我现在讲读文言，一般说，目的并不包括写。倒不是完全因写太难，是主因应该现代汉语际工具。，不求写并不等禁止写，有的人喜欢读，读了，资本逐渐雄厚，有见猎喜，顺口哼哼仄仄平平仄仄平，或者在给己的什文字，日记，或者给与己有同的人的什文字，信札，完全文言写，未厚非。练习使文言，习文言或许有些处，因有助熟悉、巩固。但终归是少数人足不户的，说话或写，经常是给很人听、很人的，了意思够顺利传达，我必须现代汉语说，现代汉语写。
现代汉语写文章，够从文言什助益吗？有人说，不但无益，反有害。中阶段例，有的生语文程度不高，使现代汉语拿不稳，念了一些文言，是拿笔文白搀杂，弄非驴非马。是实，但应否归咎文言却分析。我人，现象的根源恐怕是：一、现代汉语有，不随所表意；二、不了解文白的关系，甚至错误认，搀一些文言抬高现代文的声价。但现象说明一理，就是古今，必须今已经通了，古有相的认识。因文言尚未，你就不知它有什优缺点，就不借鉴；现代文不通，有定形，你就不本，吸收身外的营养。由此见，所谓行文借鉴，在习文言的进程中是期的。期，却并非不重，因既，就总有期；又，果有提高现代文的，我就有理由不重视它。现代汉语写文章，文言借鉴，做法不两方面：一是正面的，取其优点；二是反面的，避其缺点。取，避，先知什是优缺点。尤其注意的是何取，何避。写文章，偶尔引一两句子曰、诗云类，增强内容的分量，，但引文是文言的面貌现，有“化入”现代文，并不是本文所谓借鉴。另一情况是，兴所至，随手抓一些文言词语，放在现代文，圆凿方枘，文白不水融，更不是本文所谓借鉴。借鉴，取其神遗其形；或者偶尔采少数词语，虽是取形，放在现代文却顺理章，够更恰表意，像鲁迅先生的有些品那，未尝不。总，文言的东西“融”己的笔，不是“搀杂”在己的文章。
取其神遗其形，果够做，水融有问题。问题是采少数词语，怎才是“融”不是“搀杂”。情况千变万化，很难具体说明。勉强说，耳朵尺子，量一量，凡是听生硬，明显觉不像日常说话（包括谈论术问题）的，是“搀杂”未“融”，反是已经“融”不是“搀杂”。，听的人有现代语文的普通修养才。
就词语说，写现代文，文言的助益有两条路径。一是直接输入，像一些老前辈，文言资本雄厚，笔随手拈，文中有现文言词语，就是。初，文言资本有限，在方面不，不必，因弄不画虎不反类狗。另一条路是间接输入，就是熟悉文言，写现代文，选词语面较广，意较确，因现代汉语的词语，绝部分与文言词语有传承关系，熟悉文言词语的底细，使就容易量才，左右逢源。
文言有助选词语，虽是实，却很难证验，很难在做法方面讲什具体。那，有什言传的值借鉴的呢？有一辈。分三方面说：一、避免误，二、吸取优点，三、引教训。
一、避免误
面说，文言与现代汉语有待承关系，所现代汉语有不少东西，现在有明显的文言的痕迹，其中最突的是语。类东西，比喻说是进口的，有人不很熟悉其法，因使就错。面的例就是。
（1）的新疗法应该公·诸世。
（2）我植树队午五凯·旋·归。
（3）主犯坦白·待了罪行。
（4）愿偿，结果是黄·梁梦一场。（5）人人积极主动，·日··继·夜干。
（6）数更按·步就班，不三级跳。
（7）动脑筋，闯新路，不总是·固步封。
（8）始·一步·一趋，但不总是。（9）虽年老体衰，雄关·漫·再越。
（10）不视·敝·帚，随手扔掉。
（11）有些货销已久，却无人·问·津。
（12）我是·老·骥·伏·枥，干不了什了。
例（1），“诸”是“”的合音，说“公诸”，等说“公”，是错的。例（2），“凯旋”是唱着胜利歌回，加说“归”，等说两次“回”，不妥。例（3），“文待”应‘代”，的是《左传》庄公八年“及瓜代”的典故。例4），“黄梁”应“黄粱”，的是唐人说沈既济《枕中记》的典故：一姓卢的读书人在邯郸客店枕着吕仙翁的枕入睡，享尽荣华，及至醒，“主人蒸黍未熟”。“黍”是“粱”，不是“梁”。例（5），“日继夜”的意义是白继续夜，就是夜干不完，白接着干，不合情理；应该说“夜继日”。例（6），“按步就班”应“按部就班”，“部”“班”是总机构的单位，“步”不是。例（7），“固步封”应“故步封”，的是《庄子·秋水》寿陵余子往邯郸行不，“又失其故行”的典故，“故”是旧有的意思。例（8），“一步一趋”应“亦步亦趋”，的是《庄子·田子方》“夫子步亦步，夫子趋亦趋”的典故，意思是照，不是一步一跑。例（9），“漫”是随口说、莫说的意思，指漫长的路，是错解词义。例（10），曹丕《典论·论文》有“有弊（敝）帚，享千金”的话，一般“敝帚”本此义，表示己重。应“敝展”，例（11），“问津”表示求、取或买，应说无人问。例（12），曹操《步夏门行》说：“老骤伏枥，志在千。”表消极的意思，不。像类说法，果我熟悉文言，了解词语的身格，使就不错了。
二、吸收优点
与说的避免误相比，吸收优点的情况比较复杂，比较抽象。是更重，因写现代文，借文言鉴主是在方面。我知，在遣词造句、组织篇章，及记人记、抒情写景等方面，文言有许优点，不些优点吸收现代文，做功效显著不留痕迹呢？不很容易。但，体，勤练习，逐渐接近是的。，由认识文言的优点，走向己笔有意求形似，并渐渐渡无意神似。形似，神似，比较难说；着重说说文言的优点，是举例，供习文言致的人参考。
1．简练。我读文言品，感文言有明显的特点，句子篇幅比较简短，因显干净、充实、紧凑。简短，原因的一部分是词的字数比较少：文言使单音词比较，现代汉语，许单音词变复音词了。但主是由句子短篇幅短。，长短是形式方面的，形式内容服务；果表现某内容需长，未厚非。不承认，常常有情况，本短，甚至短了表现更鲜明，有些人却惯长句，写长篇。像情形，就应该尽量习文言，有无的字别扭的说法掉，求短精悍、干净利落。
2．词汇丰富，表达方法变化。特点是很容易觉察的，比同是一千字的文章，统计词的数目（重复的不计），文言比现代文一定；表现相类的意思，文言的形式比现代文。，其结果不显灵活，且常常够更确切，所值仿效。
3．由修辞的角度，炼字的工夫深。在方面，文史流传的故不少，“僧敲月门”，“春风又绿江南岸”，“红杏枝头春意闹”类，虽在头耗费精力难免有舍本逐末嫌，但是认真求，不草草了的写态度是取的。
4．写情写景长造境。文言有不少熟悉的名句，文的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长一色”；诗的“江流日夜，客悲未央”，“云帝城双凤阙，雨中春树万人”；词的“落花人独立，微雨燕双飞”，“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”；曲的“花落水流红，闲愁万，无语怨东风”，“良辰景奈何，赏乐谁院”：少数文字点染，画一优的境界。现代汉语或者由不注意，或者由句法松散、冗长，已经不有本领。不
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