视听教学,第二部分

“夜线”节目莫又了一次跟踪报——部分的原因是一次节目的收视率非常的高。次,摄影师制片人走进莫的,他早有了宾至归的感觉。科佩尔更是显热情友。不再需有试探的程,不再需有采访前的“采访”。了创造一点气氛,科佩尔莫聊了一儿各的童年生活。科佩尔谈了他在英国的长经历,莫则叙述了他在布朗克斯区 的童年生活。莫穿了一件蓝色的长袖衬衫——他几乎一直感冷,即使外面的气温高达华氏九十度——科佩尔了外衣,穿着衬衫领带进行采访。莫正潜移默化在影响科佩尔。

“你气色不错,”带子始转动科佩尔说。

“每人我说,”莫回答。

“你说话的声音不错。”

“每人我说。”

“那你怎知你在走坡路呢?”

莫叹了口气。“别人是不知的,特德,我知。”

随着采访的继续,迹象便始显露。他不再像一次那毫无困难手势阐明一观点;某些词语的音了问题——L音似乎老卡在喉咙。再几月,他许再不说话了。

“你我的情绪变化,”莫科佩尔说。“有朋友客人在身边,我的情绪就很高。爱的感情维持着我的生命。

“但我有感沮丧的刻。我不欺骗你。我见某些东西正在离我,便有一恐惧感。我失双手将怎办?我不说话又将怎办?有吞咽食物,此我倒并不怎在乎——他管子喂我。我的声音?我的手?它是我不或缺的部分。我声音说话,手打手势。是我与别人沟通的途径。”

“你无法再说话,你将怎与人沟通?”科佩尔问。

莫耸了耸肩。“许我让他提是或不是回答的问题了。”

回答此简单,科佩尔不禁笑了。他向莫提了有关无声的问题。他提了莫的友毛·斯坦因,他是一莫的格言寄《波士顿环球》杂志的。他从六十年代早期就一直在布兰代斯共。现在斯坦因快失聪了。科佩尔象有一让他俩在一,一不说话,一有听觉,那是怎的情形?

“我握住彼此的手,”莫说。“我间传递许爱的感情。特德,我有三十五年的友谊。你不需语言或听觉感受关系的。”

采访快结束,莫给科佩尔念了一封他收的信。从“夜线”节目播,莫每收量的信。其中有一封是宾夕法尼亚的一教师寄的,在教一有九生的特殊班级,每生经历了失父亲或母亲的痛苦。

“是我给的回信,”莫的手哆嗦着眼镜架鼻梁耳朵。“亲爱的芭芭拉……你的信使我深受感动。我觉你那些失了父亲或母亲的孩子所做的工十分重。我早年失了双亲中的一……”

突,就在转动着的摄像机前,莫在挪动眼镜。他止住了话语,咬着嘴,始哽咽。泪水顺着鼻子流淌。“我是孩子就失了母亲……它我的打击太了……我真希望像现在,着你倾诉我的悲痛,我一定加入你中间,因……”

他泣不声了。

“……因我那是那的孤独……”

“莫,”科佩尔问,“那是七十年前的了,痛楚在继续?”

“是的,”莫低声说。

第三个星期二——谈论遗憾目录+书签教授