体育课
“快，你快换运动短裤，先做做准备活动。”
周围的人忙碌。有的在伸展肢体，拉韧带。更的人已经站了跑线。
今一节课是体育课。
“我说了，排一排。我一脑袋。听令，你就最快的速度跑，尽量抬高腿，迈步向前冲。你跑８圈，我计算间的。”体育老师声说，“你正是２０人。那我就根据你的名次打分。一名２０分，最一１分。”
一声刺耳的哨响，了。
朱丽“七矮人”在队伍中。但他跑步什兴趣，着一的课快些结束，室编写新的曲目。
他几是最达终点的。
“朱丽，子你不喜欢跑步？”
朱丽耸耸肩膀有回答。体育老师身形十分健硕，前曾是游泳运动员，被选参加奥运。那候曾经服雄激素使己肌更达、体力更加充沛。
体育老师宣布课目是爬绳。
朱丽攀了绳子，不停前摇晃着，咬牙切齿装很卖力。但爬一米高就再不往爬了。
“加油，朱丽，力！”
年轻姑娘跳了。
“在生活爬绳一点处有。现在已经不是原始社了。处有电梯楼梯。”
体育老师实在思理，转身指导那些更锻炼肌的生。
课了。面一节课是德语课。生经常在课堂德语老师的哄，朝扔臭鸡蛋，吹管朝纸球。
朱丽并不赞同“虐待”，但有勇气站与整班级。
不管怎与老师比与同相争更容易些。那位女老师十分同情，不禁暗痛骂是胆鬼。
德语课结束了。面一节是哲课。哲老师走进了教室，很有礼貌向他那位不幸的同寒暄了几句。与前一位相比，他是截不同的人物。他整妙语连珠、嘻嘻哈哈的，深受全校的欢。他一副博才的子，什不太在意，似不知忧愁何物。许女或或少爱了他，有些青春躁动的少女遇跑找他倾诉。他腹密友的角色演淋漓尽致。
今课的主内容是“暴动”。他在黑板写了两富魔力的字眼，不紧不慢说：
“在生活中最容易做的就是说‘是’。‘是’让我完全融入社。合应别人的请求，别人才愿意接纳你。，有一段间说‘是’是行不通的，就是青春期。在一期我说‘不’。”
他又一次深深打动了生的。
“‘不’至少‘是’具有相等的魅力。说‘不’就是独立思考的由，说‘不’让人显示他的特质。说‘不’让说‘是’的人感害怕。”
位哲老师不喜欢老是站在讲台讲课，他更喜欢在教室步流星回走。他不停，坐在某张课桌的边缘，那位生责备一通。他接着说：
“但‘是’一，‘不’有它的局限。是所有的人说‘不’的话，你就现己被孤立，找不摆困境的办法。青春期是向年渡的期，我灵活应‘是’‘不’，再不一不变答应一切，不拒绝一切。不不惜一切代价投入社，不将它全盘否定？选择‘是’与‘不’考虑两条准则：１）产生的果进行远期分析；２）最初的直觉。恰运‘是’与‘不’与其说是一门科倒不说是一艺术。那些够娴熟运‘是’与‘不’的人最不仅驾驭他周围的人，驾驭他己。”
坐在一排的女生全神贯注听着，更加关的是他浑厚的男声不是他所说的内容。哲老师手插进牛仔裤口袋，坐了佐埃的课桌。
“有一句广流传的古老谚语我刚才所说的做总结：‘了２０岁不是无政府主义者是愚蠢的，但是……年３０是无政府主义者的话那就更加愚蠢’。”
他走黑板前写了句话。
课堂，一些钢笔在纸疾行，沙沙的响声，老师说的全部记。有的生默念着那句话，备在高考口试中被问答流。
“老师，您了？”朱丽问
哲老师转身。
“我３０了。”他说着露一丝调皮的微笑。
说着他朝朱丽边走。
“就是说我无政府主义者有年头做。你抓紧间加利啊。”
“做一无政府主义者的含义是什？”弗朗西娜问。
“就是说既有帝有主人，做一由的人。我就觉我是一由的人，且我教你一由的人。”
“既有帝有主人。说倒轻巧，”佐埃插嘴，“就因你是我的老师，我才不不坐在听你课。”
等老师回答，教室的门突被打了，校长一阵风似冲了进，跑了讲台。
“坐着别动，”他生说，“我有一件重消息向你宣布。在我校有一纵火狂在四处游荡。几前垃圾箱那生了一场火灾。门人在校门那现了一燃烧瓶。尽管校的建筑物是水泥造的，但是有不少玻璃棉塑料做的吊顶，很容易着火的，些物质一经燃烧就释放毒极强的浓烟。所我决定在校安装一套更有效的防火系统。从现在我就有８装备有消防水龙的消防拴了。些消防水龙在几秒钟内挥，且照顾校的任何一角落。”
外面警铃，析校长仍在同平静的语气继续说：
“……另外，我让人给校门装铁板，就不着火了。我向你保证我的校固若金汤。至你听的警铃声，就是表示某处着火的警报。今，你一旦听警铃声，就立刻排队，不拥挤，迅速离教室门那集合。，现在让我演试一。”
警铃声吵人耳朵聋了。
生很高兴搞的撤离演习，正散散。在楼，消防队员向他演示了怎打消防栓、取消防水管、调整接头，教了他一些救生手段，比方说在门的四周裹浸湿的床单，火趴避半空中的烟雾等等。
在嘈杂的人群中，校长找姬雄他说：“那音乐你准备差不了吧？别忘了音乐就在。”
“我的间很紧。”
校长了一，又说：“那吧，鉴一特殊情况，我允许你几不课。一节不。但你别辜负我的一片期望哟。”
警报声终停止了。朱丽“七矮人”赶快跑他的工室。黎午，他在编写新歌。他现在有三不是两间搞创了。他任百科全书寻找歌词，配与歌词同色的音乐。