第二章 探索未来世界 恋爱——5分钟决定一生

,张亚勤经常遇情况:在图书馆、在寝室书,或者刚刚从操场踢完球回,就有年龄的同走,捅捅他,塞给他一封的信封,带着一脸不意思的神情说:“哎,亚勤,帮我封信送××系的×××那吧,改我陪你棋!”说完,同就表情极不借故匆匆离,留一脸茫的张亚勤。

因年龄,“同”愿意找张亚勤做“红娘”,他从“不辱使命”,及将信送指定的女孩子的手中,唯一的一次意外是,他东西带“”了。

张亚勤在北京的一位男同正在追求中国科技的一女孩。正张亚勤在北京参加活动,活动结束,男同给他一包礼物一封信,让他转给那女孩。拿礼物信的晚,张亚勤就赶回安徽。由路途不算太远,他就有准备路吃的东西,不巧火车晚点了很长间,张亚勤又困又饿。无意中,他了那包牛皮纸裹着的鼓鼓囊囊的礼物,那位同说面是一些吃的。张亚勤在挣扎了一番,最终饥饿战胜了理智,他拆包裹,一股浓浓的香扑面—送眼前的酱牛怎放?一儿工夫,一包东西就被吃见底了。

吃满意足了,张亚勤始琢磨,己同送给人的礼物吃了,怎转达同的那份意呢?总不光给人一封信吧。索,他所有吃的东西列了一份清单,回校见那位女同,张亚勤张手写清单那封信一并给,并一本正经说:“酱牛十分正宗!”

回忆己在中国科技的三就,张亚勤总结,除了理主义的熏陶阔眼界,三就是,“认识了女朋友,并且‘很不幸’我的老婆。我相信命运,见面5分钟,就觉应该是。”

1985年,张亚勤19岁,读研二,就是年,他遇了他太太的汪健。汪健是中国科技生,通正常高考了中国科技,因此尽管与张亚勤同岁,却比他低四年级,年正读三,是“师妹”。两人相识一位老师。张亚勤的话说,见汪健的那一刻,他概就有底了,感觉“就是了”。

确定了目标,接就是攻关。

,张亚勤的论文已经准备差不了,所间很充裕,他制定了一整套恋爱攻略,一步就是创造见面机。了常常与汪健“不期遇”,张亚勤颇花了一番思,他辗转找一认识汪健的同,又通位同跟汪健的友联系,搞了汪健平在什方习、哪食堂吃饭、课喜欢走哪条路等重情报。

“信息调研”,接就是制造机遇。是,汪健在课、食堂或图书馆的途中,总“偶遇”带着温笑容的男孩儿。有,刚宿舍,走在通往图书馆的路,正他从旁边的路,是图书馆,是两人一走一段路,顺路聊几句。有,汪建刚刚课,正步履匆匆奔向食堂,张亚勤“碰巧”从面赶……既遇了,两人随口聊几句,但是每次话不。

暑假了,张亚勤知汪健暑假不回,留在校习,报名参加了一期两周的英语班。汪健报名,张亚勤紧随其报了名。课,他就坐在汪健面,随关注的一举一动。是,汪健却是“冰人”,始终不所动,依旧是按照己的节奏课、做笔记,课不打声招呼,己就走了。

正英语班有一两人共同的朋友,那朋友张亚勤毫无进展,索亲阵了“亲友团”,同约了他俩一电影。电影散场,按照朋友的设计,汪健张亚勤一坐公车回校,两人总一路聊聊。了中国科技一站,两人一前一了车往校走。汪健一言不,张亚勤不禁有些着急。眼汪健就宿舍了,张亚勤给己鼓了鼓劲儿说:“我喜欢你,你做我女朋友吧!”

汪健是那“冷静”,并有停脚步,一边往前走一边说:“咱年龄,我现在就是习一,你重视习,不早问题……”张亚勤的一次表白就宣告失败了。

暑假结束,张亚勤了研三,情况却柳暗花明。新期刚始几,汪健居己找他,跟他探讨习中的问题。是什让汪健的态度一子就生了180度的转弯呢?原,又一“亲友团”员马了:张亚勤汪健有共同的朋友叫邓静,在北英语系读研。暑假,一群年轻人一郊外玩,邓静知了张亚勤汪健间的故,觉己必须做点什撮合两很优秀的朋友。是,邓静洋洋洒洒给汪健写了一封信:“(张亚勤)是我碰的最优秀的男孩子,值珍惜……”

汪健非常欣赏邓静,不仅因邓静的英语口语特别,常常跟邓静一练口语,更因两人在格价值观等诸方面惊人相似。应该说,邓静“亲友团”是找了路。收邓静写密密麻麻的两页纸,通篇是中肯的分析建议,本就张亚勤印象不错的汪健是始重新考虑问题了。等回再问问父母,父亲一听张亚勤是少年班的,马“放行”:“同专业的,又是少年班的,不错!”

就,暑假,汪健主动找张亚勤“问问题”。习的难不住张亚勤,他汪健做了有问必答,两人是无线电电子工程专业,课业汪健有什不懂的方,经张亚勤轻轻一点拨就豁朗。张亚勤那段光最深刻的记忆就是他再不一人跑食堂了。习惯早的汪健每准食堂买早餐,在人满患的图书馆占座位等他了。

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