“你在说些什呀！我怎爱有妇夫呢？”CAROL硬着嘴说，“才了几？人认清楚，哪就谈爱？”
“你说我就放了，”妈妈说，“有妇夫不碰，但合适的、未婚的是应该考虑的，女孩子在你年纪不抓紧，就更难碰合适的了。了二十七、八岁，年龄相的男孩就是一些被人挑剩的了，不就是离婚的。那江怎？我觉他人不错，他了，什专业的？”
CAROL，妈妈真是哪壶不提哪壶，就是听我在电话讲了一他接机的，就觉他不错了，的丈母娘，太容易讨了吧？“别提他了，他女儿中了。”气说。
“噢，是。”妈妈有一说话，“，人，一定敬远，最的办法就是不跟他有任何接触。俗话说，眼不见，不烦，不见人，一段就忘了。”
CAROL生气说：“我又说我喜欢他，什忘掉不忘掉，听你那口气，像我已经不拔了一。”
妈妈说：“不是说你不拔，是提醒，你是聪明的孩子，有主见，你不像我那一，被你爸爸的外表迷惑了。我是说，现在候最关键了，走走错就是一步。”
，妈妈凭什JASON跟“那男人”相提并论呢？JASON并不是有外在的人，他内在很的，他那乐助人，人那关怀备至，女儿那宠爱，绝不是“那男人”那的花花公子。但他不是花花公子，又觉很绝望。果他是花花公子，那有点希望，既他不是，那他就永远是别人的老公了。
两人沉默了片刻，CAROL问：“你说他那一直是克制己的，你怎知他你是有感情，是克制着己呢？”
“，你——，你是——，”妈妈担说，“你说陷进，你——”
“算了，随便问问，不方便讲就算了吧。”
跟妈妈打了电话，轻松少，反一再，妈妈那怎知“那男人”是有感情的呢？怎的呢？怎那有握，从面抱住他，他就一定动情呢？我JASON就握，他那子，即使从面抱住他，他说几句玩笑的话，巧妙逃掉，我总不讲蛮力他按倒吧？
，JASON我底有有一点意思？他人，太深，不。他帮人的候，很细，很周，很温柔，但他帮完了，离很干脆，很决绝。不像前遇的男生，你意思，就不帮你，帮你的，就少少有点意思。一眼就一男生有有意思，从他在的那一刻的表情，就估摸八、九不离十。有意思的人，眼有火化一跳，哪怕是转瞬即逝，捕捉。有意思的人，在离的候有一些留恋，或者留一点什伏笔，便一次再见，感觉。有意思的人，或早或迟意思表达，证实了的猜测。
但觉JASON的人，有意思意思不让你轻易握。他有意思，装扮象意思一；他意思，显有意思一。总言，他猜透你，你猜不透他。
不知该不该JASON那门课drop掉。许妈妈是的，最的办法是从此不见他，但又有点舍不。从此就不见他了？那日子怎？切，他就那厉害？他的课，我就不拔了？那他课的人呢？难陷进不拔啦？我就不信邪，又不是迷恋人，不一GETOVER了吗？我偏他的课，我相信我有控力。迷恋，逃避是有的，越逃越陷深，有迎头痛击，正面火，才有路，不是GETUNDERHIM就是GETOVERHIM，是路。
，我先吃付解药垫垫底，让我爱冯超。他我不错，人不难，一旦爱冯超了，JASON就付了。说做就做，始注意力放冯超身，他的殷勤做一些反应。
冯超有点受宠若惊，搞不懂底是哪根筋一子扭顺了，或者是哪股岔一子搬了，怎突一就宠了。但他懂抓住机，所提议两人合着火，每周轮换做饭，流技术，每人少做几次饭。答应了，结果现冯超做饭的水平比低了。是妈妈从就注意培养的，冯超是了国才做饭的。冯超做四菜：番茄炒鸡蛋，鸡蛋炒番茄，鸡蛋番茄羹，番茄鸡蛋汤。
吃了几次，实在吃不冯超做的饭菜了，就改冯超做所有非技术的活，管掌勺。觉很合算，因洗菜切菜洗碗等等，是非技术的活路。指挥冯超什准备了，己就叮呤咣炒两，吃完碗一丢，该冯超洗了。
冯超像脾气挺，叫他干什，他就干什，干不，就嘻嘻笑着听指教。
一星期三，跟冯超一坐校车JASON的课。课间比较早，是早八点，七点就。生不爱太早的课，有校车就跟冯超两人。但有一次，校车从Married Housing的候，JASON他妻子了那辆车。JASON见冯超，就他妻子说：“就是我跟你讲的CAROL冯超，就是那跟SARA一WAL-MART的。CAROL中文名叫李竟，厉害吧？”
不等他他妻子介绍给他，他妻子就说：“厉害厉害，翻译现代汉语就是‘搞定就搞定’。”拍拍CAROL的肩，“别生气，我人爱玩笑。我是SARA的妈妈，静秋，我姓静，安静的静，叫秋，秋的秋。姓静的人不，强调一，免你嘀咕，人姓的？”
CAROL觉静秋很健谈，很洒，说话很风趣。一路，基本是静秋在跟他讲话，JASON是坐在那听，似乎很欣赏妻子的口才。
静秋生很漂亮，SARA跟是一模子印的。不静秋底年纪了，但比JASON很，女人真是不经老。
了教室，冯超总是坐在CAROL旁边。很隐蔽JASON，他有有因跟冯超接近有一丝嫉妒的神情。但他的眼睛像不轻易透露他的思，不。
教室人人一台电脑，了不挡住黑板，是放在有玻璃桌面的桌子面，所课，每人是埋着头，人弯直角，趴在桌面，像在偷偷摸摸盯着脚，又象在啃桌面一。果不知的人从教室门前经，见JASON站在前面，生弓腰驼背他顶礼膜拜。
Web Programming门课，是不容易的。做网页的基本技术就那些，但做不、实不实就需很programming外的知识了，跟一人的审力、文字图画表达力等等有关系。
JASON讲课很清楚，特别打比方，有很比较抽象的东西，经他打比方就很清楚了。他讲课很风趣，常常逗生笑。CAROL觉他就是老师的料子，他不仅英语口语，且课堂教组织安排很。他那些跟web programming相关的背景知识分门别类组织讲座，每星期讲一内容。比visual literacy(视觉素养)，human puter iion(人机互)等，些东西他的课不全部覆盖，但做网页又很重，他就presentation的形势介绍给。
他的介绍很精彩，很引人入胜，经他一介绍，那题目就有了浓厚的兴趣，很人就己做进一步的research。CAROLvisual literacy特别感兴趣，己找了很文章，准备期的presentation就讲。
每节课有五十分钟，CAROL原坐在面，盯他五十分钟，结果却现简直少间盯，因很候动手做，间有限，除非你做特别快，不你是盯着你己的桌面。练习的候，JASON冯超就在教室四处走动，有有人提问。CAROL提几问，让JASON走身边给讲，但提太简单又怕他瞧不，提太难又不一定，且常常是刚一举手，冯超就冲了。
希望JASON一点讲的候，少一点练的候，那的话，就目不转睛盯着他，他的嘴在胡子的掩映一动一动，他的喉结一一，他长长的手指握着颜
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