德军、克萨斯州监狱卡弗高中所在业绩优手，正是因它曾是，或展更有效的组织机构。
军队
1940年，德军与其法国手的关键区别并不在综合战略，在它所实施的战术及跟些战术相契合的组织安排。双方从一次世界战灾难的堑壕战中吸取了经验教训——但德军是正确的方式。
一次世界战末期，战争双方非常清楚，动规模步兵正面攻击那些盘踞在战壕的士兵不取胜，因者配备机关枪并有炮掩护。进攻，持枪步兵必须首先穿越三百码的无人区，跌跌撞撞穿由己方炮轰造的无数弹坑，拼命翻越或绕布满铁丝网的障碍。即便此，他根本无力反击方战壕内的机关枪的致命火力。法国认，在情况，优势将属防守的一方，是将其部队划分十二人一组（或叫战斗组，法语groupe de bat），每组的任务就是击、配合维护一挺机关枪。步枪被辅助武器；每组配有三名训练水平较低的步枪兵。些配合机枪手的士兵非常适合在战壕内防守，但他根本不适合机动战。
德国却吸取了完全不同的教训。堑壕战容易陷入僵持状态，德国的四周均是拥有更强人力储备的潜在敌人，他经不僵持的局面。因此，他必须挫败由战壕掩护的机关枪手的防守优势。但怎才做一点呢？有两方法：一是让士兵乘坐装甲车进攻，防弹；另一是安排他渗入方区域，穿敌人防线的薄弱点，从敌人方狙击机关枪手，从避敌人的正面火力。 我回顾配有数百辆坦克的德军装甲师，我许认德国人选择的是一方法。但实并非此。德军装甲师主是在攻破方防线的举进攻，不是攻破方防线的。了攻破方的防线，德军重点放在了渗透战。
他的一方法在1916年凡尔登战役中首次付诸实践。他放弃了传统的战方法，即首先由密集的炮火持续轰击，集结步兵进攻（传统的战方式有奇袭的机，且毁坏部队将通的战场），次他在短暂的炮轰，即派队的步兵寻找方的薄弱点。 方法获了功，但他有乘势扩战果。一年，一支德军部队在进攻加（Riga）系统使了些战术，两就攻了该城。 接着在卡波雷托（Caporetto），他沿袭了一战术，获了进一步的胜利。
德军试图利渗透战术形包围战（kesselschlacht，字面意思是，锅煮式的战役）：绕敌人的侧翼，在其方展队形直将其全部包围，乘胜深入敌方纵深直捣方指挥阵营（blitzkrieg，闪电战），总结就是手所在的位置核形总包围。在汉斯·冯·塞克特（Hans vo）将军——20世纪20年代初德军三军统帅——的率领，一机动战方略改善充分阐释。它不仅跟从一次世界战中所吸取的经验教训相匹配，符合德国缘政治的现实。根据《凡尔赛条约》的规定，德国拥有一支规模的职业军队，支军队将不不与位东西两面的敌人双线战。它的实力根本不抗所有些竞争手联合的兵力，根本经不消耗战。因此，在数量处劣势的军队说，动快速果断的攻势是制胜的关键。
战术需一定的建制（组织），因此德国始创立建制。果靠集权领导并依赖提前拟定的详细战计划，的军队根本无法渗透敌人防线、突破薄弱点并迅速利深入包围造的突破进攻。它的人员装备组织必须赋予其最的单位——班、排连队——独立行动的权力力。班（gruppe）不应该被诸运送或维护重型水冷式机枪的任务所束缚。相反，它应被划分两组。较的一组（the stoss trupp，突击组）由七名配备步枪的士兵组，且果条件允许，应配备轻型速的全动手枪冲锋枪。另一较的组由四人组，配备新型、重量仅二十五磅的轻机枪。
设计装备的战单位是最容易的情。难点，同是关键点，在何配置人员领导的组，从使它具备机敏、进取遂行独立战的力。意味着需各班配备最优秀的士兵，尤其是突击组，不是些士兵分配司令部或其他方单位。必须给予指挥些战单位的军官士官极的行动由。英勇战斗的官兵必须给予奖励，尤其是参加那些需冒生命危险的行动。每场战斗，官兵付的努力果进行严格评估。二十年，德国军队一直致力解决些组织问题。
