今的课程，是一些比较基础的课，白松刚始走神，书了己手，他便了别的思，听讲就比较认真了。
整教室，有俩人听课……
一是根本不听，另一是听不进。
白松知书标注的些，虽女孩说是简单的几笔，但是他肯定仔细分析，估计两。
就是专业的与业余的差距了。
白松的些化，是什水平呢？
果比非化专业的人说，算是知一些东西。但是随便一习不错的化本科生，轻松吊打他。
科展已经足够细分，早已不有任何人掌握所有行业的知识。
儿，唐教授讲了勒夏特列原理。
原理在座的是化的懂，高中化就有涉猎，但有任何一人表现不听的意愿。
定理很简单：在一已经达平衡的反应中，果改变影响平衡的条件一，平衡将向着够减弱改变的方向移动。
勒夏特列原理、牛顿一定律及楞次定律很相似，是惯定律。
就是说，在化反应、经典力电磁方面，存在惯。加速的候，有“阻力”（就是惯）限制你加速，减速了，有惯限制你减速。
白松原理，有着他己的解释。
一策划庞的案子，在筹划阶段，有惯的阻力，越筹划需付的力越。案子结束，案子停，依有惯限制案子终止。
警察破案，就是在案件移动的期间，趁客观条件的限制存在、趁着速度未归零，尽提前搞懂案子，人抓走。
“讲完基础的化原理，我先问一，有少人在听课前，就原理有一定的理解呢？”唐教授简单的聊了几句。
唐教授说完，差不有一半的生举了手。
唐教授，体明白了，接着问：“那，现在我讲完，讲，原理有什问题问吗？”
一提问的有。
确实是很基础的化原理，人提问是正常，所有人掌握条科原理。
唐教授点了点头，接着问：“同，有的是化系的博士生，有的是非化专业的生，化是很有兴致，那我先聊一聊了，什是化？有谁愿意说一说吗？”
课堂是很活跃的，几生表达了一己的法，有的仅仅是表达了化是一门科，有的提化了化是一创造新物质的反应程，更的人是定义说了一。
课堂气氛很不错，唐教授很高兴，见同聊的差不了，口说：“很人听说了，前段间我离了校一段间，在外面，我有书摊，见识了不少情。
在校，有像你一般的优秀的生，有一些在各领域颇有建树的教授老师，但是终究居庙堂高了。
前段间，有年纪比我一点的妇女，我买了一本菜谱，我聊了几句。提一酸碱食物理论，跟我说，食醋是碱食物，信誓旦旦给我分享了面的理论。
让我感觉很有趣，难我离校半年，化已经有此的改观了吗？”
稀稀落落的笑声。
唐教授停了一：“很同有笑，是不是在怀疑说的有理呢？
化门科其实很有趣。
你了高中，你现初中的东西是错的，了，很高中的知识点是错的。
我曾经中的化书，面有四氢化一氮化物质，目前是不存在的，但是依不影响中生做题。
是，我不笑话的简单知识，一门科，即便是初中始的一课，是有它的理的。
我知，所有的物质，哪怕是净水，是化物质。我知，物质由原子构，我知，物质不凭空产生，更不凭空消失。
些是的，即便了质转化领域，你不说就是错的。
但是，段间，我却现了很有意思的话。
有人相信一些别的金属催化黄金；
有人相信水被催化生氢气进入氢燃料电池带动汽车前进；
有人相信吃一点烤就致癌；
有人迷信各保健品、酵素等等各专业的名词。
最有趣的是，很我的生，面一些拐了几弯的骗局，相信。”
唐教授说了很，话锋一转：“所，化是什？
化，永远是一门严谨的科，你在研究它的候，你永远它保持质疑并尝试现新的问题。但是，不让的东西不属己。
不觉就不在的身边生，我且问一，在场的有有生物的女生？”
教室十几女生举了手。
“那，从生物的角度讲，面膜皮肤底有什呢？”
十几女生一说话的有……
从科的角度讲，就是有一点点处！但是，些女生在……
“那我再问一，很人觉吃猪皮甚至鱼胶等补充胶原蛋白，认正确吗？”
“不正确。”终有几人鼓勇气肯回答了。
“点声。”唐教授认了几人的回答：“我是科的，就一定信科。人体从不直接吸收蛋白质，无论是什蛋白，了肚子是消化肽链再分解氨基酸。吃那些所谓的‘高胶原蛋白’的食物，其实，完全不吃鸡蛋。”
的课堂，几近辟谣的话，却让很人深思。
了年书，怎傻了呢？