艾伯塔说工的那所位东区苏厄德公园的高中正在招老师。主楼拥挤，所我被派新增的教区，位东河边的一所废弃。我的少年抱怨说，将他正在育中的身体硬塞进婴儿具中很不舒服且有伤尊严。
是所不同族混合的校：犹太人、华人、波黎各人、希腊人、米尼加人、俄罗斯人意利人。英语二语言的教，我有准备有接受方面的培训。
孩子扮酷，从不遵从父母或者人。他四处闲荡，说些街面的话。他流利的口才骂人。你诅咒，骂人。你是人，哥儿。
果你四处闲荡，狐媚的白人妞又走在人行，你就摆很酷的子，哥儿。果你不知暗语或者带着点儿笑的外国口音，连不你一眼。哥儿，你就回手吧。你很恼火，因英语就是该死的有意义的语言，你永远不。哥儿，你在国，你就接受它。
所，教书匠，忘掉你那妄尊的文，讨论些实质问题吧。回最基础的话吧，哥儿。讲课吧。慢慢、慢慢讲课吧。
铃声响了，我听了巴别塔的声音。
不。
他不理我，或者他不理解我温的请求。
再一次。不。
一红头、子米尼加男孩了我的目光。老师，你我帮忙吗？
他爬课桌，欢呼，因爬课桌被局严厉禁止，雷德·奥斯卡就着老师的面公藐视局。
唷！奥斯卡说，吧。
生异口同声说，吧，吧，吧，吧，吧，直奥斯卡举手叫：唷！住嘴！听老师讲话。
谢谢，奥斯卡，但是你吗？
一手举了。那，先生，你叫什名字？
我在黑板写“迈考特先生”，接着读了一遍。
嗨，先生，你是犹太人吗？
不是。
校所有的老师是犹太人。你怎不是？
我不知。
他很诧异，甚至说很震惊。表情传遍整教室。表情说：米盖尔，你听了吗？站在那边的老师，他不知。
那是富有刺激的刻。老师承认己无知，全班生被惊鸦雀无声。摘面具吧，教书匠，那真是解。不再是无所不知先生。
几年前，我是他中的一员，是杂居平民的一分子。那是我的移民舒适度。我通晓英语，但我的窘境他差不，处社最底层。我摘老师的面具，走讲台，他坐在一并询问他的庭，问他在故国的生活怎。我他讲我的生活，那些坎坷的日子，告诉他年我何躲藏在面具面。实，我现在依此。我告诉他，我希望我关那扇门，将世界关在门外，直他够说让他觉很酷的英语，酷他那狐媚的白人妞讲，他已经准备做些动了。
那不是很吗？
我着群各国的孩子，些颜色、形状各异的脸庞，帝的彩花园：头比在欧洲见的任何东西更黑更亮的亚洲人；西班牙裔男孩女孩那的褐色眼睛；有些人腼腆，有些人喧闹，男孩装模，女孩忸忸怩怩。
南希·朱问是不是在最一节课我谈谈。坐在座位，等着教室空。提醒我在我十年级二那班。
我从中国，儿已经三年了。
你的英语很，南希。
谢谢！我跟弗雷德·阿斯泰尔英语。
弗雷德·阿斯泰尔？
我知他的电影的所有歌曲。我最喜欢的是《高顶黑色礼帽》。我一直在唱他的歌。我父母认我疯了。朋友认，他知摇滚乐，你无法从摇滚乐中习英语。因弗雷德·阿斯泰尔，我一直父母有意见。
嗯，那不正常，南希。
另外，我观察你讲课。
哦。
我不明白你什那紧张不安。你懂英语，所你应该很酷。孩子说果他懂英语，他很酷。你有候不紧张，孩子喜欢那。他喜欢听你讲故、唱歌。我紧张不安，我就唱《在黑暗中跳舞》首歌。你应该做，迈考特先生，着全班同唱歌。你的嗓子并不差。
南希，我是教英语，不是表演歌舞。
你告诉我，怎才一不紧张的英语老师吗？
但是你的父母怎说？
他认我已经疯了。他说他悔我从中国带，那儿有弗雷德·阿斯泰尔。他说我甚至已经不是中国人了。他说果是了老师、听弗雷德·阿斯泰尔的歌，从中国儿又有什呢？那儿有老师。你儿是了挣钱，我的父母说。迈考特先生，你告诉我怎才一英语老师吗？
问题，南希。
谢谢，迈考特先生。果我在班问问题，你介意吗？
在班，说：国就懂英语，你真是运气。你国的感受何？
困惑。你知困惑是什意思吗？
单词在教室游走。他各的语言互相解释词，点点头：耶，耶。那边的那人，那老师曾经他一感困惑，他通晓英语，并且无所不知。让他很吃惊。那，我有了共同处——困惑。
我告诉他，刚纽约，我在语言食物名称方面遇了麻烦。我不不一些食物的单词：泡菜、酸卷菜丝、热狗、抹了奶油干酪的硬面包圈。
我他讲了我的一次教经历。那次经历与校无关。在老师前，我曾在一旅店工。比格·乔治，一波黎各厨师，说有五厨房工人英语。果我每周一次在午饭间教他单词，他愿意每人付五十分，一就是两元五十分。月底，我就有十二元五十分。那是我一生中一次挣最的钱。他知厨房物品的名称，因果你不知物品的英语名称，你怎晋升呢？他举一东西，我说名称并拼写在纸。我说不那带的扁平物品（我人生中的一刮刀）的名称，他笑了。比格·乔治笑肚子直颤。他告诉厨房工人那是刮刀。
他知果我英格兰外的别的国，我又怎说英语呢？我不不解释爱尔兰何被占领，英国人何欺侮我、折磨我直我讲他的语言。我谈爱尔兰，有一些他不懂的单词，我不清楚我是否应该解释些单词向他额外收钱，是收与厨房有关的单词的钱。不，在我谈论爱尔兰，他很伤。他说是的，是的，是的，拍拍我的肩膀，让我吃几口他的三明治。就冲，我就不向他收费。他理解，因他被占领，先是西班牙人，是国人。他被占领那次，至他不知己是谁，不知己究竟是黑人、白人、印安人，或是三者合一。那很难向你的孩子解释，因他一人，一人！不是三人。就是他在油腻腻的厨房拖板、洗锅、刷盘子的原因。比格·乔治说：厨房油腻腻的，所点。他说：你的！笑了，甚至比格·乔治笑了，因像同纽约市头最的波黎各人说话念头是此疯狂。他己笑了，给每人一块楼那些英帝国的女儿在盛午餐中剩的蛋糕。
了四节课并拿十元，厨房已经剩不什让我教名称的东西，但，那晋升的埃德瓦始问有关食物烹调的问题。炖怎讲？他说，煸炒怎讲？是的，有腌泡。我从听说些词。我望了望比格·乔治，他是不是帮忙，但是他说我在单词专赚钱，他就不任何人说任何。他知我无法理解些新单词，特别是他问我意利面食意利调味饭间的区别。我提图书馆查查些词的意思，但是他说他己查。他付给我钱又是了什呢？我本告诉他：果不读英语，你就无法图书馆查任何东西。但是我说。我很紧张，至失笔每周两元五十分的新收入。他说果我在刮刀单词浪费间，他不介意，付给我钱；但是，他不付给一不知意利面食意利调味饭间差别的外国人价钱。有两人说不，他退。另外三说他坚持，希望我帮他熟悉像炖煸炒那的单词。我努力己辩解，说
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