第一章 赴法、留苏:16岁走出国门 二、身在异乡的爱国者

邓平进入重庆预备校所参加的活动的正式名称叫“勤工俭”,其先驱是李石曾。李是一位爱国人士,信仰无政府主义,推崇法国文明。他已了年的努力,试图建立中法间较密切的联系,并且设法使中国工人与生同在法国享受工与教育的处。他本人境富裕,曾在法国的中巴黎的巴斯德院习。

李最早的筹划始1908年。他在巴黎郊外创办了一豆腐加工厂,并始给工人(是中国他老的同乡)传授中文、法文、基础科良的社行。按照数无政府主义者的做法,他主张生严格管理,禁止喝酒、吸烟赌博,是鼓励他努力习。尝试最终有维持久。豆腐加工厂因不赚钱破产,李参加项实验计划的生送回祖国。

但李并不灰,他接着又策划了一项新的更具雄的计划。在一次世界战临近的几年,他安排约130名中国男女生在巴黎、蒙达吉斯枫丹白露的中习。战争期间,他创建了一。就是给在法国工厂的中国工人基础教育,并使他了解无政府主义的重。该协在巴黎办了一所校,部分中国工人在辛苦工余,抽空前往习。

1916年,仍在法国的李石曾又推了一计划:招收一批受教育的年轻的中国人法国,边工边习。他热切希望那些受良教育的中国知识分子克服轻视体力劳动的坏思,同让他教导在法国的三万名中国工人,并使他中国的现代化有的技。他创办了“华法教育”,希望“展中法两国联系,尤其是在法国的科与精神教育帮助,改进中国的德、术与经济生活”。他劝说中国的朋友具有善意的人在中国设华法教育分,并设立校,招考生,法国生活工准备经验。

由中国的政治状况非常糟,因一代现代中毕业生找工困难,所一批中国青年被李的计划所吸引。1919年3月至1920年12月期间,有近1600名生,其中约30名是女生,从海乘船前往法国。像邓平不20岁的生不,30岁甚至40岁的更少,数是20岁头的年轻生。他部四川省湖南省。有些是毕业生,但绝数有超中等教育程度。他社的中层,即使轮船公司提供一百银元的优惠票,部分庭是难承担(有候,商借钱给他买船票,果他手头不方便,商延长贷款的期限)。

数勤工俭的生动身赴法是乐观的,确信虽必须辛苦工,但最终获先进的专业知识工业技。有人希望了解法国何并保持民主共制的功秘诀。周恩(他邓平最知名的勤工俭生)1920年6月,在赴法的五月前写了一首诗,诗中称法国是“由的故乡”,并期待有一够在中国“扯由旗”。在法国边,些中国生抱有很高的期望。有一段间,法国的政治教育曾英文化的传播,特别是新教徒传教士通创办中中国施加影响,感忧虑。所他欢迎中国的勤工俭运动,认是让中国人了解及敬仰法国文化的最佳方式。他中有些人同年轻的中国人一浪漫,断言项运动带两文化的融。一位热者写,中国人是“遥远东方的法国人”。因他是哲、诗人艺术。

在重庆校,必修的基础课程是法语、中文基本工业技。邓平在班级表现何,不知,不他的一同60年写,他习“非常勤奋”。从法国外部的档案文件,我了解更的情况。文件记载,他法国希望冶金厂工。文件指,他功被校录取,并通了由设在的法国领馆主持的法语考试。从重庆校毕业,邓回广安了短暂停留,旅法准备行装等,并向他的人别。离别是痛苦的。倘若他他的父母先知他注定永远不再相见,那次离别更加令他伤。

1920年9月,邓他的叔叔及其他83名川东子弟,乘轮船从重庆启程,踏了旅法的一段旅程,同始步入了他的革命生涯。

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