不袖手
朱丽生物实验室，所有的药瓶打碎。放掉那些做实验品的白鼠、放掉青蛙，甚至连蚯蚓放了。
一块玻璃碎片割破了的前臂，渗皮肤的血吸掉，又跑教室。历史老师曾在那儿激了创造那够改变世界的非暴力革命。
有在荒凉的教室，朱丽才《相且绝知识百科全书》中有关革命的段落浏览了一。
历史中的一句子使头一震：“弄清的错误就仍再犯。”
翻着书页，寻找着所有着的经验，该一别人是怎功，又是怎不功的，并它借鉴己的革命中。怎让些前的乌托邦者死毫无价值呢？怎够不借鉴他的失败或创举呢！
朱丽贪婪读着那些有名的革命，同读那些不名的。埃德蒙·威尔斯像特意编目录一。革命、童子十字军……熟点的：莱那尼的阿米石革命帕克群岛的长耳革命。
革命，归根底，是另一方法——一不在位证记录，但却像毕业考一东西、又有趣的方法。
做一笔记。书的末尾有几页空白纸，头写着：“在写你己的现，”
埃德蒙·威尔斯一切了。他写了一部真正够互相流的品。你先阅读，由你己写。
现在本书此的敬畏，至虽允许钢笔直接写在百科全书，但却总不敢：“朱丽·潘松题：怎功实行一次革命 枫丹白露校经验附录一。”
记录所的经验未的打算：
革命常规l：摇滚音乐够足够的量，够足够广泛同化众，引典型的革命群众运动。
革命常规２：单单一人不足管理一群人。所，革命的首领不是一人，应该是至少有７至８人，做是了有间思考休息。
革命常规３：群众分移动的组进行战，每一组的首领有与其他首领快速联系的方式。
革命常规４：功的革命必引嫉妒者。不惜一切代价避免革命从创立音手中。即使别人不明确知什是革命，让他完全知什不是革命。我的革命不是暴力的。我的革命不是教条的。我的革命不同前的任何一次革命。
真的那肯定吗？删掉最的句话。假若在前的革命中找一次合意的，是很愿意与类似的，但前的革命有“合意”的吗？从头始重新读《相与绝知识百科全书》。从有做此勤奋的生。习着其中的章节。研究斯巴达克斯革命、巴黎公社、法国的１７８９革命，俄国的１９１７年革命，印度的西帕革命……
革命有一螋规律。在那些革命的始，通常有崇高的感情。，总有一卑鄙狡猾的伙冒，利局混乱恢复的激情，建立己的专政。那些乌托邦者则在斗争中被杀掉，做卑鄙人温床的殉者。
朱丽忖度在世界，什德言，即使在革命中一。又读了几章节，：假有一帝的话，它应该是全不管理人类的，给他那主宰的由，允许他履行的不公正！
现在，己的革命是刚生的宝贝，必须防犯外外的篡权者。一，已经疏离了那些投机分子，但知，其他的投机者随有现的危险。在甘甜的奢侈前应该显现艰涩。推理推理再推理，终了艰难的结论：临政府不允许施行民主的安乐。显示强是一责任，哪怕是让同盟者逐渐我管理，再逐渐放松缰绳不晚。
佐埃溜进了历史教室，拿一件牛仔裤，一件羊毛套衫一件蓝色衬衫。
“你不再穿着你的蝴蝶裙处乱跑了。”
谢佐埃，拿衣物，关本不再离身的百科全书，朝宿舍的浴室跑。在热腾腾的水中，一块硬硬的肥皂擦着，像身的旧皮擦。