的一路垂头丧气，提不精神。苍鹭领他进了房间，便问：“早，蛤蟆，你感觉怎？”
“真他妈糟透了！”蛤蟆平不说粗话，回就像被飓风的尾巴扫一，仅剩的一点儿怒火是溅了火星子。
“说给我听听？”苍鹭说。
是蛤蟆就獾访的儿一五一十告诉了苍鹭，说了獾怎劝他退董。
“件情给你带什感觉？”苍鹭问。
“很糟糕，似乎我己别人什价值。我刚决准备辞职信寄给校区牧师，。”
苍鹭沉默了良久，不是因他不明白蛤蟆的处境，正相反，他太明白了。他是不确定该带蛤蟆走哪条习路。最终，他口了。
“蛤蟆，我祝贺你。你的游戏玩很棒。”蛤蟆抬头，一脸茫：“游戏？什游戏？我哪有玩游戏啊？”
“我认你在玩游戏，”苍鹭答，“你很玩一叫‘PLOM’的游戏。”
“PLOM？底是什呀？”蛤蟆问。
“PLOM代表了四英文单词，意思就是‘怜弱的我呀’ 。游戏你每局赢了，说是输了，取决你己的法。”
“我真的不明白你在说什。”蛤蟆恼怒说，“我有玩游戏。我诚实告诉你件糟儿，你倒说我在跟你玩游戏？”蛤蟆一脸责怪着苍鹭。
“诚实是很有意思的词。”
“你的意思是我不诚实？”蛤蟆真火了，歹他的族座右铭是“捍卫名誉”。
“是的，就是意思。”苍鹭的回答让人惊讶，“不，我说的‘不诚实’平的意思有些不同，我是说，你己不诚实。什你总是遇类似的情？些情最让你显很蠢，让方占了风，让你感觉又变回候那怜弱的己，底是纯属倒霉，是因你某方式方共谋了件倒霉儿？”
“共谋是什意思？”蛤蟆问。
“意思是达一秘密协议。我‘共谋’是说，你偷偷或无意识配合方，给己制造不快，就是在玩理游戏，且在游戏输的人才算是赢。”苍鹭的话听着有些高深莫测。
“听着，苍鹭，”蛤蟆的口气很强硬，抗拒些说法，“我有参与你所谓的‘共谋’。我根本不知老獐，不知他我辞职，且我很保留校董一职。整件儿完全在我意料外，所我怎偷偷或别的什方式配合躍？”，蛤蟆很生气。
苍鹭接的话在蛤蟆听非常像是在歉，是他头一次听苍鹭的口吻说话。
“我很抱歉，蛤蟆。很显是我的观点解释不够充分，不你不准备探讨话题。你觉我是在指责你，但完全不是我的本意。所我是否先放一放话题，再讨论？”
“那吧，不我倒再听你说说些所谓的游戏。我猜，你认我玩的游戏不止一吧？”蛤蟆气呼呼说。
“是的，我认有别的。但果你理念那抵触，那暂就办法分析。我我该继续面的讨论。”
在片刻的沉默中，蛤蟆意识己苍鹭的那番话反应特别强烈，却又不清楚是什原因。
“吧，许你是的。在你说‘共谋’，说我让己不快乐的候，我的口直烫。我在努力让己活悲惨，听着太蠢了。”
“蛤蟆，咨询程中产生的一些概念，乍一听显愚蠢、不合逻辑，甚至让人害怕。但是越是帮助你深入我的概念，越容易引激烈的阻抗。”
“什呢？”
“因些概念最容易打破我的理平衡，它最有带你走向深层的蜕变，程往往是痛苦的，我你现在感受了。我的己，并不一定总是我喜欢的子。从的你，变你的己，必定经历行态度的转变，需付艰辛的努力，需勇气决。所蛤蟆，你现在应该懂了，什你拒绝打扇习门，因它通向一条艰苦路。”
“但扇门通向深刻的领悟。”蛤蟆平静说。
“，就是什我正一努力，在同一条路前行。”
许久，他默默坐着，彼此相伴，一切尽在无言中。
苍鹭最终打破了沉默：“我现在继续吧？你前一直在跟我说獐的访，有他带给你的感受。那我问你问题：你认他访处哪一状态？”
“他一定不是处在儿童我状态，是肯定的。”蛤蟆说，“很难相信他曾是孩子。他总让我我父亲。”
“答很，蛤蟆。我认你说完全正确。实际，獾处在‘父母我状态’ 中。”
“那底是什？”蛤蟆问。
“处‘父母我状态’，我表现正己的父母。记住，他是我最早接触的人，因此我的影响是不估量的。‘父母状态’包含了生，我从父母那的所有价值观德观，包含了生活的评判标准，让我借此判断是非错。些价值观父母，所父母是最左右我行的人。他的言行塑造了我童年的生活，不避免我的人生产生影响。”
“所你觉獾的父母是严厉的德主义者，因此獾才此行？”蛤蟆问。
“很有是，不你记住，蛤蟆，我绝不是父母的翻版。虽父母我影响极，但每人身的独特确保了我不是父亲或母亲的复制品，是独立的体。”
“那，”苍鹭接着问，“你觉在一处在‘父母状态’的人身，有其他的行表现吗？”
“你是说他的神情吗？我了父亲，他很严厉，常常很不高兴的子。”
“，他说话的语气是怎的？”
“带着怒气。他有候沉默冰冷，有候声怒吼，很吓人。我不知哪更让我害怕。”
“你遇其他处‘父母状态’的人吗？”
蛤蟆了一儿说：“有，我碰几类似的人。我校有几老师肯定是了。”他停了一，又说：“一，我才现己一直碰那的人。有一次，我板球场周六比赛的准备工做何。某臭脾气的球场管理员正在白颜料画击球线，我走他聊，问他干怎。他瞪着我说‘你前我干的！’话让我很不舒服。”
苍鹭笑了：“听着是很的例子。有吗？”
“我又一，儿觉生气。那我拿着几洗的领结干洗店，领结弄脏了，有点儿汤的污渍类的。柜台的女士了一眼说‘你需的不是干洗，是围兜！’真有脸说话！”
苍鹭又笑了，他说：“我认你再次触及了重的东西。我它写。”他在挂纸板写了标题“父母我状态”，在方画了一圈，竖线它一分二，在右半边写了“挑剔型父母”。
苍鹭问：“蛤蟆，你什词描述处在‘挑剔型父母状态’的人？”
“我我说。”蛤蟆拿蜡笔写了“爱批评人”“愤怒”，有“严厉”几词。“我猜有很别的词吧？”他问。
“肯定有，不几词很概括‘挑剔型父母’的特点了。”苍鹭回答。
蛤蟆坐，着己写的字。半晌他说：“苍鹭，有一件儿我不太明白。”
“你问句表达吗？有助习。”
“先前，我不确定己。但你刚才告诉我的‘父母我状态’真的帮我打了思路，比帮我很解释獾的行。他我说的话几乎在我挑剔