祭祀结束，曹操所有同班同新教室，宽敞、明亮、装修讲究，每座位有一张等舒适草席。席子放着一张几案，几案有院给每生的柳条编制的箱子，箱子有各必备习具：毛笔、墨块、砚台、印章料、刻刀、竹简片、布手帕、桂花香沫、鸡舌香。
桥玄既做教育，敢做教育，就不无备。
他蔡邕早在一年半前就一直探讨太从教求的不足弊端。比识陈旧、师资不足、薪水不按放、风掺杂市侩气、生间拉帮结派严重。从先生生，人人无治，却忙游走官场，日铺路。其中有沽名钓誉先生、毁谤阿谀生。
烂俗气跟他年的情况已经无法相比，损伤了太费劲数十代先生努力培养的人文气息，不禁令桥玄痛。他决定先肃清教队伍沉疴，强调治理念。生加习任务，从严考核教习结果，提高毕业考核标准。各科绩不达优等，坚决不允许毕业。捏住生的命脉，比设计一百条校规重。桥玄任的一记记重拳击，令先生生人人危。愁坏了一直游荡无度惯了的曹操、袁术等。
生听完新规定，愁容满面，毕不了业不等白吗？不提前找路。头十间内，有二十名绩实在太差，蒙混关、不及努力的高年级生退或休。
蔡邕、何颙将情况的严重反馈给桥玄。桥玄袖子一挥：退就退吧，我宁愿他退光，不让不无术辈混入官场，败坏太名声！
桥玄说蔡邕跟何颙面面相觑，安慰他：放，太关不了门，各方诸侯国有的是的生。
蔡邕跟何颙视，哪是简单的退问题？生身是满朝文武、皇亲贵胄，罪他怎了？
桥玄见二人像有话说，示意他离。他那一副混不吝的做派，真镇住了退热潮，竟有生重新入，毕竟条路比较稳妥。谁知桥玄一概不允，将空的二十六名额分配给方诸侯国生，戏剧改变了他的命运。
太的桥玄，敢做并知怎做，被生喻“内鬼”。留的生人人危，求习，争取合格的绩毕业。
的总长了不罪皇帝太监，不敢薪水，福利。桥玄不同，一封封奏折写御案，钱、粮、待遇、补助、物资，虽皇帝太监感头疼，但桥玄那句“耽误教育就是耽误国未”的话，令皇帝太监不敢怠慢，乖乖拨款、拨物，增补太基础建设，改善教员的待遇。
何收生的？桥玄早了：办五日论坛。
办此论坛的主旨在，桥玄主张先生博闻，帮助解决生中的疑问。通流，师生双方有促进。他不希望先生是将所知的知识简单给生，是先生教授生思考问题。
太每五日放半假，每逢五或五的倍数日午，在图书馆厅办论坛，每期论坛由不同的先生主持，回答生的一切问题。无论是习、情感、前途、未，感困惑的问题，向先生提问。通论坛形式的流，加强师生沟通，及现问题，调整教思路。
告示一，首先那些授课先生忙碌，他了不至被生“问倒”，准备很资料。生愿意将感疑问困惑的话题带论坛。一生的问题许是另外很生遇的，帮助一生，就等帮助了其他人。
一期就是桥玄主持，农历正月二十的论坛，曹操他提前半辰赶图书馆，却挤在门外听讲。
主持先生的座位是一张席子放着一蒲团一张几案，身却是一排放满竹简的巨书架。从装竹简的布袋子，至少相差数百岁。
青少年很容易被他人的丰富经历所吸引，人何况是今太总长。听讲席位有六十左右，每张半平方米见方的席子就是一位置，呈半圆形排列。早已跪坐满满的，袁绍跟门外的曹操挥手打招呼。
桥玄从书馆内侧的门帘面现身，场顿一片掌声，生纷纷低头俯身施礼。
掌声，桥玄问一问题：人什活着？
生纷纷言，有说光宗耀祖，有说孝敬父母，有说报效朝廷、官民……那，究竟什才是生命的意义？