在世界失什不怕，唯一怕的是失理，失勇气。今，新东方的展已经日渐平稳，我己的半生树立了一新的目标：创建一所真正意义、非营利的立，让贫困生。所与新东方无关，完全是人理。投身教育，是我一生的理，新东方就是在经营教育业，所我就有了做的理由。我的人财富，办一所真正意义的立不，但是我了决，且立了基金，我办一所人文。
——2009年，俞敏洪接受笔者采访是说
俞敏洪有两理，一是物质理，一是精神理，精神理是沉甸甸的。
“有物质精神的人比有精神物质的人更加绝望。中国的教育更加注重专业知识的教育，却忽略了何一辈子做人做的教育。”俞敏洪所理解的“真正的知识教育”，是一基人文情怀的教育，它使人懂人处世的真谛，使人产生凌驾我利益的普世价值观。
GRE是国研究生的入考试，其体现的数知识就相中国初中生的知识水平。或许你据此给判断，中国人的基本运算力比国人强。那，世界伟的数应该在中国才。但实并非此，顶尖的数在国。什呢？原因其实不复杂，许国人不数数，是数做一思维方式、人生态度，数视借阐释世间万象的工具已。
目前在中国有真正意义的立，俞敏洪渴望填补空白。同，他一直偏执认：有高等教育才救中国，中国一步的展有高等教育肯定不行，高等教育的广度深度决定了一国整体的竞争力。
“30年，中国高等教育的改革，比较失败的是民办教育支持不够。”俞敏洪希望通己的努力，通新东方的努力，中国的教育探索一条新路，拓一新的模式。俞敏洪实践的是物质实现外的精神启迪，才是教育的真实内涵，才是人一生最珍视的宝贵精神财富。灵的富裕不财富填充，人生的幸福，源精神世界的愉悦与满足。
人的一生有意义，除了实现物质财富极化外，更重的是创造精神的富足。