（一）
做官实难。官官是官，总有使命感，难免承受压力。香港教育署推母语教谘询文件，同动宣传攻势，铁车厢月台有广告：“母语教，半功倍，习轻易举”，配漫画画童举重，举不动英文书，举中文书。电子媒体有广播剧形式的宣传：“珠女，做咩咁无机呀﹖系咪串生字串闷呢……”《明报》教育版段新闻的标题说“攻势不弱於歌星唱片”。
政府推动重的教育政策，正是做官的人表现耐、表现才、表现涵养、表现襟的刻，丝毫马虎不。舆论母语教并有全盘否定。很关，提许法：政策的败，端视中文师资水平的高低；政策不应该份夸张习英文的难处；政策进一步提高英文校的优越位；“母语”既指香港广东话，全力推行，不改善生的中文书写力﹖些忧虑未必有充份的根据；教育署必考虑斟酌了；他耐解说，不厌其详。的刻，掌管教育务的官真不。
（二）
中国陆《读者》杂志转载王蒙最近在《随笔》的短文《诫贤侄》。文章说，老友子未及立年副县长，王蒙应老友命，提醒贤侄一些做官。王蒙劝位芝麻官眼睛盯在工业务，不管别人服不服己。二、千万不弄几人搜集什人说了你什坏话，尤其不己在己辩白，不己马批判针你的风言风语。三、不动不动骂前任。四、不在级面前骂己的部属、说你县的人民落。五、不老是面求救求援。六、不动不动在属面前流露司的不满。七、不搞十几人七八条枪的亲信，带进带。王蒙说：“官官，是办的官。工的绩说话，则兴，则立，则吉；说话取代工绩，则败，则危，则凶。”王蒙官，败姑不论，他番忠言倒是聪明的。
（三）
台北《中国报》刊《侠金庸答客问》，卢杏纪录、整理。全文很长，连载三，无所不问，无所不答，纪录又详细又传神。有人问金庸康熙皇帝的评价，金庸回答说：“在中国皇帝中，我康熙的评价很高，他不但思明，且很，外国的问。另外我很欣赏汉文帝。他的风度很，他在世前，写了一遗诏说他一生做了很错，真正不，向全国人民歉。风度很难。果生灾害震、水灾，他就写文章向全国人民公佈，说是因他做不，所惩罚他，己感很抱歉，批评己。前皇帝是圣人，从有做错的候，错的是其他人。另外汉朝的汉光武帝很，待人民是泱泱度。”
有的皇帝，是国福，人民福，连进步明的今日世界不见了。根据人近十几年接触香港官官的有限经验，现官越一般越做人，越圆滑。中级官员活在架构框框，即使有真才实料未必挥，人变很“卫”。芝麻官给人的印象不是唯唯诺诺，是有志；合理。