戈德温·奥兰走在法师区东侧的街，往往的行人从他身旁走。
位王的老者停了脚步，环视着片他言仍相陌生的土，及在片土生活的、那些充满活力生机的民众。
他轻声叹了口气。
是一片不思议的土，一点他从未怀疑——早在王的候，他便频频听从南方传的消息，那传奇的拓公爵领导着八百人在黑暗山脉站稳了脚跟，件本身便已经“匪夷所思”形容，所从那候他就知，片土安存在一，那就必是不思议的。
所从那，他便常着，亲眼见证一片拓领是何在黑暗山脉扎根的，是他一者的本，不仅仅是因他热衷研究高文·塞西尔的史诗传说，更因他未知的世界充满奇。
经常有人说，历史是一门研究“已知”的问，但戈德温从不，他习惯从历史中现未知，现那些从未被人现的东西，他认，有未知变已知的人，才算是真正的者。
所现在他了，亲踏足在片土，他愿偿现——片土确实不思议。
繁荣的不像是一片刚刚建立一年的拓领，的“机器”彻夜轰鸣，的建筑高整齐，街整洁有序，禁止随便溺，鼓励劳动创造财富，的人民——骄傲体面的塞西尔人呦，甚至比他在王富人区见的很市民充满活力，勤劳的不思议。
他几乎不敢相信些人在年是一群难民。
但就是份不思议，让位喜欢探求未知的王者产生了望却步的感觉。
他不知片土是何展今的，但他知，执行着一套与他所知的社秩序截不同的“规矩”，平民贵族的界限在变模糊，普通人超凡者的界限不再那分明，的泥腿子校读书识字，毫无魔力赋的工匠在着魔法完活计，塞西尔领是此繁华兴盛，但在偶尔的候，戈德温却感觉仿佛是一场难理解的错乱梦境——感觉在此刻尤明显。
他叹了口气，继续迈动脚步，向着分配给己的公寓楼走。
他知己完领主的任务，且他知完全是他己的问题，他确实不懂农手艺方面的常识，但编写市场价格变动、领内外新闻的东西他言是毫无问题的，他唯一需做的，就是平民那粗俗简陋的语言描述那些情，甚至像他一思考才行，一位王的、拥有良修养传承，甚至拥有一部分旁系贵族血脉的者言，并不那容易做。
“奥兰先生，奥兰先生，请停一。”
一有点熟悉的声音从身传，戈德温·奥兰终注意并停了脚步，他回头，正一位有着乱糟糟卷、身材又瘦又高、穿着陈旧魔法袍的年轻人朝己走。
他怔了怔，整顿己的表情，重新打精神——一有着姓氏的人，他必须在同拥有姓氏的人面前保持己的形象才行：“桑提斯·赛德先生，午安。”
他很礼貌，虽桑提斯是彻头彻尾的平民，他身拥有一点贵族血统，但桑提斯有二级奥术师的身份，超凡者等级贵族身份在很情况是等价的，所即便桑提斯比他年轻很，他有充足的礼貌才行。
“午安，奥兰先生，”桑提斯位老先生点了点头，随奇问，“你是刚从领主那回？我听说领主命令你编写一新的读物，情况怎了？”
戈德温沮丧叹了口气：“唉，不瞒你说，我让领主失望了。”
“怎？”桑提斯吃一惊，“你是有名的文法专！难领主给你的东西太艰深？”
“恰恰相反……”戈德温叹了口气，一口气己今经历的情说了——他实在太需些情倾诉给什人了，格温什超凡者架子身平民的桑提斯显是一合适的倾诉象。
等听完戈德温的话，桑提斯沉默了片刻，他已经搞明白了一切，在短暂的思考，他戈德温提一邀请：“奥兰先生，果你有空闲的话，不我的课堂旁听一堂课？”
“旁听？”戈德温愣了一，他知桑提斯在是做什的——位二级奥术师并有像其他的超凡者一追随瑞贝卡女子爵，魔技术部属的一名研究人员，反是在那座通院担任教师，给一群平民孩子符文课，他知有几名比较年轻的士了那所校，给另外一些平民讲课。
平论，戈德温此是有些不屑的，但那几年轻的士似乎是桑提斯的朋友，所他表示理解，是他，桑提斯竟邀请己听课。
“就是转换情，”桑提斯温笑着，“孩子很友善的。”
戈德温很乱，稀糊涂就答应了，等他意识的候，他已经走进通院，走进了教室面。
他被桑提斯带着，在教室面找了一椅子坐，很的孩子则正在教室跑跑，在桌椅间捉迷藏，在窗台喊叫——些孩子穿着整齐干净的新衣裳，但戈德温知，他全是平民子弟。
他真的很缺乏教养。
些孩子终注意了教室的陌生人，是一双双奇的视线投了，戈德温在些视线中感觉浑身别扭，他觉些平民孩一秒就扑揪他的胡子或者扯他的衣服了——但实什生，些孩子是带着一些奇谨慎远远打量着己，即便有几靠近的，是老老实实站在旁边已。
戈德温转动着脖子，些孩子打招呼，但他首先却了教室面那面墙的某东西——就在他背，那是一片平整的“水泥”墙面，整面墙被涂满了图案。
那是某彩色“颜料”涂抹的，但肯定不是在教堂绘制圣像的那昂贵颜料，它的色彩不是很正，透露着廉价的味，是些颜料所涂抹的画面却让戈德温忍不住睁眼睛。
那是一片丰收的麦田，麦田周围耸立着高高的塔楼宏伟的城墙，画面一角的背景中，黑暗山脉的一线剪影。
那是领外面某处的景色。
戈德温见画，但幅画的精细是让他颇惊讶，他低声言语着：“真是不思议……”
在他旁边的一男孩子突嚷嚷：“是我画的！”
戈德温惊讶循声，他一脸脏兮兮的孩子正一脸豪指着己，孩子又指了指旁边那颇安静的女孩：“有豌豆姐，我俩一画的！”
那安静的女孩浅浅笑了一，并有说话，旁边倒是有别的孩子嚷嚷：“他两是周的值日生！”
“值日生”？什意思？
戈德温满问号，但在他口询问前，一阵敲钟声突从教室外面传了进。
仿佛施了魔法一般，随着敲钟声响，前一秒在教室各处乱糟糟的孩子立刻便跑向各的座位，短短几秒钟，所有人就了己的位置，教室中随安静。
戈德温惊愕着一幕，变化快的让他反应，他桑提斯走了讲台。
那位二级奥术师手中的教具放在讲台的桌子，并环视了教室一圈，随说：“现在始点名。点名字的喊‘’，或者举手。”
说“举手”两字的候，有几孩子的视线落在了那很安静的女孩子身。
桑提斯始点名了。
一孩子的名字被点，一孩子做回应，教室中除了点名声答声外，几乎有任何别的声音。
戈德温睁眼睛着一切，突间，他知己在惊讶什了。
秩序。
一难言喻的秩序，就在些身平民、缺少教养、懵懵懂懂的孩子身，在间教室面。
秩序，他甚至在王从未见。
秩序，所谓“阶级划分”、“等级高低”所决定的社规则截不同，是一更加纯粹，更加绝的秩序。
宛齿合的钢铁一般。
桑提斯点完了名，孩子除一名病假外全在，位二级奥术师点了点头，随翻己手中的课本。
“那我始今的课程。接节课，节课我了解法术模型是何转化魔法阵的，及在转化程中，符文结的形。
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