讲话让人接受，首先做音清楚，吐字清晰。清楚的音依赖平的练习，倾听别人的谈话、朗读书报、听收音机广播，些均正确的音有迅速的帮助。说话的候，每一句子明白易懂，避免艰涩词汇。别说话语艰深，就是己有问、有魄力的表现；其实，说话不但使人听不懂，且弄巧拙，引别人怀疑，是在故弄玄虚。功的众讲话需丰富的词汇、变的句型，使讲话扣人弦，让听众罢不。
讲话让人接受，首先做音清楚，吐字清晰。清楚的音依赖平的练习，倾听别人的谈话、朗读书报、听收音机广播，些均正确的音有迅速的帮助。说话的候，每一句子明白易懂，避免艰涩词汇。别说话语艰深，就是己有问、有魄力的表现；其实，说话不但使人听不懂，且弄巧拙，引别人怀疑，是在故弄玄虚。功的众讲话需丰富的词汇、变的句型，使讲话扣人弦，让听众罢不。
面介绍几简单、易行、有效的口才训练方法。
的“读”指的是朗读，非默读，顾名思义，“速读”就是快速的朗读。
训练方法的目的，是在锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找一篇演讲辞或一篇文辞优的散文。先拿字典、词典文章中不认识或弄不懂的字、词查，搞清楚，弄明白，始朗读。一般始朗读的候速度较慢，逐次加快，一次比一次读快，最达你所达的最快速度。
求：读的程中不有停顿，音准确，吐字清晰，尽量达声完整。因果你不每字音完整，那，果速度加快，就让人听不清楚你在说些什，快就失了快的意义。我的快必须建立在吐字清楚、音干净利落的基础。我听体育节目的解说专宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快不乱，每字，每音十分清楚、准确，有含混不清的方。我希望达的快就是他的那快，吐字清晰，音准确，不是了快快。
训练的优点是不受间、点的约束，无论在何、何，手头有一篇文章就练习。且不受人员的限制，不需别人的配合，一人就独立完。你找一位同听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中现的毛病。比哪字音不够准确，哪方吐字不清晰，等等，就更有利你有目的进行纠正、习。你录音机你的速读录，己听一听，从中找不足，进行改进。果有老师指导就更了。
但需注意的是速读法并非仅锻炼讲话的速度，说话的速度是不宜太快，亦不宜太慢，说话太快使听的人不易应付，且己容易疲倦。有些人说话快些，节省间，其实说话的目的，在使方领你的意思。此外，不管是讲话的人，或者是听话的人，必须运思，否则，不确切握说话内容。说话太慢，是不的，一方面浪费间，另一方面使听的人感觉不耐烦。说话是一艺术，是一技巧，我必须认清巧妙的方法，才获功。众讲话顾及听众的反应，话说点子，千万别像懒婆娘的裹脚布——又臭又长，更不己中，众讲话是传递信息，流思，所清晰、明示、坦白直率。信口河、放连珠炮，不是受人欢迎的众讲话方式，信口河并不表示你很说话，相反，证明你说话缺乏热诚，不负责任。至说话像放连珠炮，那有使人厌烦，因你一口，别人就疲应付，有机音，最是双方不欢散。
每人几乎有背诵文章的经历。背诵的目的是因人异。有的是因老师求必须背诵，不不背，完老师给的习任务；有的是了记忆某名诗、名句，此丰富己的文素养。我所说的背诵，主的目的是在训练众讲话力。
了目的，并不仅仅求你某篇演讲辞、散文背就算完了任务，我求的背诵，一是“背”，二求“诵”。训练的目的有两：一是培养记忆力，二是增强口头表达力。
记忆是优秀口才必不少的一素质。有的记忆力，培养口才是不的。有脑中充分积累了知识，你才张口即，滔滔不绝。果你脑中是空空，那你再伶牙俐齿，无济。记忆与口才一，它并不是一赋的才，的锻炼它同着至关重的，背越，记忆力越强，“背”正是力的培养。
“诵”是表达力的一训练。的“诵”就是我常说的“朗诵”。它求在准确握文章内容的基础进行声情并茂的表达。
背诵法，与速读法相辅相。速读法的着眼点在“快”，背诵法的着眼点在“准”。就是你背的演讲辞或文章一定准确，不有似是非的方，且在吐字、音一定准确无误。
其方法是：一步，先选一篇己喜欢的文章；二步，选定的材料进行分析、理解，体者的思感情。是花点工夫的，需我逐句逐段进行分析，推敲每一词句，理解者的写背景思感情，并注意培养己的感情；三步，所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比找重音、划分停顿等，些有利准确表达内容；四步，在几步工的基础进行背诵。背诵的程分步进行。首先，进行“背”的训练。就是先将文章背。在阶段不求声情并茂。达熟练记忆就行。并在背的程中，己进一步领品的格调、节奏，准确握品打更坚实的基础。二，是在背熟文章的基础进行声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等声背诵，并随注意读音的正确与吐字的清晰，且带有一定的感情。三，是训练的最一步，饱满的情感，准确的语言、语调进行朗诵。
的求是准确无误记忆文章，准确表达品的思感情。比，我背诵高尔基的《海燕》，我首先就应明白，是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗是热烈激亢的表达了革命者不遏止的革命激情。那我在朗读《海燕》就抓住基调。仅仅抓住品的基调是不够的。我品进行一些技巧的处理，比划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，有波澜，有伏，一调底的朗诵是不功的。有些人在背诵《海燕》握了它激昂奋进的基调，却有注意朗诵技巧，口就定在最高的音，结果了表达感情的最高点，就是声嘶力竭。我说是握欠准确的缘故。果注意了朗诵技巧品感情脉络的展，此类错误就完全避免。
训练最有老师的指导，特别是在朗诵技巧给些指导。果有条件，找朋友帮助，请朋友听己背诵，所谓“旁观者清”，别人容易现的不足我改进口才的依据。
练声就是人声音的训练。在生活中，我喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，干瘪沙哑的声音往往让人生厌。所锻炼一副嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是高超的众讲话水平的必备条件。
练声的方法是：一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体声的动力，就像汽车的动机一，它是声的基础。气息的声有着直接的关系。气不足，声音无力；力猛，又有损声带。所我练声，首先气。
吸气：吸气深，腹收缩，整部撑，尽量更的气吸进。我体一，你闻一股香味的吸气法。注意吸气不提肩。
呼气：呼气慢慢进行。让气慢慢呼。因我在演讲、朗诵、论辩，有需较长的气息，那有呼气慢长，才达目的。呼气两齿基本合。留一条缝让气息慢慢通。
习了吸气与呼气的基本方法，你每室外、公园做练习，做深呼吸，长日久定见效。
二步，练声。人类语言的声源是在声带，就是我的声音是通气流振动声带的。
准备工：先放松声带，一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，一些轻慢的声音，千万不张口就喊叫，那声带破坏。就像我在做激烈运动前，做些准备动一，否则就容易使肌拉伤。
声带活动了，我在口腔做一些准
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