2013年12月，我前往西昌航基，“嫦娥三号”探测器。在飞往西昌的航班，我遇了一群五年级的孩子，他是现场。结束，我又在停车场遇一群更的孩子，有一年级的子。从些孩子、孩子的眼中，我了兴奋、奇，有一未、新世界的向往。
光回1970年4月，有一孩，他站在河南省罗山县的一村庄前，一群人孩一仰望着晴朗的夜空。漆黑幕，一颗亮晶晶的星星缓缓飞，那是中国的一颗人造卫星“东方红一号”。那颗飞翔的卫星，孩充满不名状的感觉，他觉它是在星星间飞行，甚至担它撞其他星星。直几年，他才从一本科普书中知颗卫星其他星星的距离，知无论怎不生“太空撞车件”。“杞人忧”的孩，就是我。
代不同了，现在的孩子坐飞机卫星，站在我旁边的伙伴部分连鞋子有。但相同的是，他眼中同充满新世界的向往，宇宙奥秘的奇未的期望。未充满期望的眼神，跨越了历史间。现在的孩子无法象几十年前乡村生活的闭塞贫乏，我所居住的村子直20世纪80年代有通电。在初中前，除了从父亲的床翻的一箱子书，我几乎有读什课外书。那箱书中有几本科幻说科普品，有凡尔纳的《游记》，有《十万什》。正是些尘封在床的书籍，给我的童年生活打了一扇窗户，让我的象飞了乡村，飞了中国，甚至飞了太阳系。是些书籍让我喜欢了科，喜欢了科幻，走科幻创的路。
一科幻迷，科幻塑造了我的生活人生。所，我相信，那些卫星的孩子，一次体验在他的人生中不是走马观花，那震撼人的火箭场景，代表了中国最高精尖科技的月球探测工程，一定在他中科的子，再十几年、二十年，许其中有几孩子走科研路，甚至宇宙探索，别的星球建立人类文明。包括正在阅读套书的孩子，因些科幻故科产生兴趣，像年的我一，进入一超日常生活的有趣世界。
坦率讲，我前是写的人科幻，有写面向少年儿童的科幻品。版社的老师建议我写“少儿科幻”，我感肩头有一些压力，因给孩子读的科幻，了解孩子的阅读理倾向，我在方面有太的创经验。检点前的品，我现有一些比较适合孩子阅读的，是挑选，重新做了一些修订调整，一次“少儿科幻”的尝试。次，很荣幸请李淼教授讲解书中的科知识，让我很感激，诚惶诚恐。版套书，主的目的是科的“引子”，做一些科普工，但科幻故中的科是经艺术变形的，不是真正严谨的科知识，一点我知肚明。李淼教授是著名理论物理，有他的热助力，给套书增加了许真正专业权威的内容，相信读者够从中了解更我所处的世界、所处的宇宙。
刘慈欣
2015年10月11日夜