回程的一路，李泽文在翻厚厚一本校志，郗羽在他身边规规矩矩坐着，微倾着身体着他一页一页翻校志。本校志的本很，厚达七百余页，书页字号很，记录了南二中建校的几乎所有情，老照片、历史沿革、办理念、校记、历届生名录等等，最收录了一些著名校友的回忆散文——知，本校志一定是经了相长间的编写资料整理，最才印刷的。
郗羽一次部头的校志，觉真是了眼界，惊叹了一番：“了，教授，你本校志干什？”
“校志是了解一所校最快捷是最全面的方式。”李泽文说。
“教授，听你的意思，你似乎很校志？”郗羽问。
“一本。三年前参加我中母校的校庆，校了一本校志。”
“你母校？”郗羽眨了眨眼，“你在国内读的高中？”
“我高中毕业的国，在国读的本科。”
“……真是。”
听真的挺吃惊的，李泽文侧目瞧。
郗羽老老实实：“我一直你在国接受的基础教育再升的。”
“怎？”
“就是一感觉，”郗羽觉己有些唐突了，平不是管闲的人，但是话说完，“我认识不少华裔的教授，他术水平很高，但总的说比较严肃，你给我的感觉就更像那土生土长的欧教授。”
李泽文轻笑一声，他明白郗羽的意思。
中的教育制度相差很，国内教育制度培养的生，不论才，总归有内秀的气质，比较谦虚，很少主动炫耀，打比方，让他站在几千人面前的台子前演讲吹嘘己估计很少有人做；国教育方式教的生明显更信一些，毕竟他从就在“鼓励展现我”“鼓励演讲加强口才”的教育环境长的。教育制度的烙印跟随一人一辈子，决定了人致的格。郗羽觉李泽文身两烙印有，他既“我的理念很高明”“我非常正确”的态度经费做演讲，恰处的语调表达谦虚谨慎。
“你的预感一定程度是的，”李泽文说，“我的确在国外念几年书。”
郗羽眨眨眼：“是吗？”
李泽文说：“我母亲是外官，我候跟着了不少国。”
“哦，是。”郗羽李泽文钱包的照片，顿有一些明悟，“难怪你的英文水准那高，简直比许英语母语的人。”
话绝非誉，李泽文的英文水平的确就是有那。政治不是理科，那公式符号表达的载体工具，政治浩瀚海的各概念理论，通复杂严谨的政治术语才准确表达。
“完全掌握一门其他语言，的确需一些外在环境的帮助。”李泽文说。
“不论怎说，身的努力很重。”郗羽说。
随着两人的闲聊，厚厚一本校志的历史章节已经被李泽文浏览完毕，进入了生名录章节，他翻阅的速度明显慢，明显比刚刚更一些。
“呃，些名录有什的？”郗羽真认些枯燥的名录不前面的历史部分更。
“仔细许东西，比校的长史，一区的文盲率，人口生率，人口流动规律……”李泽文随口，“最码一百年，名字的代变迁。”
“从社科研究的角度说真是，有点管中窥豹的意思。”
“不止此，你带着问题，就许有意思的东西，”李泽文的手指敲了敲书页，抬眸郗羽视，“譬，你姐姐在二中？”
郗姓氏是很罕见的，全国姓姓的谓万中无一，且带有很强的域特征，群居在一些固定的方，在李泽文的翻阅中，生名录他连一姓“郗”的生。
“……是的。”
郗羽再一次服气。同一本书，人就有的信息，宛一“睁眼瞎”。
“什？部分姐妹在一所中读书。”
“嗯，我算例外……我姐姐有考二中。”
“你姐姐你绩不太？”
郗羽幅度点了头：“姐姐的绩不算不，但是够不二中的分数线。”
初中阶段是义务教育，理论说是分区就读，但是有政策，有策。名校了夺取生源无所不，教育部门给名校门，南二中是面向全市招生的，每年升初的候，二中行组织举办一场升初考试，郗柔年参加次考试，不惨遭淘汰；三年身妹妹的郗羽则笔试二名的绩被录取。更微妙的是，在那年的中考中，郗柔再次挑战二中遭遇惨败，二中的录取线差了二十分。
郗柔候因身体原因更受宠一些，从恢复健康，从父母那的受的关注渐渐变少。父母是很难真正端平一碗水平的，就算物质做一致，精神的关怀总归是有点差异。随着姐妹俩的长，妹妹展现了比姐姐更的习潜力，庭的各资源向着妹妹倾斜。
升初考名校是郗羽人生中一件重的，亲戚朋友纷纷前祝贺，夸有无，比郗柔十分尴尬。郗柔格温，脾气极，很少因父母妹妹的特殊照顾产生什特别的情绪，但被那些嘴舌的亲戚一比，依委屈流了满脸的眼泪。那是郗羽平生一次感己的存在究竟给姐姐带了少压力。
“但通其他途径二中？”李泽文问，“不论是择校费或者找熟人应该有的途径。你爸爸是中老师，他应该有足够的人脉关系。”
“关系确实找，不找关系的话连钱的门路有。我爸算，择校费的话，概三四万块，那一笔钱我说是负担……”郗羽说，“且，更重的是，我爸觉我姐送二中未必是，二中的习压力很，姐姐在未必适应——在普通的中是优等生，了顶尖中变吊车尾，那滋味不是每人接受的。我爸了年老师，的情况见太了。”
“老生常谈的话题，鸡头凤尾的选择。那你姐姐在哪所校中？”
“就在我爸爸任教的校读的高中。不算市最的中，但不差，是省重点。”
“你呢？”李泽文抬眸深深了一眼，“你转什不你爸爸所在的校？”
郗羽抿了抿嘴：“不，爸爸校有很熟人……”
李泽文声音放缓：“希望一完全陌生的环境重新始？”
“嗯……谁不认识我最。”
有法是人常情了。李泽文的手指有停，翻了又一页名录。
“书有你的名字。”
摊的书页现实着正是郗羽所在那一级的生名录。
“不光有我。程茵的名字不在书，潘越的名字在，”郗羽情复杂，“不知编书人的标准是什。”
就是转死亡的差别了。转，就不再是校的生；但在校死亡，从生死依是所生的生——念头在李泽文脑中一转——他有此点评，手指一动翻了余十页的生名录，进入了本书的一条目，就是校记。校志的记，就是一本编年体的历史书，按照日期将校百年生的称“有影响力”的间记载在案。
草草浏览前面的内容，他翻阅了郗羽在南二中就读的那年的记录。部分内容是他关注的重点。在年，生了不少值写校志中的内容，比：头一年九月，某某领导前校视察；十月，某某老师特级老师，受表彰；十一月，名同在各科竞赛中获了很的名次；十二月，校的文艺社团果非凡；……；次年五月，生在中生运动取了不错的绩；次年六月，文台落启，中考高考绩冠绝全市……
李泽文注意，除了校内部的活动外，至少省级别的奖项才现在本校志。
在一年，潘越的名字现了一次，就是“一二（九）”征文赛的一等奖，根据记录，次征文比赛的主办方是省宣传部，级别很高，该奖项的分量很重，的奖，真真切切说明了潘越是一名相优秀的少年。