一九一零年秋，少年周恩跟随四伯父从铁岭银岗书院转奉东关模范校读书。所校是在清末“废科举、兴校”的潮流中办的新式堂，坐落在沈阳古城东门外万泉河畔。周恩是该校五年级的插班生，他“校舍宏，人才盛”，讲授“新”，十分高兴。新思潮阔了他的视野，使他日渐熟。
一九一二年十月，全校师生隆重集，纪念东关模范校建校两周年。年仅十四岁的周恩撰写的《奉东关模范校二周年纪念日感言》，引了全校师生的轰动。文章被校教导处张贴在“绩展览处”，同竞相观。见文章面写着文老师的评语：“教不此不足言教，不此不足言，校不此不足言校，文章不此不足言文章。长语重，机畅神流。”同周恩的篇文章称“模范校的一篇模范文”。
少年周恩的篇文章，一扫封建八股文的陈腐风，立意新颖深刻，论理精辟独特，陈述语重长，新思比比皆是。
首先，周恩面同指：“吾人何人，非即负将国责任国民耶！”进提生读书应担负并实现“国将艰巨责任”目的。既明确了习目的，就必须有一良的习态度。是提了“将许重负，基础三四年中，同同，宜何奋勉，始不愧哉”的问题。周恩认，同必须“各科”“深究悉讨”，不“浅尝辄止，见异思迁，躐等求进”，“慎思明辨”。就是说，在习绝不满足一知半解，不畏劳苦，循序渐进，既勤实践，不耻问，又善思考，求索。有有了专致志的求精神，才掌握各类科知识，将造福人民。
其次，周恩针校指：“此何，非即造就吾完全国民校耶！”因寄厚望“最钦佩、最有识校长教员诸公”。至何办校？他胆表“感言”，殷切希望校“国造人才”，“殚其聪明，尽其才力，求整顿宜重实际，务外观先察内容。勿隳行检，失人则效；勿铺张粉饰，博我名誉。”“校长生择良教材，教习生谋深造就，守师严尊旨，除嚣张浮躁习。注重德教育，辅实利感，更振国民精神。教育满，校风纯正。”些难贵的见解，今办教，仍有借鉴。
再次，少年周恩，针现实的暗面，在《感言》中特别告诫校长教员诸公，“更勿投身政界党，谋利营，纷扰其志，日敷衍。”一针见血揭露了那些党派社“立党”、伤风败俗的弊端，端正校风，健康办校，指明了正确的途径。
一九一三年，全省举办教育绩展览，篇文章被选甲等文展，并被收入《奉教育品展览国文绩》一书中。一九一五年，海进步书局收集全国九省中的优秀文，编一部二十二册的《校国文绩》版。周恩的篇《感言》，模范文被收录。两部中生文集，我保存了周恩篇少年期的珍贵品。读了篇《感言》，一位抱负远、才华横溢、孜孜不倦觅求真理的英雄少年的光辉形象在眼前，谁不受鼓舞，谁不感奋呢？！