组织方式产生了一套全新的体制，它完全不同人德国军队的陈旧观念，即认德军士兵非常狂热，他盲目服从普鲁士总参谋部的命令。德军纪律严明，但在纪律，官兵拥有朝着战目标独立行动的由。就一点言，1920年的战计划延续了追溯19世纪的军传统。其核概念是“auftragstatik”，马丁·范·克费德（Martin van Creveld）在其德军战斗力的精辟分析中该词翻译“任务导向型指挥系统”。 指挥官需精确告知属需完的任务，但不必指导他完任务的方式。任务必须“明确无误体现指挥官的意志”，但执行方法“有需与其他命令相协调”才加约束。 非常明显的是，与竞争手相比（或甚至与现代国军队相比），德军几乎有什文书工。达的命令简明清晰。
最优秀的德国士兵是那些被认突击队员的士兵，最优秀的德国军官则是在战斗中指挥士兵颖的人。各类专业兵（步兵部队、摩化运输部队、勤补给部队等）挑选人员并非方人组织的责任，是战指挥官（通常是团级）的职责。 在挑选军官方面，他所具有的格尤其是意志力及随准备承担责任的意愿比其受教育程度更重。 应征者向团指挥官提岗位申请，经者初步甄选提中央筛选部门进行测评，内容主包括体测试、教方法领导力几方面。即便此，最终的选择权是在团指挥官的手中。
士兵军官被灌输的思，即战斗应放在首位，主动至关重。1936年的指挥手册写：“面未知的战场环境，我的战士需具备独立思考独立行动的力，并且够在慎重思考果敢针各情况采取有效行动。他必须彻底认识，有结果才是重的……因此果断的行动便了战争中获胜的先决条件。” 尽管纳粹的教化灌输产生一定的影响，纳粹领袖并有官兵进行集权领导，甚至他产生的影响很。真正产生的教化被称“精神强化”（geistige betreuung），它是指挥官的责任。
勋章主表彰那些在战斗中实现功的独立行动的官兵（据克费德估计，德军由一原因所颁的勋章比其他军队）。但处罚往往很严厉（据估计，在二次世界战期间，超1.1万名德国士兵军官被处决，其中许人是因“破坏战争果”）， 些不幸的士兵说，纪律是公平的。因虐待属遭惩罚的军官士官与那些因攻击级受处罚的士兵一。 许正因此，或者许是因德国军官（不像法国国军官那）允许士兵称兄弟，接受采访的德国士兵给予他的士官军官很高的评价，认他勇敢并体贴属。
一场战斗的胜利主依赖每班、排连的，了保持他的斗志，德国军队是按域进行编制。军队中师一级的部队由具有相同域背景的士兵组——他统一普鲁士、萨克森或巴伐利亚等。 果需替换人员，战紧急情况允许，从同一区抽调士兵组一支队伍进行替换。支队伍在将编入的该师战场替换营接受最的训练，确保组织训练支新队伍的人员将跟他并肩战。
由此形了一组织——虽远离陆军总部，有接精确详细的指令，在混乱变的环境中，它的官兵却士气高昂迎接一场敌众我寡的战争。正克费德所做的总结：德国士兵“了那些人一直战斗的理由战斗：因他认己是一领导有方、组织精良的团队中的一分子，他认一团队的组织结构、管理运……平等公正”。
，战略技术因素在德军的胜利中了一定的。尽管有一些冒险因素，曼施坦因计划的优势在其将战争引向一场果断的锋，非不避免的峙。斯图卡式俯冲轰炸机从未见或听它令人惊叹的袭击力的法军说，确实是一有效的
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