梅贻琦的剑谱就是“教授治校”。
“教授治校”，应该算是世纪中国教育史一颗璀璨的明珠。
“教授治校”公认的创始者是蔡元培。1912年10月24日，任教育部长的蔡元培颁布了《令》22条，其中明文规定，设评议各科教授，审议全校各科教其他重件。蔡氏的贡献就在法令政策的形式将教授的主体凸显，使更加贴近教规律。，蔡元培任北京校长，才有机在实践中推行一主张。1920年，北设立评议、行政议教授议等组织。评议负责立法，行政议负责行政，教授议负责术，均采取民主议。三员由各科长（系主任）各科教授组，参与校内重校务活动，审议各系课程术评定等等。但北的“教授治校”因蔡元培的离搁浅，它的贡献是中国教育史奠定了一伟的端，一划代的创举。
，“教授治校”的真正集者是清华。
“回首向萧瑟处，无风雨无晴。”平静客观的态追寻清华“教授治校”展的历史轨迹，我惊奇现：将一粒火引入清华的人却是曹云祥。
曹云祥是1922年4月清华的。较往的长校者，他初始是改革的面目亮相的。前任金邦正的保守形鲜明照的是，他刚入校，就接受师生建议，立“调查委员”，在清华园了一次相广泛又深入的调查，并根据调查的意见逐项落实，颇广师生激赞。他先组织了一“协委员”，专司讨论全校应兴应革务，委员员包括华人教员代表、职员代表、国教员代表、中文部代表生代表等，在协委员，教师的份额占有很的比重，因此“教授治校”的热情曾一度点燃。
继北，“教授治校”在南率先响应，张伯苓搞了评议，将“教授治校”的精神援引其间。紧接着就是清华，曹云祥的“协委员”，就是“教授治校”精神的火星，且颗火星饱满富有量，它一旦被点燃，就无法被熄灭。
实，颗火星有些烫手。在某些候，它变了烫手的山芋。
或许是长校者的敏感，张伯苓现评议有尾不掉感，很机巧将教授的人数缩减，使别的人员激增，颗火星就有些许温暖不至烫手了。但曹云祥忽略了一点。清华园的教授权力渐渐做，终隆一座具有独立意志思的峰峦，它真切矗立在清华园的候，曹云祥贯彻己意志，行使己权力的候，又觉它委实有些碍眼了。
曹云祥在国习7年，在欧洲又外官，他知“教授治校”的母本德国，洋人的玩意所在西方兴，有利人的条件因素。在中国，突兀的一“教授治校”风景，周围的背景却难谐调了。
因此，在的段，曹云祥很少提协委员，他校务委员议，通校务委员决断校的重务。
但是，那颗火星又燃烧了，特别是张，清华园的师生联手掀改造清华运动，明确提真正实行“教授治校”等一系列改革求，曹云祥清楚，颗火星底是烧了己的手。
果认真翻阅中国的近代史，就现一奇异的现象，所谓的民主由，历史曾经存在，不它的范围限中国的高教界，存在间白驹隙，瞬间已。1925年3月12日，孙中山逝世的消息传至北京女子师范，一些生中山公园参加追悼，却无端受校方的阻挠，校长杨荫榆更是引军警弹压，因此激师生公愤，潮一爆。鲁迅、钱玄同、马衡、沈尹默等表支持生的宣言，又相继掀驱逐杨荫榆教育总长章士钊的活动，竟全部奏效。那驱逐校长、罢免校长、抵制校长风屡屡兴，又屡屡奏效，因此见民主由风乃一盛。
在的背景，曹云祥不敢敷衍塞责。
他与教授直接相的候，他才切实清了梅贻琦身原有那的拥戴者，其中坚力量，就是叶企孙首的清华少壮派。
果说，在曹云祥隐秘动张役中，参加战争的教授队伍分三等，叶企孙、吴宓就是有人的那一等，有些被挟裹加入的意味。但是，张的幕落，幕的各色人等露本真的面目，叶企孙吴宓同又觉有被人利感。特别是叶企孙，通次件，他显熟许。梅贻琦在《清华周刊》公己的观点，叶企孙明白了梅师何一反常态。因它关清华的未。一人说，就是最的政治，就像一农民的政治就是他每年的收一。一校亦是。叶企孙原散淡政治疏离政治的法了矫正，是，在他的“七号饭团”的饭桌，有关清华的改革与设计便就着饭菜让人咀嚼。常常是辨析与筋相扯，激愤与吞咽相连，激烈，那更是唾与菜屑齐飞，面红与耳赤一色了。有争论累了，有人便拿着碗碟击打，唱昔日在清华堂的吃饭歌：
铲子镪镪铃儿铛铛，全体生食堂。
鸡鸭鱼烩炒一盘，举箸杯盘尽光。
嗷嗷饭桶远方，嗷嗷饭桶远方。
饭菜未剩口尚张，因饱必须抢。
你抢，我抢，因饱必须抢……
支歌被改“七号饭团歌”，且唱花翻新，有一人领唱，众人应，或者变花，众人合唱，待高音，由赵元任独唱，给他一风头的机。等曲终人散，那就是争论的结束，饭菜进了肚，意义留在。
就是在“七号饭团”的饭桌，清晰了清华的未，若建设一干净的术的清华，就必须吹民主由的空气。不官僚，不阀，不党人，真正做教授治校，就是他内的主张。在不断咀嚼消化的光，知识分子内深处生长一坚硬的价值判断。在清华园内一遍遍睿智的巡视，他终目光锁定梅贻琦身……
1926年3月，清华园制订《清华校组织纲》，设立“评议”“教授”，真正实施“教授治校”。
“教授治校”的一项果就是，教务长不再由校长指派，改由教授公选。
1926年4月19日，改制的教授召一次全体，公选教务长评议员，在47张有效选票中，梅贻琦获了33张，选教务长。是中国教育史一例由教授行使权力选的教务长。
，梅贻琦就从无物阵中翩走，曹云祥的面前。
结果，是曹云祥最不愿意的。
但是，它底是了。
在梅贻琦教务长的日子，曹云祥内深处的失败感一直深深存在着，就像人体内的结石，平不，但突。那痛感尖锐持久。是无法治愈的痼疾，一直曹云祥离清华园，他梅贻琦的关系。
梅贻琦任教务长，便工重放在课程教改革，在评议教授，一致同意废止张彭春的不分系计划，部建立系制度，分设国文、西洋文、历史、政治、经济、教育理、物理、化、生物、农及工程11系，采国流行的初级办法，一年不分文实，各系生，一律实施通才教育，二年进入专业领域。
梅贻琦在解释一课程安排说：
清华程期四年，其一年专文字工具预备，科与社科普通训练，其目的在使生勿囿一途，旁涉他门，见知识物，原系综合连贯的，吾人虽强划分，其在理相关连相辅助处，凡曾受教育者不不知。生二年，选定专修系，从专门研究，各系规定课程，不取严格的限制，在每专系必修课程外，予生间，使与教授商酌，因其所近，业所涉，旁习他系科目，盖求面贵乎专精，狭隘弊与宽泛同，故不不防。（《清华周刊》，426期，1927年12月23日，667-670页）
梅贻琦任教务长，筹建物理系的担子就落在了叶企孙身。
物理系此共21课目，包括高中物理（不计分）部的普通物理、力、电磁、光、理论物理纲、热力、微子运动的物质论、力声热分子物理实验、电振动及电波、物理史、中物理教材、电动、电子论、相论、近代物理、近代物理实验、物理仪器制造、物理问题讨论、特别实验问题、理论物理习、特别理论问题。些课程山一
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