因老爸是老师的原因，郗羽的启蒙比很同龄人早，的候年龄很，爸年的话说“不输在跑线，早点进校读书先适应校氛围”，郗羽的生日在5月，初一的候就十一岁零四月，是女生。
南二中是全省最著名的中——甚至不加“一”，年南二中恃身份，不兴扩招，一年级的人数不，每年级十班，每班五十余人，一般稍微知名一点的人就传全年级皆知。
郗羽就算是“有名的生”的其中一。绩，长，笑一爱梨涡忽隐忽现，非常讨人喜欢——，不笑很讨人喜欢。满校郗羽抱有感的男生真不少，不有人太明目张胆追求，因郗羽实在是太认真的生。
郗羽的生带着很强烈的偶意味。女儿，理论本不应该生，但郗羽的姐姐郗柔是早产儿，有先脏病，动脉导管未闭，根据政策，独生子女有先脏病的候，生育二胎，郗羽就在环境生的。
因现早，郗柔的手术很及，身体恢复了健康，医生认正常人有什区别，但郗羽的父母打算给女儿很的习压力，部分的希望放在女儿的身。
郗广耀是严厉的父亲，是功的教师，有己的一套教育理念。他认影响一人智力的主因素是的教育，认三十岁是孩子的脑的关键期，更认绝不让孩子“莫等闲，白了少年头，空悲切”，一人的潜力是挖掘才体现的。他郗羽的求是三岁背唐诗，五岁读《三国》，七岁诵《史记》，同不忘记培养科的热爱。
郗羽老爹灌输的知识接受良，从就体现了新知识的热情，让郗羽的父母深觉骄傲。虽女儿的生让全的生活水准有所降低，但一乖巧聪颖的女儿带的幸福感足掩盖任何物质的缺失。
从，郗羽的生活轨迹总是一的：放一分钟不耽误，回做业，每不是在复习就是在预习，假期不是在补课就是在前往补课班的路，了初中情况改变。别说说，连童话几本，至“早恋”“熟”类字眼完全不现在郗羽的生活中。
但凡无绝，初一期五月初，准确说是5月8号，郗羽刚了十二岁生日久，就接了男生的情书。
情书隔壁班的男生潘越。
潘越习绩相不错，眉清目秀，热衷文创，几乎每月有文章表在各类的报纸期刊，算是全年级排名前几位的名人一。
郗羽真己收情书，着潘越写情书华丽的词藻，体其中丰富的感情，拿着信封的手直抖，既慌张又紧张，彻底手足无措。
知有早恋回，知很女同在讨论哪男生比较帅，知隔壁班有一谈恋爱的同被请了长，甚至知已经高中的姐姐因有了点早恋的苗头被爸爸批了一顿……但“早恋”情生在己身。
信的末尾，潘越请郗羽在放，教楼旁的荷塘边等。
郗羽内是此的纠结，根本无法决定。
的朋友兼同桌程茵比郗羽年长，更熟，说，“就算你拒绝他，面拒绝才呀。”
郗羽采纳了建议，是平生一次放有急匆匆回写业，是留在教室，又悄悄绕行了花园。
荷塘边，潘越跟说“喜欢”，郗羽吓直摇头，匆忙情书退回给潘越。
“不行不行。”连连否认，“我是初中生。”
潘越倒是有太气馁，反建议说：“那我朋友行不行？一习一进步？”
郗羽了爸爸说的“早恋是毒草”，着姐姐因早恋被爸爸狂批一顿的惨剧，我绝被根毒草缠，连忙否认：“……不行的。”
潘越问：“……是我哪不吗？”
其实潘越真的什不，习绩，长相很顺眼，才华不缺，条件像很不错……郗羽情太紧张，完全被他绕进了，完全喜欢与否感情“方不”其实关系。
难着潘越，忽灵感迸：“你太矮了！”
女孩子的青春育期比男孩子早些，郗羽虽有十二岁，但身高已有一米六五，整年级找不几比高的女生，潘越约有一米六左右，比郗羽矮了不少。
“身材矮”四字正中红，潘越呆了一，显被伤了，眼眶微微红。
“我长高的……”潘越努力辩解，“男孩子本就比女孩子长慢一些。”
“我比你高了那，你赶不我的，”郗羽比划了一，坚持，“总……你太矮了。”
潘越垂着头，收紧身体，肩膀微微耸动，那是一显易见的难。
郗羽却法跟他感同身受，觉己找了一不错的理由，松了口气，完任务般赶紧离了校。
，社的情从不那单纯，因整社是一无法预测的混沌系统。
，郗羽在气概论的课堂一次接触了混沌理论，那瞬间醍醐灌顶，猛己潘越的往——终明白，随口说的无言了引风暴的那蝴蝶。
二，生在潘越间的那番话传遍了全校。些流言详细生动，细节活灵活现。别说是十几年前，就算了现在，初一生表白失败被引笑谈，潘越不例外沦了被取笑的象，有人引郗羽的“你太矮了”取笑他。
郗羽觉很气愤。完全情居变，有己拒绝潘越的那番谈告诉任何人，相信潘越不告诉其他人。那有一：有人偷听了他的话，再处传播。
底是谁听了他的谈？
潘越谈的方在校的绿茵带，那方有亭子有树木，虽郗羽潘越四周有有人，但是倘若有人了躲避视线藏在亭子花坛树背，依听他的谈。
件让脑子乱糟糟一片，连课在走神，不知怎处理件。不跟潘越澄清件——但找什机，办法顶着甚嚣尘的流言隔壁二班的教室找人，那必带更猛烈的嘲讽。
神不属，觉己遭遇的一切是有史在身生的最糟糕的件，另外一件最最糟糕的情生了。
潘越跳楼了。
年的5月11号，表白四的傍晚，午放的候，他从五层教楼的楼顶跳了。
暗红色的血迹打湿了石板路面，慢慢渗入了泥土中。
警察调查了跳楼件，他翻了潘越的书包，书包放着一张短笺——那是从笔记本撕的一页纸，折了两折放在书包的醒目位置，任何人一打书包就现。
——世界改变了，生活改变了。我见的不是真实的，连感情不是真实的。我无法忍受，我告别，我离世界。不怀念，请忘却我。
字迹有些潦草，加段间潘越精神不稳定，警察调查认定他是杀，寥寥几行字是他的遗书。
潘越是的独子，知儿子世潘是怎的打击，潘越的父母怪怪怪校怪己怪郗羽。郗羽办法校，潘越的母亲冲破口骂，说害死了己的孩子。
接几月，郗羽是浑浑噩噩度的。蜷缩在裹着被子睡觉，无法思考，注意力不集中，完全办法处理生活中的任何细节。不知己干了什，不知己听了什，每醒眼睛在黑。
甚至因猝进医院。
那候才知，原人真的因碎死掉的。
在人老师始终是支持的。郗广耀始终跟说，潘越的杀不是的错，有做错任何情。
班主任周宏杰付了很努力，他努力说服潘越的父母不闹，常常探望，鼓励，警察的调查结果告诉郗羽：潘越世前，他的庭就已经陷入了一场危机，他的父母矛盾重重，挣扎在离婚的边缘，潘越本就比普通人敏感，糟糕的庭环境让他情低落；在郗羽的感情受挫同间的取笑绝不是他杀的主原因。
至流言是谁传的，件的调查则有了文——警察倒是询问了一些生，但潘越杀一太严重了，些
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