在蜀山派等待拜剑召的日子，徐长卿抽空儿传授了景、雪见、龙葵一些应的蜀山派常法术。
景修习《蓬莱水境》，徐长卿便教给他几招蜀山水系法术，有冰咒、雨润、雨恨云愁；冰咒乃是几根冰凌攻敌，雨润短间恢复少许灵力，雨恨云愁则是较高级的水灵冰系法术，给单敌人造较的冰雪伤害。
雪见修习《古梦雷觉》，徐长卿便教几招蜀山雷系法术，雷咒、惊雷闪、雷动九，基本是攻击法术；龙葵修习《云界风源》，徐长卿便教风咒、暖雾、风卷尘生，其中暖雾帮人短间恢复少许灵力。
些蜀山五灵法术，并不高级，反是见识渊博的紫萱教授的穹雪娲灵斩、镜花水月盾、澄水回春术、紫霄神雷舞，及雪见机缘巧合的绿波红露斩，才是宝贵的五灵绝技。不，毕竟蜀山，些五灵法术果运巧妙，威力是不凡。
徐长卿反复叮嘱几人，法术修炼一途，最重的是那五灵八阶境界。灵术修养境界了一定步，拈叶飞花皆伤人，何况些本就是杀人的法术。五灵境界具体法术的关系，有点儿类似江湖中内力招法的关系。外在的法术易寻，像景几人的《蓬莱水境》《古梦雷觉》《云界风源》《东华土隐》仙术书，虽有具体法术的记载，但主是提升五灵境界的秘籍。在修仙界，秘籍十分难。
现在说，有花楹有习的仙术书；景市井，幼艰难求食，花楹的异类身份倒太真正的见。是，一午，他便花楹叫蜀山派前山东南边的一处桃花林旁，准备将手头那本闲置的《东华土隐》传授给。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛。”蜀山派的桃花林更有甚。高处不胜寒，虽现在人间已是盛夏，蜀山桃花林却正值盛，远望有绚丽的云霞。桃花林处幽僻，旁边有僻静亭，亭名“乐”，有楹联曰：“一觞一咏相从乐，一一阳乃。”
景引花楹至亭中，本准备让立即始习《东华土隐》。谁知丫头一那绚烂云的桃花林，顿欢呼一声，挣景的掌握，奔向桃花林荫中嬉笑玩闹。花楹今日穿的是一件嫩黄裙衫，在粉红色的桃花林中雀跃嬉闹，裙衫飘舞，景远远，倒像有一亮黄色的蝴蝶在翩跹嬉闹。
“真顽皮！”了一阵子，景摇头晃脑感慨，“年我念不书，宁在塾门外的墙角站一整，先生的课听完，唉，现在的孩子，真是不知向进取啊！”
己不是半少年的景，候摇头晃脑，模仿着记忆中老夫子的形象，一副痛的模。
待景不容易将贪玩的灵兽妹妹从桃花林逮回，翻了书册，却又遇了一的严峻问题：花楹竟不识字！
景更加郁闷，埋怨：“花楹妹妹，不是哥哥说你，你称一百岁了，年就读书什的！”
“呜……”听景埋怨，花楹不分辩，是眼泪汪汪仰望着他，“哥哥，花楹是不是很笨？”
“不算笨。就是比哥哥差一点儿。”景言不惭，挠头了一，他说，“吧，我先书，教你！”
“哇！谢谢哥哥！嘻嘻！”
是，景便坐在乐亭的围栏木凳，仔细翻阅《东华土隐》。花楹双膝并拢，蹲在了，眼巴巴仰望着他。蜀山的清风徐徐吹，少年专致志，少女满眼期待，情景倒真是应了乐亭楹联的意境：相从乃乐，阳。
景手中本《东华土隐》，果紫萱所说，真传海外仙山方诸山，乃是东华帝君一系物。在正文前，《东华土隐》序言中有叙述东华帝君。粗略序言，景便始研究正文中的法术。仔细研读了一儿，景忽抬头，始仔细打量花楹。花楹不知其意，被少年有点儿紧张，又不敢问，不敢动。
