一始，五月三玖拿着题目找浅田的候，他其实是不愿解答的。
毕竟说不干涉五胞胎的习务话，有着己的庭教师，有什问题直接问方就了，不在其位是别谋其政的。
并不是说他气连帮同辅导一功课不愿意，主是不让养有问题就往己边跑的习惯，否则中野父亲请教做什？
难教报告『您的女儿习一点问题有，有问题全跑男同问了』吗？
再怎说他知己的格，是被问久了，绝忍不住制定一套习方案，就像初那顾挥人师的本，强行承担不应属己的责任，弄跟长一满脸仙气。
但在五月的解释，他最是同意了的请求，并带着两人进己房间。
做的理由有一，那就是那位教的教方式有所兴趣，并实际验收一的习果。
反正古桥文乃有一段间才，趁候将两人的问题搞定，等等就不怠慢己真正的生了。
随，浅田便始听五月讲述在习遇的问题，及现任教底是怎教的。
全部听完，他闭眼仔细思索了片刻，无比笃定的点了点头。
“妳的庭教师……是笨蛋吧。”
“绝是无药救的蠢蛋！”
五月、三玖，甚至是旁听的瑠衣愣了一，他则重重叹一口气，拿着五月的题本始解释。
“应该是听了妳五人互相教方的习方法，非常认同，并打算改变己的教方式契合妳……思路是错的，妳的教懂变通，不固执己见。
但从另一方面讲，代表了随波逐流，有人特色。教法有分的人的确够推波助澜的效果，帮助妳群正从谷底往旁的笨蛋登顶，那就是力气错了方，白费功夫。
现在妳需的并非是理解与认同，是奠定基础的强硬式教。就像在急流中拉着救生圈岸，妳是连一圈、互相帮助彼此的救生圈，教师所做的，就是强硬拉着妳游向正确的方向，非信任妳逆流，己却做一些引导似的微工。
浅田越说语气越严肃，毫不客气落声音。
“肤浅。简单说，妳的教并有深刻了解妳的习问题，所有的理解浮表面！
我前听妳说，那位老师似乎很认真教妳，就算一次教五人让有力未逮，从未轻言放弃？
令人赞赏的品格，但因此，变太莽撞求、慌手慌脚，所五月妳才听不懂在说什。
恐怕妳拿着问题问什，听不懂妳不明白的点在哪吧？“
五月呆呆点了点头，疾风骤雨般的批评让有些反应不，但是听他说着，中就有豁朗的感觉。
浅田忽拿笔，随手一挥，题目的算式就被肢解三部分，每部份又被标字母，旋即沙沙写字声清澈点亮空气，潦草清秀的字迹随跟。
“题有三解法，A解的确最快速又最精巧，搞懂该怎利公式就迅速解，惜笨蛋最的情就是搞不懂，所否决。
B解稍微笨了点，背类题的步骤、做几次，至少题型别变化太就解，适合在数有一点赋的一花。
C解是最笨的，花的间比较久，就算知了办法应其他题目，但算式最简单，其他人耐点解。”
笔在指间利落转了一圈力拍在桌，浅田皱眉啧了声嘴，继续无情批判。
“着让妳搞懂A解，却最效率的C解才是最适合妳的，是一般新人教师最常犯的错误，不懂因人异——
就算一次因五人异的确有点困难，但至少打稳妳的基础，补足妳的不足很简单吧？
是连区区高二生的情，一师范毕业生却完全有现，我说一句蠢蛋完全不分吧？反正妳别告诉就是了。
有，除了英语外的教法太僵硬，的目标是做外语教师？那就应该早点跟妳父亲反应啊，二乃本就有英文算是强项，一搞，难主放弃其他科目吗？！
真的是……”
是那教现在我面前的话，我非告诉该怎教群笨各有特色的五胞胎才行！
义愤填膺着，他猛喝一口茶水，浸润说干的喉咙，顺便让己缓缓冷静。
啪啪啪……
，其他三名少女不知何拍手，满眼崇拜着他。
“真有教师风范啊……跟阳菜姐完全不一。”瑠衣皱眉头，忽疑惑，“等等，外语教师？”
“不愧是真一，未一定名师的存在……”三玖说一半，脸颊跟年糕一鼓了，嘟嘴，“有，什关二乃？名师是偏的吗？”
“浅田君不说的话，我不知其中有那门……”五月长长叹一口气，蓦低头俯身，“我明白不，但果的话……”
“抱歉，我负责。”浅田直接打断了的话，耸了耸肩。
五月抬头苦笑，倒是有意外。
“是啊，真羡慕文乃呢……”
“回跟沟通吧，教师与生不是一朝一夕就契合完的。”浅田了一眼放在桌的习题本，不禁摇头。
“至今，反正了，等一妳就己习，遇问题汇整，等古桥那边教完一段落我就帮妳解答吧。”
他翘嘴角，似乎有些怀念。
“跟前一，浅田式斯巴达教育法，说三次是听不懂就敲爆妳的脑袋，给我做理准备了啊。”
瑠衣愕望向他。
“你暴力的吗？”
“哈哈哈……”五月三玖忍不住掩嘴笑了，瑠衣马就明白是在玩笑，无奈白了故无辜的浅田一眼。
就在，楼的门铃响。
古桥文乃，终。