教育不产业化的观点我是有所保留支持。、中基础教育不产业化，但是像新东方的教育机构果不进行产业化运，注定死路一条。所，我通常不提教育产业化，称做教育市场化。新东方是教育市场化运的典范，新东方的教育市场化运，必须拥有完整的治理结构。
——摘2005年俞敏洪在新东方教师培训议的讲话
新东方是在国有投入一分钱的情况白手创办的，创业一定阶段，俞敏洪意识必须教育理市场运结合。但就必须承受德与利益的双重煎熬：常规，教育机构教书育人己任，是非营利机构，但是像新东方的市场化产物，又必须赢利，否则就无法继续存在。
德观演进与经济展有着怎的辩证关系？很人存有的意识：德观念已被更现实的利益诉求所取代，德金钱不调，德进步难与经济展同频合拍。
著名经济茅轼认，中国人的德观经历了三阶段：首先是从计划经济代的德渡市场经济代的德，主特征是从秉承无奉献转移追求人利益，阶段容易走头，比人利益度追逐；其次是金钱原则渗透社生活的方方面面；三阶段是金钱、德的再认识。“熟的市场经济，承认人利益，但是有严格界限，一些方面是不分泛化的。”
市场经济德观念的重整与重构，是无法淡漠的中国命题。
在市场经济，经济行的本包括德本，企业管理者在经营中此应有所考量。