第十一章 俞敏洪:创意撬动教育产业 要跑得快,同时还要能停下来

新东方在中国教育行业取的巨就,并有让俞敏洪就此止步不前,高枕无忧,他反比前更焦虑、更忙碌。因培训市场日趋激烈,新东方跑在一位,容易忽视身紧随的追赶者,身的力很在不知不觉中退化。所新东方的创业者总是国考察,习国外先进的办思维模式,始终警惕注视着己前进的步伐,拓宽己的视野,及我反省。俞敏洪认,他总是找间世界各走走,是因他不断吸收新的东西,他的目光不总是停留在新东方的楼。且,他总有新设。

俞敏洪不仅求新东方的股东调整态,保持强烈的危机意识,且新东方的基层老师仍采“打短工,拿高薪”的薪酬制度。俞敏洪此的解释是,因做给授课的老师危机感,主动觉提高人力,更新知识结构,从确保新东方“生是帝,是衣食父母”的宗旨。

新东方的老师所优秀的另外一原因,是被竞争忧患意识逼迫的。俞敏洪认果那些不胜任的老师不离,新东方的展速度肯定跟不老师进的速度,造人才拥堵,老师停止展,所老师进入新东方并非一劳永逸。一老师在新东方待3~5年,他的教育风格、教内容就现重复,己的长就受阻碍。他坚持教旧的东西,己的英语水平受了限制,讲话的风格形了固定的模式。循环,就很难有动力支持的老师课,且他的生活变单调,情变烦躁。人、新东方是非常不利的。

俞敏洪有他的解决方式。每一老师在新东方待一段间,俞敏洪就给他提供两方面的机,一是新东方的内部调整。很老师变了新东方的校长管理者,面新的挑战,更加感兴趣。二是果新东方内部确实调不,或者老师认己不适合在新东方的管理岗位工,做老师很优秀,做管理者现很毛病、很问题,那新东方就是让他选择不继续老师,不就坦率让他己选择干己的业。所现在有一些老师不管是被新东方轰走的是愿走的,俞敏洪表示鼓励。

另外,俞敏洪希望新东方“跑最快的狮子”,但是不做盲目向前追赶的狮子。快,虽是功者的必备条件一,但是防止一味快速奔跑忘记了企业管理力的相应提升。因此,他有一“速度与展”的观点。他认有知何停止的人,才知何加快速度。

俞敏洪说,汽车的质量越高,就越快。比,像奔驰宝马一类车,它的高质量不仅体现在动机系统,体现在刹车系统。你些车的候,就敢高速行驶。因你知,你踩刹车,车就稳稳停,不至翻车或跑马路外面。但我夏利车的候,我一定不奔驰车一快。因我知果让它跑太快了,就很难刹车了,说不定就撞栏杆或者翻了。所说,有握停的人是跑不快的人。

他不仅汽车的例子比喻,讲了一己亲身经历的故。俞敏洪在2005年迷了滑雪运动,刚始的候他并有请教练。着别人滑雪,他觉很容易,认就是从山顶滑山那简单。是等他穿滑雪板,哧溜一就滑了,结果他有从山顶滑山,是滚山,摔了很跟头。怎停止,怎平衡,完全有掌握领。

俞敏洪将滑雪的体感悟引管理企业中,从演绎一套管理哲。他认,他最初滑雪体的最的一乐趣,就是怎停。做企业,在追求速度的候,必须尽向前展。但是企业什候停,就必须停。其实跟做人是差不的,果一始就知己是在名利前刹不住车的人,那最就别做坏,因一旦陷进就不,企业是一。

在企业界长期存在着一观点,认企业的功就是最快的速度规模做做强。因此许经营者进入了一思误区,觉企业果不一直向前进,那就不算功。最近几年国内外企业的并购投资热潮证明了一点,实际有许企业一并就死,一投就伤。

有人曾经将竞争比做老虎。企业在展的程中,果停,就被老虎吃掉,但是马不停蹄赶路,则因精疲力竭倒。因此,企业领导人必须平衡两者间的关系,控制企业前进展的速度,既防止太慢被“老虎”吃掉,又注意别奔跑太快摔倒。因此经营者必须保持冷静思维敏锐的头脑。就迫使俞敏洪不断己提更高的求,经常审视企业前进的速度,仔细思考企业运行的各环节。

俞敏洪带领新东方审慎向前进步,并非盲目的扩张元化,并非一味低头向前展。他偶尔放缓脚步,抬头生命的北斗星,找准己的方向,寻找希望。

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