“其实骆伯伯比谁希望你够留，他是说气话，不你重蹈覆辙，丢了命。”
黎千洛坐在，靠着墙，打破了沉默。
“我知。”项北飞。
“人族目前的情况很不乐观，他生活在封闭压抑的方，每被赤木吞噬灵力，又提防着宫，的日子他说很绝望，一眼不头，他一直希望有人够带他离苦海。
骆伯伯背负着一切压力，他很努力改变，寻找办法，是他找不。你的刚给他带一丝曙光，他你替他分担一点压力，帮助的人族重新建立活的信念，但转眼你便说离，让他无法接受。”
黎千洛托着巴，嘀咕：“我蛮疼骆伯伯的，他一直在人族奔波。你清楚，我境界不吃东西，但实力不长生境的人，需。三千人需食物，需各资源，实力不够，无法在涯角空域行走，就靠着骆伯伯亲办法，几次他被宫现，被宫问境升境的高手围攻，几乎是死逃生。”
睁着清澈的眼睛，着项北飞，：“我不打扰你了，你休息，明我再找你。”
黎千洛站，离了项北飞的房间。
——
黑二哈说勘察的形，不建木改变，就离了。
项北飞独坐在房间许久，陷入了沉思。
随，他取了拓荒石。
面有项行留的意识，他一直带在身边，但他很少那伙说话，因方压根就有给他留少有的信息，着糟。
他沉默了片刻，是灵力输入拓荒石中。
嗡！
眼前已经现了另一片景象。
波光粼粼的湖面，桃红柳绿，草长莺飞。
项北飞很熟悉，梁州的湖，他在了练习精神力，被骆老塞进湖许次。
在湖畔边，坐着一男子，四十岁外，眉毛浓黑整齐，黑色深邃的眼眸中泛着光芒，颇稳重，左边的鬓角有些白，那几根白毛不安分翘着，很是醒目。
“你久找我了。”
项行靠着柳树，手捧着一本书，正在翻阅着。在他身边，堆着一摞厚厚的书籍，足足有十几本。
“我找你做什？”项北飞问。
“父子间应该聊聊不是？”项行愉快说。
“我间有什聊的？”项北飞不咸不淡问。
“呃……”
项行似乎被问住了，他有些窘迫，便伸手鬓角敲的几根白毛压，缓解尴尬，但是那几根毛压又翘了。
“你根本不了解我，我不了解你，我根本有共同语言。”
项北飞走湖边，坐在了另一棵树，望着湖面，怔怔神。
“肯定有的，怎说我是父子，有共同点。”
“哦，是什共同点？”项北飞问。
“嗯……嗯……我，你别催，我的，嗯……嗯……”
项行“嗯”了半，就像便秘一，愣是有“嗯”所。
他确实不了解己的儿子。
“每次你说话，我觉很虚。”
项行一笑，低头，又他的书。
父子俩有再说话，四周陷入了一片平静，有微风轻拂杨柳，阳光惬意洒在他身，照着他的影子。
“是梁州的湖，你什在意识选择方？”项北飞问。
“我喜欢。”
项行继续着书，头不抬说着，“总是够给我带平静，虽有候被闲鱼捉弄，但的我说，是世界最安全的方。”
项北飞微微侧目，问：“你被闲鱼捉弄？”
“，捉弄老惨了！跟着骆老修炼精神力，他总是喜欢我往湖水塞，三番五次被淋落汤鸡，每次探头就着那老头插着腰在那咧着嘴哈哈笑，不拿瓜子皮砸。”
项行叹了口气。
片刻，他问：“他捉弄你吗？”
项北飞犹豫了，：“捉弄。”
“他你往湖水塞？”
“塞。”
“拿瓜子壳砸你？”
“砸。”
“哈！我就说我肯定有共同点的！”
项行拍了一手中的书，十分高兴，：“你，我父子俩被同一人捉弄！”
他眉飞色舞，有点二。
项北飞像白痴一着伙。
“你等我一，我书接说我该做什！”
项行翻目录，伸食指，划着目录章节，寻找着什，片刻，他手指飞快点动，迅速翻了几十页，找了他的那一页，眼前一亮，读着那一页的字：
“沟通从共同话题入手，消除彼此间的隔阂，拉近距离。一旦找了共同话题，就继续深入探讨，是最的机，谈谈孩子感兴趣的话题，增进与孩子的感情……”
“你什乱七八糟的书？”项北飞问。
项行书翘，露封面的书名给项北飞。
《父亲该何有效与儿子沟通？》
“我次就说了不是？了消除咱父子俩的隔阂，我离的候，带了许育儿书，你。”
项行指着身边堆高高一摞足有两米的书，《父母训练手册》《读懂孩子的》《孩子叛逆期怎办？》《父母该怎弥补孩子童年的缺失？》《孩子十岁尿床怎办？》……
“孩子十岁尿床？”
项北飞额头竖三根黑线。
“噢！本是赠品，买三送一，书店打折促销，我光顾着买了，就在意。本不适合你，我知你三岁就不尿床。”
项行打哈哈，赶紧那本书抽，往湖一扔。
书在湖面溅水花，沉入了湖底。
项北飞：“……”
“我虽是意识，但有习的力，就翻些书，习何做一父亲。些书是各著名的育儿专写的，他乃是模范父母！我向他习！些书我查了，曾经霸占九州畅销榜十月屹立不倒！”
项行满意拍着书，但是力，“哗啦”一声，书就全倒了，散落在，有几本直接砸在他脑袋。
他摸着脑袋，呵呵干笑着，又伸手按己左边额头那几根翘的毛，掩饰己的尴尬。
“你难不知很写育儿书的育儿专，他本身就不是合格的父母？”
“有说法？”
“果他真是合格的父母，怎己的孩子像书所说的叛逆？果他孩子有书所说的叛逆，那他怎知些教育方式有？”
“他书的案例取材别人的孩子！”
“别人的孩子有别人的父母管着，那些所谓的育儿专是二十四盯着人怎管吗？知那清楚？”
“他或许先是从己的孩子身现问题，尝试总结管教的经验，才书的。”
“那他的孩子真怜。”
“何？”
“了孩子管教己中意的子，各尝试办法，你猜孩子是不同意，他怎矫正？”
“怎？”
“打骂罚站面壁，他希望孩子塑造己理中的完子，求孩子做己做不的情。明明己候做不绩名列前茅，偏偏求孩子考试满分，因说，在别的父母那虚荣的称赞，让己的孩子别人父母口中的‘别人的孩子’，却严重束缚了孩子的。”
“是……是吗？”
项行听一脸疑惑，他书合，打量着项北飞，：“你我弄迷糊了！你话说像不希望父母管束孩子太，是你又在埋怨我不在，你管太少。那我底该不该管你？像我怎做是错的。”
“你找重点了。”项北飞冷静说，“我说，你怎做是错的！”
项行愣了半。
“吧，我的错，我的错。”
他赔笑着。
“你何在我面前卑微？”项北飞问。
“因你是我儿子。”项行笑很温，“换做别人跟我说话，他已经不了。”
他眼满是宠爱。
哪怕儿子无
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