媒体新东方最的误读是什？最的误读是他认新东方是所英语培训校，不是教育机构。
——2006年，俞敏洪接受《互联网周刊》杂志记者采访是说
培训校、教育机构，有着巨的差异，前者的商业逐利属比较鲜明，者的教书育人色彩比较突。
俞敏洪一直在筹划一文化书院，他做一些文化流方面的工。商界中，俞敏洪有特别崇拜的象，杰克·韦尔奇的书读了，柳传志、王石的故了，但是吸收己有益的思，谈不崇拜。俞敏洪是有理的商人，一点从他的日常读物中见一斑。比，他的阅读书目并非《滚雪球：巴菲特他的财富人生》的经典，是《西方教育史》及南怀瑾的《论语别裁》。读《西方教育史》，俞敏洪提高了己教育的领悟，加深了东西方在教育理念差异的认识：西方国比较强调在正常课程中加入创造思维的训练，新东方目前不太引入方法，因课程间有限，果创造的东西，准备考试的间就少了，是一尖锐的矛盾。
教育的本意是让生满意不是让股东满意。现实的矛盾客观存在，一方面，按其本意，俞敏洪很将新东方打造“有理、有思”的教育机构。但是另一方面，一在国市的培训机构，了持续赢利，新东方的老师必须投入更的力向生灌输应试的技巧与方法，帮助他获高分。就是理现实的矛盾。
俞敏洪始觉愿逐步放权，尝试着很情分给其他的高级副总裁，假日，他仅仅新东方的精神领袖存在，便在总裁、董长外的岗位就新的传奇。俞敏洪与新东方，否在追求商业利益外实践教育梦的新途径？
教育的进步与放，逐渐使产业化一现实必。在教育产业化程中，企业若在牟取商业利益余，坚持理与信念，便显弥足珍贵。