“什我的校总是培养不杰人才？”“什中华人民共国立60年了我不了一师？”振聋聩的“钱森问”直指中国教育的瓶颈软肋。，经一番热烈的讨论，求解终无解，师依隐匿。
逝的代总让人感怀，即便是民国的乱世是此。今人说，民国是特殊的代，有人曾形容它：“不旧不新又又旧又新，不古不今又又古又今，不中不外又又中又外，不东不西又又东又西。”那是一思由、术活跃的年代，因此现了很师。他曾经的理，他的面容言行，他的风度、气质、襟、识情趣，无不令人高山仰止。重读师，他高风亮节的行止无不此间一一复活，细微的文字将些“”所处的那真实的代背景予原，展现他独特的生命历程探索精神，其间矍触目的，是一“达则兼济”的倔强的挺拔的背影。
那些背影背负的，是真正的，是令人仰止的师。身历那波诡云谲的历史期，他己的智识才情，书写了属己的伟岸人格，了超凡绝俗的代巨响。中国历史的某些方面的改变，因他的贡献加快了进程。他外表朴素内高贵，怀汲汲行。他那平凡生活在芸芸众中，却无无刻不关注着全民族的命运，他钻研问，却笑谈人际外。他的思离凡常生活很远，却关乎国命运。文明的标竿，他让文化立体化，让精神由化，他身带有明显代烙印的理抱负，书卷气息却难掩饰，不需掩饰；否则，他，就不是他了。，西方文明强烈冲击中国留给中国读书人“格物致知”的理念，无无刻不荡涤着他的房。凝望那些背影，我真切感受，站不仅是身体，有永远屹立的精神。
展示的，并不是一全面的人，不是一部部传记，是一些人的侧面或者点滴。将他的一生全面展现给读者，既有必，有。我撷取的是他生命中一些鲜活的片断，一些令人动容的瞬间，是一些最令人难忘记的部分，带给我阅读与感慨的同，更留无限思考。在平的描述中，穿插其间的量历史资料鲜人知的故，我关他最独特的记忆，他的形象因此变更加清晰——我慨胡适被蒋介石参加总统选举，却莞尔他在国外捞博士帽；我快意章太炎气煞袁世凯，叹服他一在报纸征婚；我黄侃屡屡与胡适不，更笑谈他“雨不”，“降雪不”，“刮风不”……
重读他，令人生热望；仰望师，我除了精神砥砺，思变更加坚强。让我走近师，走近那些在中国近现代史熠熠生辉的名字，一次灵精神的愉悦旅……