景打量了一儿，便冲不知所措的女娃点了点头：“不错，花楹果山野，照书中所述，你是修炼土系法术的。”
“噢！”花楹长舒了一口气，拍拍脯，有余悸，“骂我呢……”
景又埋头了一儿书，说：“花楹，书中最基础的一招你，叫‘飞沙走石’。你应该、，那、那、再……”
照着书中所述，景原封不动转授花楹。此般描述，景最：“你最做——”
说着话，他手势辅助，往亭外花林中猛一挥手——他的本意，不是纯粹比画示意已，谁知手一挥一指，那林边空突间飞沙走石，无数的沙土石块带着慑人胆魄的尖锐啸声，直打几棵桃树落英缤纷、东倒西斜！
“…………”己是示意的一比画，竟就真正打了土系法术，景愣住了。
他愣愣：“不是说一人最有一五灵赋吗？我已经有水系了，了剑技，已经觉了不，怎现在……”
惊愣一阵，景醒悟就变兴高采烈：“很！！！等遇敌，又了一份活的本！”
“哇！哥哥真聪明！”刚才呆的女娃，候反应，拍着手欢呼！丫头，前景有几分误解抗拒，但现在真切感受少年的真诚意，已景颇亲近了。
“嘿嘿，是聪明，是聪明！骨骼精奇呢！”花楹的赞，景毫不谦虚，不仅照单全收，加扬。
此景精神振，不停试演、教授，花楹一了《东华土隐》仙术书中记载的“飞沙走石”“石化”两项法术。同，他两人的土系境界，很快越了一阶“厚土”，达了二阶“崩石”。
说，花楹生灵兽，确实灵思聪颖；不因不识字，是影响了法术的理解领悟。是，热肠的景，决定人做底，又跟蜀山派的师兄讨纸墨笔砚，告奋勇教花楹习写字。
是，乐亭外，桃花林边，景在遍绿茵中寻几块方整的山石，便教字的书案；铺排雪版纸，盛满砚池泉，研松烟墨，拈紫兔毫，景便从《千字文》最简单的“玄黄，宇宙洪荒”始教。
景教，花楹认真。纵初写字犹春蚓秋蛇，但女娃那粉腮凝重、玉腕轻悬的姿态，本身便值赞。
仙山玄奇，更增意境。景帮花楹腕书，常有白云飘，绕身氤氲；云绕笔管，蔓延纸面，让新写的墨渍更增润泽。山风又常送花片飞，或黏少女鬓、肩、裙，或落石、砚、纸，片片轻盈香馥，缤纷人。
本纸光雪，砚墨黝，是黑白分明；现在粉红花片点缀其中，便了几分绚烂绮丽，正谓“云浸石案，冰纷笔花”了。
面此情此景，景却最是情激荡。
“我景有今……”
教人写字，别人说，许什；但景说，意义不一！年月，读书人最受人尊敬。“万般皆品，唯有读书高”，一经常在塾外偷听的穷苦少年，那威严无比的教书先生就跟人一。现在他居了教人写字的老师！虽生有一，让他激动莫名！是实现了他从敢的梦！景认，他现在几乎已经达了人生的巅峰！
他位女生，实际相七八岁的年纪。年纪的少女，无论动是表情，十分真挚位。有什姑娘的矜持羞臊，显格外至纯，原汁原味。字慢卑，毫不掩饰蹙眉皱鼻；字写错被斥责悲伤，又肆无忌惮满面泪流；不容易被哥哥夸奖字写“正经”，便放怀捧腹欢笑。同，身山野，不谙世，相人类七八岁女孩儿的灵智，又让聪明的花楹，有一的呆气。
毫无掩饰的真童稚，感染了努力装教书先生的景。他忽觉，与妹妹的般相处，十分温馨快乐。清幽的山景中，耐教授女娃，则所谓人间至乐，不此吧……
清风徐，桃花飞舞，景与花楹二人谐相处，便构一幅难的平画图。是他不知，就在，在那桃花林的幽深处，正有一白袍男子，眼神复杂死死盯着处……