记那一年，9月。
一。
清晨。
我的高烧突退了……
是一奇迹。
在前，我妈妈曾经暗祈祷神仙的现！
一人是那无力。
“件情，有神仙凡才解决！”我妈妈暗己说。
那年，妈妈通全国律师资格考试，先律师务所任职，就办己的律师务所。是，妈妈病倒了，不工。
那真是一秋。
我说话。
难，神仙真的凡了？
记，我的妈妈，是感谢帝！，紧接着的却是：退烧我的失聪。有一霹雳，从头脚……
件情，就生在那一年的9月。
9月，算是秋？！
秋，永远是万物停止生长的日子，死亡，或者挣扎。或许，我我的失聪的程写很不清楚，因那是一记忆尚少的年龄。果梦幻，请你，千万不惊奇。我的父母所知的、所观察的，许比我更少。因幼儿失聪。根本无法表达！在远远有掌握语言文字的表达的候，孩子已经失聪了。
就造了他语言无法倾听……广漠无垠的沙漠热烈追求着一叶绿草的爱，但摇摇头，笑，飞了……
啊啊，我的倾听！我的倾听语言习语言的权利啊，你就的摇摇头，笑，飞了。
秋，我爸爸应邀南方打工。
现在是我生活的唯一路生活源。因我已经有任何收入。我的妈妈已经几月有领工资，我的爸爸保住“职位”每月单位付费。世界，幸无绝人路。
我全相信：在经历了些人间苦难，再有什打垮我的意志力了！因，最苦的日子已经。尤其是我妈妈在昏沉痛苦、焦躁难耐的候，我温柔相互抚慰。爸爸走，我有候就在恐惧期待中相伴度。
，我的听力一不一，终音乐玩具枪的声音再有了感觉。候我由听不清人的声音，表达不我己的法，脾气变越焦躁。
我常常疯一抓伤我己。
我己怒：什别人无法懂我呢？！
我觉，我忽就被人抛弃了！
我的世界，是那孤寂；我的眼睛给了我世界的一切，我的耳朵却不够及听取描述表达……偏偏，我的是那的敏感，世界的敏锐，甚至超越了同龄的孩子。
我一人疯，等精疲力尽，又一劲呆。
等我己完全封闭的候，我我的内我的眼睛，丽的沟通。
正像某诗人说的那：我的中充满了期望的痛苦，期待着你我的生活中……我你的拯救，我步履轻盈走进你的世界。
失聪，我陷进深深的孤独。
最糟糕的是任何人不知一点。使我更加愤怒，我不了解己的病情，却一定了解别人的意思表达我己的法。
，常常情越弄越糟。
失了听力，我逐渐忘记了往的语言。
就像海伦3岁那年完全失了语言一。是一场灾，本是由人祸造。果我的爸爸安全在，一切根本就不生。
失聪我是觉，世界充满了寂静、冷清。
我曾经拥有声音……
我清晰回忆世界我所听的所有声音，比鸟的鸣叫，青翠的草木摇动、争奇斗艳的鲜花嘻笑声人的喜怒哀乐。
所有些声音，一点一滴铭刻在我的灵，永驻我的中。
但是，现在一切却突消失。
消失莫名其妙！令人愤怒！
生病几月的，我却几乎记不了……
它一片模糊，不被理解！
感觉真的很怪异，很怕……
感觉是听力刚生障碍所引的。隐约记我坐在妈妈的怀，紧拉着妈妈的衣摆，跟着忙忙外、处走动。
人嘴巴谈什，我全不知……
我世界就是一部无声电影。
渐渐，我甚至忘却声音件情了。我逐渐靠揣摩别人的动、表情，明了生了什情；靠着己的简单手势、肢体语言表达己的法、望、求……正是危险的始——我渴望与人流，就始做一些简单的动。
摇摇头表示“不”。
点点头表示“是”。
翘翘指头表示“坏”。
翘翘指头表示“”。
拉着别人往我，表示“”。
推表示“”……
我吃东西，我就切菜、做饭或者吃饭的动表示；告诉别人冷，我缩着脖子，做抖的子。至我了幼儿园，向老师表达念爸爸妈妈的候，我就一边流泪一边做骑摩托车的动，因爸爸妈妈那候是骑摩托车接我回的……
语言原则的研究者现动话是此富有教益，因它有益、十分详细阐明了话的程。在所采的表征有两类。
眼前的物象一类表征显现。
人的研究表明：
假聋哑者说“手”或“皮靴”，他就换己的手或皮靴。在有语言力的人说“我”、“你”、“他”的情况，聋哑者就直接指己另外的人。了说明“红的”或“蓝的”，他就换换己嘴的内部或指指空……
他表演喝，那就意味着“水”，或“喝”，或“渴”。
面颊贴附手则表示“睡觉”，或“假寐”。
像在拍打那手富有表现力一挥，按情况意味着“长鞭子”，或“马车夫”，或“”。
动表现“火柴”，像它燃着（划火柴的动）一；
“蜡烛”——支食指模仿蜡烛，像它熄灭……呵呵，无声的流，究竟是悲哀，是幸福？！
，很的候人一再弄不明白你的意思，那候，你就万分愤怒……
己，别人。
我候愤怒的象是己，因常常伤。例，手狠抓己的面部，直弄“血”；同扭曲着面孔，十分恐怖……
我妈妈往往被些场面吓住，不知所措……现在就非常惭愧。身体的疾病，往往带同等的理问题。
我记候妈妈竭尽所做各动，极力让我了解的意思。些动就是人类最初的语言。
你了解的意思吗？
全世界共的语言，是肢体的语言——爱的、灵的语言。我记，我总是清楚知妈妈的意思。
根据妈妈的动声音，很快就了母语……我习语言的程，实际就是一照的程……
声音、动、实物……些理解，是，“抽象概念”呢？抽象概念是不见摸不着的。
那，我是何它的呢？
比，你知什是“爱”吗？
什是“恨”？
什又是“难”呢？
许你说：有“”呀？随着年龄的增长，就“理解”了。
错，“”是因在你遇些场合的候，老是有人你重复，“爱”，“恨”，“难”或者“毫无感觉”……
爱被爱的感觉。
，你就逐渐了些比较高级的“概念”，不但说，，且真实感受了“它”的意义。但是，些，从听不见些声音，不认字的聋孩子说，是困难啊！
他，是晚一点才懂些概念的。最有的是在认字。因，有文字——才是聋哑人替代肢体语言，表达丰富语言的唯一符号！
说，我比较早习了文字写，就不足怪了！
因，文字竟了我日真正的“母语”。
有人说，聋者有母语方言，句话是绝错误的。他眼睛的优势，就是识别文字的方法识别世间所有的物；
比你，从一岁的候离“肢体表情”了有声语言一；聋者应在有力的候尽快离人类最初的“
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