“校长，现在情况不容乐观！
前我有负担，所我辗转腾挪。
利战场空间纵深拖死敌人，暂避敌人锋芒，避实就虚。
才是我一直保持低伤亡，杀伤敌人数的主方式。
但是现在，我现在不是有负担，有战人员了。
毕竟，不管是曼德勒北的各族人民，几乎近百万人，及从中原区迁移的近150万人。
些老百姓，无论是哪边的人，我不抛弃。
否则，一旦些盘重新落入日本人或者英国人手中，此次支持我的些老百姓肯定遭受极其剧烈的报复。
所，次形式及其凶险。
最重的是两面皆敌，不管是英国人是日本人，现在很凶险。
校长啊！
你清楚了。
错一步，那就是万劫不复。”
常副校长是忧忡忡，但是他说的确实有理。
但是龙文章不，他认现在选择做什，已经身不由己。
但比他所认的身不由己，陈潇却有了一让他震惊的法。
“英军几月，调集了近20万人马，虽是印度兵，其中训练有数的英格兰本土士兵不超5万。
但就算是印度兵不容觑，无论是谁，拿了枪，瞄准，并且打几子弹的，就有打死人。
就有战斗力！
根据侦察兵所侦查的情报，方虽外宣称是聚集兵力，是了从英帕尔进入缅甸付日本人，但是方集结的方却不是英帕尔，是兰姆训练基。
并且，我方派的联络人员说，需从印度打通一条我滇边州的公路，运送粮食赎人。
其实他的思已经是司马昭，路人皆知。”
龙文章点头，常乃超接话头分析：
“果是赎回他的士兵, 那运粮食就, 什集结20万士兵。
不就是, 在运送粮食的候打探一我校的虚实。
果，我仅仅是依靠着野人山的原始森林，才挡住了英军5万人, 那我向他所索的粮食就帮了他一。
因我跟他了粮食，50万人吃一年粮食有很, 所必须公路。
从印度兰姆训练基达滇边州的公路, 是的, 有公路是无法运送粮食的。
运粮食，就必须公路。
无论我答应是不, 他达了目的。
果我并不允许公路，他就知，其实我果不依靠野人山的话, 我点人英军说够不威胁。
但是允许通兰姆野人山公路的话, 一旦方需秋算账, 那一条从印度兰姆训练基达滇边州的公路, 就是方最的推进路线，及坦克的进攻路线。”
陈潇点头。
龙文章点头：“所, 不管我允不允许公路，他探听我的底细，进展行动。
现在调集的20万英印军队, 就是目的。
是，从一始, 我派人物资的候，他就打定了主意。
所思前, 常副校长，我选, 有校长现在的所有选择是的。
他不是认己调集了20万的英印部队，就我造碾压式的优势了吗？
不，我从老百姓挑人才，100挑一两。
校长的决策，一百五十万难民，分每100~150或者200人的生产队，不管男女老幼, 每生产队必须有己的民兵，民兵的名额靠考取，有军素质考核关，才在分校区领取民兵所需的枪支弹药。
就是说现在在编的所有民兵, 有一定的军素质，比前那些老爷，强行拉壮丁，有训练，就直接人赶战场送死的部队强太了。
校长现在一声令，将所有的民兵全部编入生序列。
根据更新的各生产队民兵的状况，我的生数量增加5~6倍。
果再给我点间，校长的教力，些本就有一定军素质的民兵，肯定一名合格的生。
候，不管是已经集结了20万兵力，准备强行路野人山的英国人。
是在曼德勒集结了十五万士兵的日本人，他动校，就果。
现在担的，不是英国人，不是日本人，是我己人。”
龙文章说的候，适停住了话题，毕竟接的话题比较敏感，但是常副校长知他说的是什。
“你是说，150万难民换走我几乎近一半的式装备的己人？”
龙文章候严肃:“你认不吗？”
常副校长很严肃的回答:“，我认不！
兄弟阋墙外御其侮，此丢失了半国土，就连唯一一海口被日本人给掐了。
老头子就算是猜忌再重，不傻校长手，知，校长的战斗力，不是一般的部队搞定的。
况且做有什处？
处的反是英国人日本人，绝不是我国！”
常乃超不，老头子联合英国人校长手的原因。
龙文章急：“哎呀，我的常副校长啊！咱不听调不听宣，独立他的指挥系统及战斗序列外，老头子承不承认咱是国内的势力不一定呢！
不听他话的，且战斗力此强，此再不借英国人日本人的手先灭了，候，校长做了，他怎办？
他不担候校长跟他争吗！
校长有实力！”
常副校长不是不一点，是他从不愿意己的总统。
他从不认，陈校长在分田，利100万难民分生产队的老头子不知。
难民分生产队不是最重的，最重的是所有生产队的老弱妇孺，扛动枪的经军训练，哪怕有区区一周一的间。
所有生产队挑选己的民兵，立或或少的民兵队。
从中原带迁的150万难民有近乎100万的本人，照训练，很难象，间足够的话是一股庞的力量。
所老头子果知了，肯定提前手，压制陈校长的长。
但是很明显是压制不住的，是，果英国人校长动手，老头子很难，不在背推一，甚至有亲场。
候真的是亲者痛仇者快了。
“校长，你觉咱是不是应该跟老头子联系联系，表表忠？”
常副校长很的问陈潇，在他，最的解决方案就是陈潇服软，跟老头子表表忠，陈潇的言行，一旦他真的表忠了，就不反水。
但是，很明显陈潇是不做的：“常副校长，你觉我接手的150万难民，他什活惨？
在中原有四害，旱，水，蝗，汤。
正因有了四害，所中原带的老百姓才民不聊生。
旱灾水灾蝗灾，些是灾，人现在控制不了，但是最汤，就是汤恩波，位是比前面三灾狠的人。
正是让整中原民不聊生的人，但是，的官在老头子底不胜数。
现在，终从受灾的中原带，我给他分了土教他的生产队长。
果，一切不在校的控制，是重新回了老头子的掌控中。
你觉，些逃难此的难民，他的结局跟在中原有什区别吗？
最重的是，校果落了老头子手中，不保持的战斗力，你了吗？”
常副校长默。
校了老头子手中不保持的战斗力？
答案是绝不。
校了老头子手中肯定被拆的七零八碎，被各军分割拉回己的部队。
校面的生随便一，在别的部队班长，或者排长连长。
甚至优秀一点的生，营长。
因他的功劳够战斗经验够，战绩，足够辉煌。
最最重的是，校面的生每人带部队，他的就是
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